1.藍(lán)色氧化劑DCPIP被還原后變成無(wú)色.某興趣小組探究了水溶性物質(zhì)M對(duì)光反應(yīng)的影響,實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如表所示,對(duì)實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是( 。
組別實(shí)驗(yàn)操作藍(lán)色消失
 時(shí)間(min)
葉綠體
懸浮液
試劑1試劑2光照強(qiáng)度CO2
5mL0.1%DCPIP溶液5~6滴細(xì)胞等滲液配制的M溶液(1mmol/L )2mL 
3KLx
 
未通入30
5mLY60
5mL細(xì)胞等滲液配制的M溶液(1mmol/L)2mL1KLx65
5mLY120
A.實(shí)驗(yàn)乙、丁中Y物質(zhì)是加入了細(xì)胞等滲溶液2mL
B.用細(xì)胞等滲溶液取代清水配制M溶液的目的是維持葉綠體的正常形態(tài)
C.本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明物質(zhì)M和一定范圍內(nèi)增大光照強(qiáng)度都能促進(jìn)光反應(yīng)的進(jìn)行
D.藍(lán)色消失是因?yàn)楣夥磻?yīng)產(chǎn)生了[H],實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能觀察到氣泡持續(xù)產(chǎn)生

分析 生物實(shí)驗(yàn)遵循的一般原則是對(duì)照原則、等量原則、單一變量原則和控制無(wú)關(guān)變量原則.據(jù)表分析:該實(shí)驗(yàn)的自變量為光照強(qiáng)度,因變量是氧化劑藍(lán)色的消失時(shí)間.據(jù)此分析作答.

解答 解:A、據(jù)表分析,乙和丁分別作為甲和丙的對(duì)照試驗(yàn),應(yīng)該遵循等量原則,所以Y為細(xì)胞等滲溶液2ml.A正確;
B、為維持葉綠體的形態(tài)(防止葉綠體滲透作用變形),可以用維持葉綠體的形態(tài)(防止葉綠體滲透作用變形).B正確;
C、甲和乙對(duì)照、乙和丙對(duì)照說(shuō)明物質(zhì)M能促進(jìn)光反應(yīng)產(chǎn)生更多的還原氫使氧化劑褪色更快.甲和丙與乙和丁對(duì)照說(shuō)明一定范圍內(nèi),光照強(qiáng)度增大促進(jìn)光反應(yīng)產(chǎn)生更多的還原氫使氧化劑褪色更快.C正確;
D、光反應(yīng)的產(chǎn)物中有還原氫,所以和與氧化劑反應(yīng)使之被還原后變成無(wú)色.實(shí)驗(yàn)中觀察到有氣泡產(chǎn)生,該氣體是氧氣,產(chǎn)生的部位是類囊體薄膜.因未通入CO2,暗反應(yīng)不能為光反應(yīng)提供ADP和Pi所以氣泡不能持續(xù)產(chǎn)生.D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合題表主要考查光合作用的過(guò)程分析,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)光合作用過(guò)程的理化與運(yùn)用,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016四川省成都市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遼寧校級(jí)期末)現(xiàn)有600個(gè)氨基酸,其中氨基有610個(gè),羧基有630個(gè),則由此合成的4條多肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目是( )

A.599、606、626 B.596、1、1

C.596、14、34 D.596、606、626

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖為2010年日本、中國(guó)、印度三國(guó)的人口年齡圖解,相關(guān)分析正確的是( 。
A.日本人口老齡化較為嚴(yán)重B.印度死亡率相對(duì)較高
C.中國(guó)人口問(wèn)題已得到完全解決D.年齡組成直接決定種群的數(shù)量變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列生命活動(dòng)在造血干細(xì)胞和漿細(xì)胞中均能發(fā)生的有(  )
①丙酮酸的生成和分解    ②ATP的合成和水解
③核膜的消失和重建      ④核糖體蛋白基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯.
A.一項(xiàng)B.兩項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.染色體由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,其結(jié)構(gòu)組成如圖.下列有關(guān)說(shuō)法,正確的是(  )
A.染色體易被堿性染料龍膽紫或醋酸洋紅染成深色
B.圖中染色體上含有一條雙鏈DNA分子
C.染色單體在細(xì)胞周期中形成并出現(xiàn)于分裂前期
D.人體細(xì)胞中的DNA都分布在染色體上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.發(fā)菜進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
B.在分泌蛋白的合成過(guò)程中高爾基體進(jìn)行肽鏈的合成與加工
C.線粒體可將葡萄糖氧化分解為CO2和H2O
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可參與一些物質(zhì)的合成與運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.生物模型主要有物理模型、概念模型和數(shù)學(xué)模型等.科研人員建構(gòu)了捕食者與獵物之間模型,圖1中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢(shì);圖2是獵物的數(shù)量變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖1顯示:獵物種群數(shù)量增加→捕食者種群數(shù)量增加→獵物種群數(shù)量減少→捕食者種群數(shù)量減少→獵物種群數(shù)量增加→再次循環(huán),能夠維持獵物與捕食者相對(duì)穩(wěn)定,曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在著負(fù)反饋調(diào)節(jié),圖1模型屬于數(shù)學(xué)模型.
(2)根據(jù)圖1模型分析,圖中最可能代表獵物種群和捕食者種群的K值的數(shù)據(jù)分別為N2和P2
(3)捕食者的存在對(duì)獵物是有益的,因?yàn)椴妒痴咚缘舻拇蠖嗍谦C物中的年老、病弱等個(gè)體,保存了優(yōu)勢(shì)個(gè)體,這屬于自然選擇學(xué)說(shuō)的適者生存的觀點(diǎn).
(4)捕食者往往可以通過(guò)獵物的氣味找到獵物,這種獵物的氣味屬于化學(xué)信息.
(5)請(qǐng)?jiān)趫D2中繪出捕食者種群數(shù)量的變化曲線.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016陜西咸陽(yáng)西北農(nóng)林科技大學(xué)附中高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•黃岡校級(jí)期末)下面關(guān)于下丘腦功能的敘述,正確的是( )

①大量出汗后,下丘腦分泌的抗利尿激素增加;

②寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫;

③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的高級(jí)中樞,在下丘腦產(chǎn)生冷覺(jué)和熱覺(jué);

④血糖低時(shí),下丘腦通過(guò)有關(guān)神經(jīng)的作用,可以促進(jìn)腎上腺和胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng);

⑤內(nèi)環(huán)境滲透壓的增高,使下丘腦某部位產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué).

A.①②③ B.②③④ C.①④⑤ D.②④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省運(yùn)城市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•運(yùn)城校級(jí)月考)下列過(guò)程能使細(xì)胞中ADP含量增加的是( )

A.甘油通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞

B.O2通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞

C.小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖

D.萎蔫的菜葉放入清水后

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