A. | 免疫系統(tǒng)既是機(jī)體的防御系統(tǒng),也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng) | |
B. | 正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是恒定不變的 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng) |
分析 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的共同作用下,通過(guò)機(jī)體的各器官,系統(tǒng)的分工合作,協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實(shí)現(xiàn)的,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件.當(dāng)外界環(huán)境的變化過(guò)于劇烈,或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時(shí),內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會(huì)遭到破壞.
解答 解:A、免疫系統(tǒng)既是機(jī)體的防御系統(tǒng),也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng),A正確;
B、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)和化學(xué)成分是相對(duì)穩(wěn)定的,B錯(cuò)誤;
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,C正確;
D、內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核體積減小,核膜內(nèi)折 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 | |
C. | 細(xì)胞代謝速度減慢,多種酶活性降低 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)水分增加,染色質(zhì)固縮,染色加深 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 圖A中DNA復(fù)制的酶一定是從1運(yùn)進(jìn)的,該過(guò)程不需要載體和能量 | |
B. | 圖B中DNA數(shù):染色單體數(shù):染色體數(shù):同源染色體對(duì)數(shù)=4:4:2:1 | |
C. | 圖C表示細(xì)胞處于有絲分裂的末期,其判斷依據(jù)是核膜重新構(gòu)建 | |
D. | 經(jīng)過(guò)連續(xù)兩次細(xì)胞有絲分裂,子細(xì)胞含3H的染色體數(shù)一定為N |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | d過(guò)程中含有同源染色體 | B. | b過(guò)程細(xì)胞數(shù)目不變 | ||
C. | c過(guò)程不發(fā)生細(xì)胞融合 | D. | a過(guò)程中不含染色單體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)分子量大于10 000的多肽中A的種類可能有20種 | |
B. | ①過(guò)程發(fā)生所需模板和運(yùn)輸A的工具都是RNA | |
C. | 蛋白質(zhì)中的N元素主要存在于B中 | |
D. | 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性取決于A的多樣性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 孟德?tīng)栐谘芯糠蛛x定律和自由組合定律時(shí),都用到了假說(shuō)-演繹法 | |
B. | 二者揭示的都是生物細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的遺傳規(guī)律 | |
C. | 在生物性狀遺傳中,兩個(gè)定律各自發(fā)生 | |
D. | 基因分離定律是基因自由組合定律的基礎(chǔ) |
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