A. | 圖A中DNA復(fù)制的酶一定是從1運(yùn)進(jìn)的,該過程不需要載體和能量 | |
B. | 圖B中DNA數(shù):染色單體數(shù):染色體數(shù):同源染色體對(duì)數(shù)=4:4:2:1 | |
C. | 圖C表示細(xì)胞處于有絲分裂的末期,其判斷依據(jù)是核膜重新構(gòu)建 | |
D. | 經(jīng)過連續(xù)兩次細(xì)胞有絲分裂,子細(xì)胞含3H的染色體數(shù)一定為N |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為某二倍體生物有絲分裂過程中細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)變化過程.A為細(xì)胞核,1為核孔,2和3分別為核膜的內(nèi)膜和外膜.
圖B中,核膜解體,核仁消失,其中4表示完成復(fù)制后的染色體.
圖C中核膜小泡逐漸融合變成核膜,且染色體逐漸解旋變細(xì)為染色質(zhì),故該圖表示有絲分裂末期.
解答 解:A、DNA復(fù)制需要的解旋酶和DNA聚合酶是由細(xì)胞質(zhì)中的核糖體合成的,并通過1核孔運(yùn)入細(xì)胞核參與DNA的復(fù)制,該過程不需要載體,但消耗能量,A錯(cuò)誤;
B、B中核膜逐漸解體,出現(xiàn)[4]染色體,應(yīng)該為有絲分裂前期,在該時(shí)期時(shí),一條染色體上有兩個(gè)DNA分子、2條染色單體,因此細(xì)胞中DNA數(shù):染色單體數(shù):染色體數(shù):同源染色體對(duì)數(shù)=4:4:2:1,B正確;
C、圖C中核膜小泡逐漸融合變成核膜,且染色體逐漸解旋變細(xì)為染色質(zhì),故該圖表示有絲分裂末期,C正確;
D、DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制.復(fù)制后每個(gè)DNA分子中有一條鏈含3H.則第一次有絲分裂后所形成的子細(xì)胞中,含3H的染色體數(shù)均為2N,但每條染色體的DNA分子的兩條鏈均為雜合(3H1H);繼續(xù)在無放射性的培養(yǎng)基中培養(yǎng)時(shí),由于DNA的半保留復(fù)制,每條染色體的一條染色單體上DNA分子的兩條鏈為雜合的3H1H,另一條染色單體上DNA分子的兩條鏈為純合的1H1H,即一半染色單體含放射性,但有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體成為子染色體后,子染色體的分離具有隨機(jī)性,因此,含3H的染色體數(shù)進(jìn)入同一個(gè)子細(xì)胞的數(shù)量為0~2N,D錯(cuò)誤.
故選:BC.
點(diǎn)評(píng) 本題以細(xì)胞核周期性消失和重建的圖解為載體,考查了有絲分裂的相關(guān)知識(shí),考生首先要能夠識(shí)記有絲分裂各時(shí)期的變化,識(shí)別圖中ABC三階段所表示分裂時(shí)期;能夠利用DNA分子的半保留復(fù)制解釋有絲分裂過程的放射線標(biāo)記的問題,具有一定的難度.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 神經(jīng)元靜息時(shí),細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增加 | |
B. | 興奮從B傳到C的過程中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換 | |
C. | 刺激神經(jīng)細(xì)胞C,細(xì)胞E產(chǎn)生反應(yīng),該過程可稱為反射 | |
D. | 刺激b處,電流計(jì)的指針只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成蠶絲的基本單位是核苷酸 | |
B. | 蠶絲形成過程一定有水產(chǎn)生 | |
C. | 蠶絲服裝可以用加蛋白酶的洗衣粉清洗 | |
D. | 蠶絲中一定含有化學(xué)元素C、H、O、N、P、Mg |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物 | |
B. | 人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需的能量由乳酸分解提供 | |
C. | 光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與 | |
D. | 病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的呼吸作用提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行獨(dú)立遺傳的DDTT和ddtt雜交,F(xiàn)2中具有雙顯性性狀且穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{1}{16}$ | |
B. | 基因型為DdTt的個(gè)體,若產(chǎn)生的配子中有tt類型,可能發(fā)生了染色體數(shù)目變異 | |
C. | 基因型為DDtt的植株與基因型為ddTT的植株雜交,后代只有一種性狀 | |
D. | 后代表現(xiàn)型之比為1:1:1:1,則兩個(gè)親本基因型可能為DdTt×ddtt |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2號(hào)試管中的菌落稀釋倍數(shù)為102倍 | |
B. | 4號(hào)中稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng)得到的菌落平均數(shù)約為5號(hào)的10倍 | |
C. | 5號(hào)試管的結(jié)果表明每克土壤中的菌株數(shù)為1.7×109個(gè) | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)方法統(tǒng)計(jì)得到的結(jié)果往往會(huì)比實(shí)際活菌數(shù)目要高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫系統(tǒng)既是機(jī)體的防御系統(tǒng),也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng) | |
B. | 正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是恒定不變的 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了6個(gè)肽鍵 | |
B. | 胰蛋白酶與胰蛋白酶原空間結(jié)構(gòu)不同 | |
C. | 該激活過程發(fā)生在胰腺細(xì)胞的高爾基體內(nèi) | |
D. | 激活后才具有活性,可避免胰蛋白酶破壞胰腺細(xì)胞 |
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