3．科研人員利用秋水仙素誘發(fā)二倍體草莓染色體加倍，進(jìn)行了培育四倍體草莓的探究實(shí)驗(yàn)．每個(gè)實(shí)驗(yàn)組選取50株草莓幼苗，以秋水仙素溶液處理它們的幼芽，得到如圖所示結(jié)果．相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．培育出的四倍體草莓植株的葉、果實(shí)和種子更大，一些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量也有所增加
B．實(shí)驗(yàn)中各組草莓幼苗數(shù)量應(yīng)該相等，實(shí)驗(yàn)的因變量是秋水仙素濃度和處理時(shí)間
C．由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天最容易成功
D．實(shí)驗(yàn)中之所以處理幼芽而不是成熟植株，是因?yàn)橛籽糠至淹�，更易誘導(dǎo)加倍

分析 從柱狀圖可見，相同時(shí)間用不同濃度秋水仙素處理時(shí)，多倍體的誘導(dǎo)率不同；秋水仙素同一濃度處理不同時(shí)間時(shí)，多倍體的誘導(dǎo)率也不同．其中在用秋水仙素濃度為0.2%處理1天的情況下，誘導(dǎo)形成的四倍體芽的數(shù)目最多．

解答 解：A、多倍體植株的葉、果實(shí)和種子較大，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富等特點(diǎn)，A正確；
B、秋水仙素溶液濃度和處理時(shí)間是本實(shí)驗(yàn)的自變量，B錯(cuò)誤；
C、圖中信息可知，秋水仙素濃度和處理時(shí)間均影響多倍體的誘導(dǎo)率，并且用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天，誘導(dǎo)率較高，C正確；
D、幼芽具有旺盛的分裂能力，細(xì)胞分裂時(shí)更易誘導(dǎo)加倍，所以實(shí)驗(yàn)中處理的對(duì)象是幼芽而不是成熟植株，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查多倍體育種、實(shí)驗(yàn)分析等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某同學(xué)總結(jié)了四點(diǎn)有關(guān)減數(shù)分裂、染色體、DNA的知識(shí)點(diǎn)，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．同一個(gè)細(xì)胞中染色體的數(shù)目始終和著絲粒的數(shù)目相同
B．初級(jí)精母細(xì)胞中染色體的數(shù)目正好和DNA分子數(shù)目相同
C．減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中的染色體數(shù)等于正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)
D．次級(jí)精母細(xì)胞中的DNA分子數(shù)目正好和正常體細(xì)胞的DNA分子數(shù)目相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的選擇敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甘蔗莖的薄壁組織含有較多的糖且近于白色，是用于還原糖鑒定的理想材料
B．花生種脂肪多且子葉胞厚，是用于脂肪鑒定的理想材料
C．大豆種子蛋白質(zhì)含量高，是用于蛋白質(zhì)鑒定的理想植物材料
D．雞蛋清含蛋白質(zhì)多，是用于蛋白質(zhì)鑒定的理想動(dòng)物材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．a(chǎn)～d為四個(gè)細(xì)胞模式圖，對(duì)如圖有關(guān)敘述正確的是（　�。� 
A．a、b的細(xì)胞中含有線粒體、高爾基體等細(xì)胞器，而c、d的細(xì)胞中只含有核糖體
B．不遵循孟德爾遺傳定律的基因只存在于c和d細(xì)胞中
C．能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞只有a，c一定不能發(fā)生質(zhì)壁分離
D．作為合成蛋白質(zhì)場(chǎng)所的結(jié)構(gòu)只分布在a、b、d圖代表的生物中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．人胰島細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素，但不能產(chǎn)生血紅蛋白，則胰島細(xì)胞中（　　）
A．只有胰島素基因
B．有胰島素基因和其他基因，但沒有血紅蛋白基因
C．既有胰島素基因，也有血紅蛋白基因和其他基因
D．染色體上的基因比人受精卵染色體上基因要少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．將人的紅細(xì)胞和菠菜葉細(xì)胞分別放入4℃蒸餾水中，一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂，菠菜葉細(xì)胞完整，下列分析正確的是（　�。�
A．紅細(xì)胞具有水溶性，菠菜葉細(xì)胞的細(xì)胞壁不具有水溶性
B．蒸餾水進(jìn)入紅細(xì)胞的相對(duì)量比進(jìn)入菠菜葉細(xì)胞的多
C．紅細(xì)胞的液泡體積能增大，菠菜葉細(xì)胞液泡的體積不能增大
D．低溫時(shí)紅細(xì)胞膜的流動(dòng)性增大，菠菜葉細(xì)胞膜的流動(dòng)性減小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．根據(jù)各類微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和新陳代謝類型，利用選擇性培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基，結(jié)合顯微鏡檢以及菌落特征，可以吧混雜在一起的硝化細(xì)菌、乳酸菌、酵母菌、纖維素分解菌、能分解尿素的細(xì)菌分離開來(lái)，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）分離上述各種微生物的過(guò)程中，常用固體（填“固體”、“半固體”或“液體”）培養(yǎng)基；
（2）用含尿素（不含其它氮源）的培養(yǎng)基可篩選出能分解尿素的細(xì)菌；
（3）用不含有機(jī)碳源的選擇培養(yǎng)基可篩選出硝化細(xì)菌；
（4）在含有纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅（能與培養(yǎng)基的成分形成紅色復(fù)合物），就可以通過(guò)是否產(chǎn)生透明圈來(lái)篩選纖維素分解菌．
（5）在無(wú)氧環(huán)境下培養(yǎng)混合菌，乳酸菌和酵母菌可以生長(zhǎng)，當(dāng)加入一定濃度的乳酸后（培養(yǎng)基pH充分降低），可抑制酵母菌的生長(zhǎng)，然后利用菌落特征，結(jié)合顯微鏡檢，選取生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)菌落，分離出的即是乳酸菌．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．把一個(gè)細(xì)胞中的磷脂分子全部提取出來(lái)，在空氣和水界面上將它們鋪成單分子層（假定單分子間距離適當(dāng)且相等）．推測(cè)在下列生物中，空氣和水界面上磷脂單分子層的表面積與原細(xì)胞的表面積之比最大的細(xì)胞是（　�。�
A．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞B．蛙的紅細(xì)胞
C．人體胰腺細(xì)胞D．大腸桿菌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．同一生物體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞染色體數(shù)目一般相同，染色體組成一般不同
B．一個(gè)卵細(xì)胞一般只能同一個(gè)精子結(jié)合形成受精卵，少數(shù)情況下也可以同2個(gè)精子結(jié)合發(fā)育形成雙胞胎
C．玉米體細(xì)胞中有10對(duì)染色體，經(jīng)減數(shù)分裂后卵細(xì)胞中染色體為5對(duì)
D．人的精子中有23條染色體，則人的神經(jīng)細(xì)胞、初級(jí)卵母細(xì)胞、卵細(xì)胞中分別含有染色體46、46、23條，染色單體0、46、23條

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