分析 據(jù)圖分析:圖1中,氣孔關(guān)閉時(shí),二氧化碳來源減少,影響暗反應(yīng).
圖2中,氧氣的吸收量代表有氧呼吸速率.該葉片在20℃下呼吸速率是2/2=1.0mg/h,在10℃下呼吸速率是1/2=0.5mg/h.
圖3中,氧氣的釋放量代表凈光合速率.而真光合速率=凈光合速率+呼吸速率.
解答 解:(1)據(jù)圖可知兩個(gè)細(xì)胞貼近部分壁厚,伸縮性小,外側(cè)部分壁薄,伸縮性大,結(jié)合炎熱夏季中午的細(xì)胞中水分流動(dòng)的方向,可推知保衛(wèi)細(xì)胞失水,內(nèi)側(cè)壁由彎曲逐漸豎直,引起氣孔關(guān)閉.部分氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致CO2的供應(yīng)減少,影響光合作用暗反應(yīng)中的CO2的固定.CO2的固定過程受阻,引起細(xì)胞中C3含量相對(duì)減少,C5含量相對(duì)增多.
(2)植物缺鎂時(shí),會(huì)影響光合作用的葉綠素a的合成,進(jìn)而影響光合作用的光反應(yīng),所以氧氣釋放量同比會(huì)下降.
(3)據(jù)圖2分析,氧氣的吸收量代表有氧呼吸速率.該葉片在20℃下呼吸速率是2/2=1.0mg/h.根據(jù)真正的光合速率=呼吸速率+凈光合速率和圖3分析,在10℃、10klx的光照下,每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣量是(8+1)÷2=4.5mg.
(4)當(dāng)光合作用釋放的氧氣量等于呼吸作用消耗的氧氣量時(shí)密閉容器匯總的氧氣含量保持相對(duì)穩(wěn)定.
故答案為:
(1)增大 關(guān)閉 減少 增加
(2)下降
(3)1 4.5
(4)光合作用釋放的氧氣量等于呼吸作用消耗的氧氣量
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用,意在考查考生分析圖表提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細(xì)胞膜 | B. | 細(xì)胞質(zhì) | C. | 細(xì)胞核 | D. | DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水是細(xì)胞中含量最多的化合物 | B. | 大部分水在細(xì)胞里可以自由流動(dòng) | ||
C. | 細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)是在水中進(jìn)行的 | D. | 各種生化反應(yīng)必須有水參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
編號(hào) | 所加溶液 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
C1 | 綠豆淀粉酶提取液 | 透明圈直徑較小 |
C2 | 稀鹽酸 | 無透明圈 |
C3 | 稀碳酸鈉溶液 | 無透明圈 |
C4 | 綠豆淀粉酶提取液+1滴稀鹽酸 | 透明圈直徑很小 |
C5 | 綠豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸鈉溶液 | 透明圈直徑最大 |
C6 | 蒸餾水 | 無透明圈 |
A. | C 2、C 3、C 6中綠豆淀粉酶活性已經(jīng)失去活性 | |
B. | C1和C 2、C 3、C 6為對(duì)照組,C 4、C5為實(shí)驗(yàn)組 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)說明綠豆淀粉酶在酸性環(huán)境中活性較高 | |
D. | 若在C4凹穴中再滴加2滴稀碳酸鈉溶液后重復(fù)該實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果與C5相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌 | |
B. | 這是一種反射活動(dòng),其效應(yīng)器是唾液腺 | |
C. | 這一反射過程需要大腦皮層的參與 | |
D. | 這一過程中有“電-化學(xué)-電”信號(hào)的轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
A組 | B組 | C組 | |
B細(xì)胞 | + | + | + |
未活化輔助T細(xì)胞 | + | - | - |
活化輔助T細(xì)胞 | - | + | - |
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