A. | 神經(jīng)元靜息時(shí),細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增加 | |
B. | 興奮從B傳到C的過程中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換 | |
C. | 刺激神經(jīng)細(xì)胞C,細(xì)胞E產(chǎn)生反應(yīng),該過程可稱為反射 | |
D. | 刺激b處,電流計(jì)的指針只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn) |
分析 神經(jīng)元受到刺激以后,細(xì)胞膜對(duì)鈉離子的通透性增加,產(chǎn)生興奮,興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),在神經(jīng)元之間單向傳遞,在突觸,興奮的信號(hào)變化為:電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).
解答 解:A、神經(jīng)元處于靜息電位時(shí),細(xì)胞膜對(duì)K+的通透性增加,A錯(cuò)誤;
B、興奮從B傳到C的過程中通過突觸結(jié)構(gòu),在突觸發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換,B正確;
C、刺激神經(jīng)細(xì)胞C,細(xì)胞E產(chǎn)生反應(yīng),但由于反射弧不完整,所以該過程不能稱為反射,C錯(cuò)誤;
D、刺激b處,電流計(jì)左側(cè)會(huì)發(fā)生電位變化而右側(cè)不會(huì),所以只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),D正確.
故選:AC.
點(diǎn)評(píng) 本題考查反射弧的結(jié)構(gòu)以及功能,興奮的產(chǎn)生以及傳導(dǎo)傳遞,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川遂寧射洪中學(xué)高一6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
A和a為控制果蠅體色的一對(duì)等位基因,只存在于X染色體上。在細(xì)胞分裂過程中,發(fā)生該等位基因分離的細(xì)胞是
A.初級(jí)精母細(xì)胞 B.精原細(xì)胞 C.初級(jí)卵母細(xì)胞 D.卵原細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 7的基因組成為aY或者AXB | |
B. | 這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子表現(xiàn)正常的概率小于$\frac{1}{2}$ | |
C. | 1、2、3、4細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)不均等分裂的有3和4 | |
D. | 該白化病孩子的基因型為aaXbY |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核體積減小,核膜內(nèi)折 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 | |
C. | 細(xì)胞代謝速度減慢,多種酶活性降低 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)水分增加,染色質(zhì)固縮,染色加深 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP徹底水解可產(chǎn)生3種有機(jī)物 | |
B. | 人成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器,但也能合成ATP | |
C. | 所有細(xì)胞合成ATP的途徑都相同,消耗ATP的途徑是不同的 | |
D. | 在植物光合作用時(shí)突然降低CO2濃度,葉綠體中單位時(shí)間內(nèi)生成ATP的量增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA、RNA、蛋白質(zhì) | B. | RNA、DNA、多肽 | C. | RNA、DNA、核糖體 | D. | RNA、DNA、蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖A中DNA復(fù)制的酶一定是從1運(yùn)進(jìn)的,該過程不需要載體和能量 | |
B. | 圖B中DNA數(shù):染色單體數(shù):染色體數(shù):同源染色體對(duì)數(shù)=4:4:2:1 | |
C. | 圖C表示細(xì)胞處于有絲分裂的末期,其判斷依據(jù)是核膜重新構(gòu)建 | |
D. | 經(jīng)過連續(xù)兩次細(xì)胞有絲分裂,子細(xì)胞含3H的染色體數(shù)一定為N |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)分子量大于10 000的多肽中A的種類可能有20種 | |
B. | ①過程發(fā)生所需模板和運(yùn)輸A的工具都是RNA | |
C. | 蛋白質(zhì)中的N元素主要存在于B中 | |
D. | 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性取決于A的多樣性 |
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