（2015秋•遂寧期末）下列生理過程不能發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是（ ）

A．葡萄糖不完全氧化分解產(chǎn)生乳酸

B．興奮傳遞過程中遞質(zhì)與受體結(jié)合

C．抗體與相對應(yīng)的抗原特異性結(jié)合

D．甲狀腺激素與相應(yīng)的靶細胞結(jié)合

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖，分析回答以下問題：
（1）從反射弧的角度看，腎上腺髓質(zhì)屬于效應(yīng)器的一部分（效應(yīng)器）．激素d分泌量上升能使血糖升高，且肝臟細胞膜上存在激素d的特異性受體，由此推斷激素d能促進肝糖原分解（脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化）．而人體內(nèi)還存在能使血糖降低的激素，分泌該激素的細胞是胰島B細胞．
（2）下丘腦對激素c分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似，由此推斷當激素a的分泌量上升會使激素c的分泌量上升．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，激素c能抑制T淋巴（T）細胞對淋巴因子的合成和釋放，從而使B淋巴細胞的增殖和分化受阻．結(jié)合題目信息分析，在情緒壓力長期得不到緩解的情況下，人體免疫力將會下降．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．玉米的含油量隨選擇世代的變化情況如圖所示．據(jù)圖分析可知，選育過程對高含油量玉米品種產(chǎn)生所起的作用是（　�。�
A．改變了玉米的基因庫，導致了含油量高的新物種產(chǎn)生
B．淘汰部分表現(xiàn)型導致控制高含油量相關(guān)基因的頻率增大
C．隨世代數(shù)的增加，選擇多對等位基因的同時，淘汰了多對等位基因
D．提高玉米的基因多樣性，增強適應(yīng)環(huán)境的能力

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

19．如圖是兩種蜥蜴在不同的溫度下孵化出的后代中雄蜥蜴百分比的曲線圖，據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　�。�
A．蜥蜴的性別決定取決于孵化溫度，說明環(huán)境因素對生物性狀的影響較大
B．孵化溫度為28℃時，蜥蜴B比蜥蜴A先滅絕
C．控制好蜥蜴的孵化溫度可以使后代的雌雄比例為1：1
D．性比率直接決定種群密度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•福州校級期末）研究表明甘氨酸能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜的Cl﹣通道開放，使Cl﹣內(nèi)流（如圖所示）．下列有關(guān)這一生理過程的敘述中不正確的是（ ）

A．圖示中的突觸前膜和突觸后膜分別屬于不同細胞的細胞膜

B．圖示過程中的遞質(zhì)會導致下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或者抑制

C．甘氨酸由突觸前膜釋放進入內(nèi)環(huán)境后再與突觸后膜相結(jié)合

D．甘氨酸作用于突觸后膜會引起細胞膜兩側(cè)電位差發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種的主要理論依據(jù)是（ ）

①基因突變 ②基因重組 ③染色體變異 ④基因分離．

A．①②③④ B．②①③③ C．②①③④ D．③②④①

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•合肥校級期末）某小組在探究“影響酶活性的條件”的實驗時，提出“過氧化氫酶的活性是否受pH影響”的問題，并設(shè)計實驗操作步驟如下：

①向甲、乙兩試管內(nèi)各加入2mL新配制的體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液．

②向甲試管內(nèi)加入1mL質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸，向乙試管內(nèi)加入1mL質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液．

③向甲、乙兩試管內(nèi)各加入2滴新鮮的質(zhì)量分數(shù)為20%的豬肝研磨液．

④觀察試管中發(fā)生的變化．

請依據(jù)該小組設(shè)計的實驗操作步驟，回答下列問題：

（1）該實驗的自變量是 ，過氧化氫分解速率是本實驗的 ，可觀測的指標是 ．

（2）上述操作步驟中存在明顯的缺陷，請指出： ．

（3）將制備好的豬肝研磨液分別進行高溫和冷藏處理，經(jīng)高溫處理后，實驗效果不明顯，冷藏處理不影響實驗效果，原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于科學研究方法和生物實驗方法的敘述中，不正確的是（　�。�
A．研究光合作用的反應(yīng)過程和噬菌體侵染細菌實驗--同位素標記法
B．孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳定律--假說一演繹法
C．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究某種群數(shù)量變化規(guī)律--模型建構(gòu)法
D．探究酵母菌細胞呼吸方式與分離細胞器、細胞膜--對比實驗法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．引起森林群落中植物垂直分層的主要因素是（　�。�
A．溫度B．光照C．空氣D．水分

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