Question

6．如圖為人體體液調(diào)節(jié)部分過程的示意圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）圖1中，若c為甲狀腺激素，那么a物質(zhì)是促甲狀腺激素釋放激素．c的分泌過多，會抑制下丘腦和垂體（器官）的活動，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)．
（2）當(dāng)劇烈運(yùn)動失水過多引起細(xì)胞外液滲透壓升高時，由于激素d的調(diào)節(jié)，會導(dǎo)致[乙]
腎小管、集合管的活動加強(qiáng)，從而使細(xì)胞外液滲透壓下降．
（3）圖2中，當(dāng)血糖含量下降時，會通過途徑①作用于胰腺的胰島A細(xì)胞，該細(xì)胞分泌的胰高血糖素會通過過程②作用于肝臟，促進(jìn)肝糖原分解為葡萄糖．
（4）某糖尿病人經(jīng)診斷免疫功能正常，他的過程④不能（能/不能）正常進(jìn)行，理由是胰島素分泌不足（胰島B細(xì)胞受損）．

Answer 1

分析 1、當(dāng)身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時，相應(yīng)的神經(jīng)沖動傳到下丘腦．下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素．促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕�，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌．血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少，可見甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)也存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
2、胰島素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解、合成肝糖原、肌糖原、轉(zhuǎn)化成脂肪和某些氨基酸等，抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成血糖．

解答 解：（1）根據(jù)題意，若c是甲狀腺激素，則下丘腦分泌的物質(zhì)a是促甲狀腺激素釋放激素，當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時，會抑制下丘腦和垂體的分泌，這種調(diào)節(jié)方式為反饋調(diào)節(jié)．
（2）當(dāng)機(jī)體失水時，細(xì)胞外液滲透壓升高，體內(nèi)抗利尿激素d分泌增多，會促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水，從而使細(xì)胞外液滲透壓下降．
（3）血糖含量下降時，體內(nèi)的胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素分泌增多，促進(jìn)肝糖原分解為葡萄糖．
（4）糖尿病人的免疫功能正常，說明其體內(nèi)的胰島素分泌不足，不能促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞，使血糖含量升高．
故答案為：
（1）促甲狀腺激素釋放激素   下丘腦和垂體    反饋調(diào)節(jié)
（2）腎小管、集合管
（3）胰島A   胰高血糖素   肝糖原分解為葡萄糖
（4）不能   胰島素分泌不足（胰島B細(xì)胞受損）

點(diǎn)評 本題考查反饋調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)等知識，意在考查考生能從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題．