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2．玉米的含油量隨選擇世代的變化情況如圖所示．據圖分析可知，選育過程對高含油量玉米品種產生所起的作用是（　�。�
A．改變了玉米的基因庫，導致了含油量高的新物種產生
B．淘汰部分表現型導致控制高含油量相關基因的頻率增大
C．隨世代數的增加，選擇多對等位基因的同時，淘汰了多對等位基因
D．提高玉米的基因多樣性，增強適應環(huán)境的能力

分析 分析題圖可知，隨著選擇代數的變化，玉米的含油量逐漸升高，說明通過選擇作用，淘汰含油量低的個體，保留含油量高的個體，種群中含油量高的基因頻率逐漸增加．

解答 解：A、選擇作用改變了種群的基因頻率，說明生物進化了，但是沒有產生新物種，A錯誤；
B、選擇作用淘汰油量低的個體，保留含油量高的個體，種群中含油量高的基因頻率逐漸增加，B正確；
C、選擇作用改變等位基因的基因頻率，不會淘汰多對等位基因的數量，C錯誤；
D、選擇作用改變等位基因的基因頻率，不會提高玉米的基因多樣性，D錯誤．
故選：B．

點評 本題旨在考查學生對現代生物進化理論內容的理解，把握知識的內在聯系并應用相關知識對某些生物學問題進行解釋、推理、判斷、獲取結論的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．關于蛋白質的敘述正確的是（　�。�
A．鑒定待測樣液中的蛋白質時，先加CuS04溶液，振蕩后再加NaOH溶液
B．35S標記的亮氨酸可用于研究豚鼠性腺細胞分泌蛋白合成和分泌的過程
C．線粒體、葉綠體內包含有核糖體，可合成自身所需的部分蛋白質
D．基因的兩條鏈均可做模板表達出相應的蛋白質分子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關生物進化及其多樣性的說法正確的是（　�。�
A．某種生物基因型頻率的改變一定導致生物進化
B．退耕還林能保持水土，說明了生物多樣性的直接價值
C．漫長的共同進化過程導致生物多樣性的形成
D．變異都可以為進化提供原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現兩種性狀，W代表蜥蜴腳趾的分趾基因；w代表聯趾（趾間有蹼）基因．圖表示這兩種性狀比例變化的過程．

（1）由于蜥蜴過度繁殖，導致生存斗爭加�。�
（2）圖所示的過程說明，自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化，其本質是因為蜥蜴群體內的基因頻率發(fā)生了改變．如果小島上食物短缺，引起聯趾蜥蜴?zhèn)�體比例反而逐漸上升，其原因可能是聯趾型個體趾間有蹼，適合游泳，可以從水中獲得食物因此在島上食物短缺時，聯趾型個體的生存繁殖機會更多
該小島上還生活著另一個物種A，表2為物種A的兩個種群的基因型種類和個體數．
基因型DDFFDdFFddFFDDFfDdFfddFfDDffDdffddff
種群甲（個）2022420123982
種群乙（個）19616836表2
0		00000
（3）種群甲和種群乙的基因庫相比較，種群甲的基因庫�。ù�/小）．
（4）種群甲中D的基因頻率是70%．種群甲和種群乙相比較，遺傳多樣性程度高的是種群種群甲，請利用表中的數據陳述判斷依據甲的基因型種類多．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．生物實驗中經常使用到酒精，下列實驗中關于酒精的使用不正確的有（　�。�
A．使用無水酒精對提取到的葉綠素進行分離
B．鹽酸和酒精混合液在室溫下對洋蔥根尖進行解離
C．采集到的土壤中的小動物可以放入體積分數70%的酒精中
D．脂肪的檢測和觀察實驗，制片觀察時滴加1～2滴體積分數50%的酒精溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖1是動物種群自我調節(jié)模型；圖2是某森林在遭受大火完全燒毀前后（b點為發(fā)生火災的時間），草本、灌木和喬木植物體內貯存的能量變化示意圖，請據圖回答．

（1）圖1的自我調節(jié)模型中的調節(jié)機制為負反饋（反饋）；若此模型表示老鼠的種群數量變化，依據此模型，更有效的滅鼠重力是使老鼠生存的環(huán)境阻力增加，降低環(huán)境容納量（γ值）．
（2）圖2中的a～b段，喬木、灌木、草本植物在垂直結構上具有分層現象，影響其分布的生態(tài)因素主要是光照．b～d段，顯示火災后植物群落的演替情況，其演替的類型是次生演替．
（3）在整個演替過程中，生產者固定的太陽能總量的變化趨勢是逐漸增大直至穩(wěn)定，各種群數量一般呈S型增長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗如下：
①將無毒的R型活細菌注入小鼠體內，小鼠不死亡；
②將有毒的S型活細菌注入小鼠體內，小鼠患敗血癥死亡；
③將加熱殺死的S型細菌注入小鼠體內，小鼠不死亡；
④將R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后，注入小鼠體內，小鼠患敗血癥死亡．
據此分析，下列說法正確的是（　�。�
A．該實驗證明DNA是轉化因子
B．只有實驗①可作為實驗④的對照
C．實驗②和實驗④中的死亡小鼠體內都只能分離到S型活細菌
D．重復實驗①與④，得到同樣的結果，可排除S型活細菌由R型活細菌突變而來

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）下列生理過程不能發(fā)生在人體內環(huán)境中的是（ ）

A．葡萄糖不完全氧化分解產生乳酸

B．興奮傳遞過程中遞質與受體結合

C．抗體與相對應的抗原特異性結合

D．甲狀腺激素與相應的靶細胞結合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．人體生命活動的正常進行主要是在神經系統的調節(jié)作用下完成的．下列說法錯誤的是（　�。�
A．感受器和效應器都是由神經末梢直接構成
B．在興奮的傳導過程中存在著電信號和化學信號
C．運動性失語癥的有關中樞是人類特有的
D．僅靠一個神經細胞不可能完成反射

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