分析 分析題圖:圖示表示基因控制蛋白質(zhì)合成的翻譯過程,圖中Ⅰ是tRNA,具有專一性,能專一性識別一種密碼子,并轉運一種氨基酸;Ⅱ是核糖體,是翻譯的場所.
解答 解:(1)從圖解可知,該過程為翻譯過程,蛋白質(zhì)合成場所是細胞質(zhì)中核糖體.
(2)據(jù)圖分析,Ⅰ是轉運RNA,圖中mRNA上的堿基序列為ACUAAGCUU,mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉錄而來的,根據(jù)堿基互補配對原則可知該mRNA區(qū)段所對應的DNA堿基排列順序為:ACTAAGCTT∥TGATTCGAA.
(3)人體成熟的紅細胞沒有細胞核和各種細胞器,不能進行翻譯過程.
(4)A.圖示果蠅細胞中的最后一對性染色體不同,為XY,因此這是雄性果蠅.
B.有2個染色體組,是二倍體.
C.有4對同源染色體,有4對等位基因(A和a、B和b、C和c、D和d),分別位于四對同源染色體上,它們的遺傳遵循堿基互補配對原則,因此在產(chǎn)生配子中,含ABCD基因的配子占$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{16}$.
故答案為:
(1)氨基酸 mRNA
(2)翻譯 細胞質(zhì)(或核糖體)
(3)tRNA(轉移RNA) 核糖體 TGATTCGAA
(4)C?
點評 本題屬于基礎題,重點考查了遺傳信息的翻譯過程和伴性遺傳的相關知識,要求學生熟記翻譯的相關知識點,能根據(jù)所學的知識,準確判斷圖中各物質(zhì)或各結構的名稱,再結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 流感病毒侵入人體后,機體獲得免疫力 | |
B. | 促進動物生殖器官的發(fā)育及生殖細胞的形成 | |
C. | 紅細胞吸收鉀離子 | |
D. | 細細嚼饅頭后,發(fā)現(xiàn)變甜現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 復制方式為半保留復制 | B. | 復制過程需要多種酶的參與 | ||
C. | 復制產(chǎn)物中,(A+G)與(T+C)的比值為1 | D. | 復制所用的原料為脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a與b均要以膜的流動性為基礎才可能發(fā)生 | |
B. | a要有細胞表面識別和內(nèi)部供能才可能完成 | |
C. | b表示細胞分泌的同時會導致膜成分的更新 | |
D. | b與a分別是細胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a點葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體,b點植物光合作用強度與細胞呼吸作用強度相等 | |
B. | 已知某植物光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為 25℃和30℃,如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中,則將溫度提高到 30℃時,a點上移,d點上移 | |
C. | 如果該圖表示陰生植物,若改繪成陽生植物,則b點右移 | |
D. | 當植物缺鎂時,b點將向左移 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏高二下期末考試生物試卷B卷(解析版) 題型:選擇題
關于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( )
A.呼氣是人體的主要散熱途徑
B.骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官
C.有機物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑
D.下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞,也有感受體溫變化的功能
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