8.蛋白質(zhì)的功能還有許多.可以說(shuō),一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者..

分析 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣,在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多樣,①有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,如肌肉蛋白;②有的蛋白質(zhì)具有催化功能,如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì);③有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能,如載體蛋白和血紅蛋白;④有的蛋白質(zhì)具有信息傳遞,能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng),如胰島素;⑤有的蛋白質(zhì)具有免疫功能,如抗體.

解答 解:蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣,在細(xì)胞中具有構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)、催化、運(yùn)輸、調(diào)節(jié)、免疫等功能,所以蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì).
故答案為:
一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者.

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的功能的知識(shí),考生對(duì)蛋白質(zhì)功能的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖為處于不同分裂時(shí)期的某高等動(dòng)物細(xì)胞示意圖.相關(guān)敘述正確的是(  ) 
A.細(xì)胞中含有同源染色體的是①②④⑤⑥
B.①④分裂產(chǎn)生的是體細(xì)胞
C.①所示的細(xì)胞有2個(gè)四分體
D.細(xì)胞④中存在染色單體,細(xì)胞⑥中不存在染色單體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)羊產(chǎn)生配子時(shí)的細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程進(jìn)行了研究,并繪制了如圖相關(guān)圖示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1過(guò)程表明,通過(guò)減數(shù)分裂,染色體數(shù)目會(huì)減半.減數(shù)第一次分裂后期染色體的行為特點(diǎn)是同源染色體分離,非同源染色體自由組合.
(2)圖2顯示的是一對(duì)同源染色體(常染色體)的不正常分裂情況,產(chǎn)生異常配子①②③④的原因可能是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體沒(méi)有分離,而是移向了細(xì)胞的同一級(jí).
(3)如果圖3表示精原細(xì)胞,該精原細(xì)胞經(jīng)圖4形成了一個(gè)基因型為AB的精細(xì)胞,則其形成的其他精細(xì)胞的基因型是Ab、ab、aB.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.用簡(jiǎn)單的顯微化學(xué)方法鑒定植物細(xì)胞中的貯藏物質(zhì)時(shí),滴加某試劑后,可觀察到細(xì)胞內(nèi)的淀粉遇其呈深藍(lán)色反應(yīng),蛋白質(zhì)遇其呈黃色反應(yīng),則該試劑是(  )
A.碘一碘鉀溶液B.蘇丹Ⅲ或Ⅳ溶液
C.間苯三酚和鹽酸溶液D.結(jié)晶紫溶液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于DNA和RNA的說(shuō)法正確的是( 。
A.人體所有細(xì)胞中均有5種堿基和8種核苷酸
B.硝化細(xì)菌的遺傳物質(zhì)由5種堿基構(gòu)成
C.藍(lán)藻的線粒體中也有上述兩種核酸
D.DNA和RNA都能攜帶遺傳信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.某植物種子萌發(fā)時(shí),新的RNA在吸水后12h開(kāi)始合成,而蛋白質(zhì)在吸水后0.5h開(kāi)始合成.有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.有些酶、RNA可以在干種子中長(zhǎng)期保存
B.干燥種子中自由水與結(jié)合水的比例低于萌發(fā)種子
C.萌發(fā)時(shí)消耗的有機(jī)物來(lái)源于母體的光合作用
D.干燥、低溫和無(wú)氧環(huán)境有利于種子的儲(chǔ)存

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省寧波市高二下學(xué)期九校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖中甲表示某種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,乙表示該植物葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)(圖中M和N代表兩種氣體)。據(jù)圖判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(注:不考慮厭氧呼吸)( )

A.e點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度為該植物的光飽和點(diǎn)

B.在甲圖中的a點(diǎn)時(shí),乙圖中不存在的過(guò)程是m3、 m4、n3、n4

C.在甲圖中c點(diǎn)時(shí),乙圖中不存在的過(guò)程是m2、 n2

D.在甲圖中a、b、c、d、e任意一點(diǎn),乙圖中都有 m1=n1>0,m2=n2>0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.光合作用和呼吸作用是生物體的重要生命活動(dòng)現(xiàn)象,生物群落的能量輸入主要是依賴綠色植物的光合作用,生物群落的能量輸出歸根到底是依賴各類(lèi)生物的呼吸作用,如圖是有關(guān)光合作用和呼吸作用過(guò)程示意圖.據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)完成光合作用的細(xì)胞器是葉綠體,完成呼吸作用的細(xì)胞器是線粒體.圖中的Ⅲ、Ⅵ分別是CO2、大量能量.
(2)吸收光能的色素分布在葉綠體(基粒)類(lèi)囊體薄膜,在這一部位所發(fā)生的反應(yīng)稱(chēng)為光反應(yīng),其發(fā)生的物質(zhì)變化是水的光解成O2和[H]和ADP和Pi結(jié)合成ATP.
(3)左圖中產(chǎn)生ADP的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì).在形成ADP的生理過(guò)程中,伴隨的能量變化是ATP中活潑的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能.
(4)圖中光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程中,相同的產(chǎn)物有ATP和[H],但[H]的作用不同,在光合作用[H]用于將C3(或CO2)還原成糖類(lèi),在呼吸作用[H]用于與02結(jié)合生成H20.在這兩項(xiàng)生理活動(dòng)中,除了糖外,所生成和消耗的物質(zhì)可互為供給利用的,還有02、C02、H20.
(5)分析③④⑤過(guò)程,可知細(xì)胞呼吸釋放能量的特點(diǎn)是能量逐步釋放出來(lái),有部分能量?jī)?chǔ)存在ATP中.
(6)請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的反應(yīng)式:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光}$(CH2O)+O2

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省資陽(yáng)市高一下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖一為白化基因(用a表示)和色盲基因(用b表示)在某人體細(xì)胞中分布示意圖;圖二為有關(guān)色盲和白化病的某家庭遺傳系譜圖,其中Ⅲ9同時(shí)患白化和色盲病,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(注:白化病屬于常染色體隱性遺傳病,色盲屬于伴X隱性遺傳。

(1)圖一細(xì)胞中A和a是一對(duì) 基因,它們的本質(zhì)區(qū)別是其 不同,它們的遺傳遵循 定律;若圖一細(xì)胞是一個(gè)卵原細(xì)胞,則B和b基因所在的染色體是 (填“!被颉癤”)染色體,由該卵原細(xì)胞產(chǎn)生的帶有致病基因的生殖細(xì)胞基因組成由 種可能。

(2)根據(jù)圖二判斷,Ⅱ4患 ,Ⅱ7患 ,Ⅰ2的基因型是 ;

若Ⅲ10和Ⅲ12結(jié)婚生出了一個(gè)兒子,該兒子即患白化病又患色盲的概率是 ;

若Ⅲ9染色體組成為XXY,那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其 填父親或母親)。

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