13.某二倍體生物(染色體數(shù)為2N)染色體上的DNA用3H充分標(biāo)記,置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng),其有絲分裂過程中細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)變化過程如圖所示,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖A中DNA復(fù)制的酶一定是從1運(yùn)進(jìn)的,該過程不需要載體和能量
B.圖B中DNA數(shù):染色單體數(shù):染色體數(shù):同源染色體對(duì)數(shù)=4:4:2:1
C.圖C表示細(xì)胞處于有絲分裂的末期,其判斷依據(jù)是核膜重新構(gòu)建
D.經(jīng)過連續(xù)兩次細(xì)胞有絲分裂,子細(xì)胞含3H的染色體數(shù)一定為N

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為某二倍體生物有絲分裂過程中細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)變化過程.A為細(xì)胞核,1為核孔,2和3分別為核膜的內(nèi)膜和外膜.
圖B中,核膜解體,核仁消失,其中4表示完成復(fù)制后的染色體.
圖C中核膜小泡逐漸融合變成核膜,且染色體逐漸解旋變細(xì)為染色質(zhì),故該圖表示有絲分裂末期.

解答 解:A、DNA復(fù)制需要的解旋酶和DNA聚合酶是由細(xì)胞質(zhì)中的核糖體合成的,并通過1核孔運(yùn)入細(xì)胞核參與DNA的復(fù)制,該過程不需要載體,但消耗能量,A錯(cuò)誤;
B、B中核膜逐漸解體,出現(xiàn)[4]染色體,應(yīng)該為有絲分裂前期,在該時(shí)期時(shí),一條染色體上有兩個(gè)DNA分子、2條染色單體,因此細(xì)胞中DNA數(shù):染色單體數(shù):染色體數(shù):同源染色體對(duì)數(shù)=4:4:2:1,B正確;
C、圖C中核膜小泡逐漸融合變成核膜,且染色體逐漸解旋變細(xì)為染色質(zhì),故該圖表示有絲分裂末期,C正確;
D、DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制.復(fù)制后每個(gè)DNA分子中有一條鏈含3H.則第一次有絲分裂后所形成的子細(xì)胞中,含3H的染色體數(shù)均為2N,但每條染色體的DNA分子的兩條鏈均為雜合(3H1H);繼續(xù)在無放射性的培養(yǎng)基中培養(yǎng)時(shí),由于DNA的半保留復(fù)制,每條染色體的一條染色單體上DNA分子的兩條鏈為雜合的3H1H,另一條染色單體上DNA分子的兩條鏈為純合的1H1H,即一半染色單體含放射性,但有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體成為子染色體后,子染色體的分離具有隨機(jī)性,因此,含3H的染色體數(shù)進(jìn)入同一個(gè)子細(xì)胞的數(shù)量為0~2N,D錯(cuò)誤.
故選:BC.

點(diǎn)評(píng) 本題以細(xì)胞核周期性消失和重建的圖解為載體,考查了有絲分裂的相關(guān)知識(shí),考生首先要能夠識(shí)記有絲分裂各時(shí)期的變化,識(shí)別圖中ABC三階段所表示分裂時(shí)期;能夠利用DNA分子的半保留復(fù)制解釋有絲分裂過程的放射線標(biāo)記的問題,具有一定的難度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖1是某植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中部分時(shí)期示意圖,分析回答:

(1)如果只考慮一個(gè)細(xì)胞周期,那么該圖示缺少處于間期的示意圖.而該時(shí)期細(xì)胞主要是進(jìn)行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備,即進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
(2)用字母表示上述細(xì)胞有絲分裂的先后順序是BCAD
(3)D圖中1結(jié)構(gòu)稱為細(xì)胞板,其向四周擴(kuò)展會(huì)形成細(xì)胞壁.
(4)圖示的A時(shí)期細(xì)胞內(nèi)含0條染色單體,B時(shí)期細(xì)胞內(nèi)含8個(gè)核DNA分子.
(5)DNA與染色體和染色單體三者之比為2:1:2的圖示是BC.(用字母表示)
(6)請(qǐng)參考圖1在圖2的坐標(biāo)中畫出一個(gè)細(xì)胞周期中細(xì)胞內(nèi)的DNA數(shù)量變化曲線圖(注:準(zhǔn)確標(biāo)出橫坐標(biāo)的各時(shí)期名稱,和縱坐標(biāo)的DNA數(shù))

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

4.如圖為某反射弧的示意圖,a、b為微型電流計(jì)F的兩極.?dāng)⑹霾徽_的是(  )
A.神經(jīng)元靜息時(shí),細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增加
B.興奮從B傳到C的過程中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
C.刺激神經(jīng)細(xì)胞C,細(xì)胞E產(chǎn)生反應(yīng),該過程可稱為反射
D.刺激b處,電流計(jì)的指針只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.古詩(shī)云:“春蠶到死絲方盡.”下列有關(guān)“蠶絲”的敘述中正確的是( 。
A.組成蠶絲的基本單位是核苷酸
B.蠶絲形成過程一定有水產(chǎn)生
C.蠶絲服裝可以用加蛋白酶的洗衣粉清洗
D.蠶絲中一定含有化學(xué)元素C、H、O、N、P、Mg

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物
B.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需的能量由乳酸分解提供
C.光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與
D.病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的呼吸作用提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.Dd、Tt是兩對(duì)同源染色體上的等位基因,下列敘述中不符合因果關(guān)系的是( 。
A.進(jìn)行獨(dú)立遺傳的DDTT和ddtt雜交,F(xiàn)2中具有雙顯性性狀且穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{1}{16}$
B.基因型為DdTt的個(gè)體,若產(chǎn)生的配子中有tt類型,可能發(fā)生了染色體數(shù)目變異
C.基因型為DDtt的植株與基因型為ddTT的植株雜交,后代只有一種性狀
D.后代表現(xiàn)型之比為1:1:1:1,則兩個(gè)親本基因型可能為DdTt×ddtt

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖為“土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離和計(jì)數(shù)”實(shí)驗(yàn)中樣品稀釋示意圖.據(jù)圖分析正確的是( 。
A.2號(hào)試管中的菌落稀釋倍數(shù)為102
B.4號(hào)中稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng)得到的菌落平均數(shù)約為5號(hào)的10倍
C.5號(hào)試管的結(jié)果表明每克土壤中的菌株數(shù)為1.7×109個(gè)
D.該實(shí)驗(yàn)方法統(tǒng)計(jì)得到的結(jié)果往往會(huì)比實(shí)際活菌數(shù)目要高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是( 。
A.免疫系統(tǒng)既是機(jī)體的防御系統(tǒng),也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)
B.正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是恒定不變的
C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
D.內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.胰腺合成的胰蛋白酶原進(jìn)入小腸后,在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶,該激活過程如圖所示(圖中數(shù)據(jù)表示氨基酸位置),下列分析不正確的是(  )
A.胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了6個(gè)肽鍵
B.胰蛋白酶與胰蛋白酶原空間結(jié)構(gòu)不同
C.該激活過程發(fā)生在胰腺細(xì)胞的高爾基體內(nèi)
D.激活后才具有活性,可避免胰蛋白酶破壞胰腺細(xì)胞

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