10.如圖表示植物不同器官對生長素的反應,請據(jù)圖回答:
(1)促進莖生長的生長素最適濃度是10-4mol/L,此濃度對根的生長的效應是抑制作用.
(2)A點所對應的生長素濃度,對莖、芽、根生長的效應依次是促進、促進、抑制.
(3)B點對應的生長素濃度對莖生長的效應是既不促進也不抑制生長.
(4)從圖中分析,根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度依次是根>芽>莖.
(5)縱觀三條曲線可以看出生長素對同一植物的根、芽、莖三種器官的作用程度不同,單獨看一條曲線則可以表明生長素具有兩重性.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,不同器官對生長素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是莖.生長素促進根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.圖中曲線表明生長素作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.

解答 解:(1)圖中可以看出,莖曲線的最高點為促進莖生長的生長素最適濃度,對應濃度時10-4mol/L;由曲線可以看出,此濃度對根的生長效應是抑制作用.
(2)由圖可以看出,A點所對應的生長素濃度,對莖和芽生長都是促進作用,對根生長是抑制作用.
(3)B點剛好和橫軸相交,對莖既不促進也不抑制生長.
(4)據(jù)圖分析可知,植物體的根、莖和芽對生長素濃度的敏感程度為根>芽>莖. 
(5)生長素對同一植物的根、芽、莖三種器官的作用程度不同;并且對每種器官都表現(xiàn)出低濃度促進生長,高濃度抑制生長的效應,生長素的作用具有兩重性.
故答案為:
(1)10-4 抑制作用
(2)促進、促進、抑制
(3)既不促進也不抑制生長
(4)根>芽>莖
(5)根、芽、莖三種器官的作用程度           兩重性

點評 本題結(jié)合曲線圖,考查生長素作用及作用的兩重性,重點考查考生分析曲線圖,提取信息,并結(jié)合所學的有關生長素的知識答題,同時能根據(jù)曲線圖理解生長素作用的兩重性,特別是曲線下降階段,千萬不要誤認為曲線下降就代表抑制作用.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖表示在一個生態(tài)系統(tǒng)中,植物光合作用積累的有機物被植食動物利用的過程.下列有關敘述正確的是( 。
A.①⑤之和為輸入到生態(tài)系統(tǒng)的全部能量
B.植食動物糞便中的能量包含在⑦中
C.⑤⑥⑦⑧之和為流向分解者的能量
D.④占②的百分比為能量傳遞效率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.溶酶體具有細胞內(nèi)消化功能,其內(nèi)部水解酶的最適pH在5.0左右.下列敘述錯誤的是( 。
A.溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的
B.溶酶體執(zhí)行功能時伴隨其膜組分的更新
C.細胞質(zhì)基質(zhì)中的物質(zhì)不能全部進入溶酶體
D.溶酶體不能清除自身細胞的物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.近年來,隨著我國醫(yī)療技術(shù)及醫(yī)療條件的改善,傳染性疾病逐漸得到了控制,但遺傳病已成為威脅人類健康的一個重要因素,下面對遺傳病的認識正確的是( 。
A.苯丙酮尿癥不能通過B超檢查確定
B.人群中遺傳病的發(fā)病率調(diào)查可以選擇發(fā)病率較高的多基因遺傳病
C.人類遺傳病都有其特定的致病基因
D.研究某遺傳病的發(fā)病率,一般選擇某個有此病的家族,通過統(tǒng)計計算出發(fā)病率

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.科學家為探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩激素的相互作用,用某種植物進行了一系列實驗,結(jié)果如圖所示.據(jù)圖回答下列問題:

(1)生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸,其在植物體內(nèi)表現(xiàn)出既能促進生長又能抑制生長的特性,稱之為兩重性,此圖不能(能/不能)說明該特性.生長素可以從合成部位運輸?shù)阶饔貌课唬渲性诔墒旖M織韌皮部中生長素可進行非極性運輸.
(2)乙烯在植物體內(nèi)的主要生理作用是促進果實成熟.當生長素濃度增高到一定值時,就會促進莖段中乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反過來又抑制了生長素促進細胞伸長的作用.

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學附屬中學高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

自由組合現(xiàn)象在動植物中普遍存在。

Ⅰ、某植物的種皮顏色由兩對基因(A/a和B/b)控制,分別位于兩對同源染色體上。基因A控制黑色素的合成,且 AA和Aa效應相同,基因B為修飾基因,淡化顏色的深度 (BB使色素顏色完全消失,Bb使色素顏色淡化)。下圖1表示兩親本雜交得到的子代表現(xiàn)型情況。

(1)親本的基因型為 。

(2)F2代中種皮為白色的個體基因型共有 種,其中雜合子占的比例為 。

(3)若用F1代植株作母本進行測交實驗,所得子代植株所結(jié)種子的種皮表現(xiàn)型比例為黑色:黃褐色:白色= 。

Ⅱ、已知一對等位基因控制雞的羽毛顏色,BB為黑羽,bb為白羽,Bb為藍羽;另一對等位基因CL和C控制雞的小腿長度,CLC為短腿,CC為正常,但CLCL胚胎致死。兩對基因位于常染色體上且獨立遺傳。一只黑羽短腿雞與一只白羽短腿雞交配,獲得F1。

(1)F1的表現(xiàn)型及比例是_________________________________。若讓F1中兩只藍羽短腿雞交配,F(xiàn)2中出現(xiàn) _________中不同表現(xiàn)型,其中藍羽短腿雞所占比例為 。

(2)從交配結(jié)果可判斷CL和C的顯隱性關系,在決定小腿長度性狀上,CL是____________;在控制致死效應上,CL是________________。

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學附屬中學高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì),赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗(T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內(nèi))。下圖中親代噬菌體已用32P標記,A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關于本實驗及病毒、細菌的敘述正確的是( )

A.圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的,其內(nèi)的營養(yǎng)成分中要加入32P標記的無機鹽

B.若要達到實驗目的,還要再設計一組用35S標記噬菌體的實驗,兩組相互對照,都是實驗組

C.噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律

D.若本組實驗B(上清液)中出現(xiàn)放射性,則不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

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下圖是一個紅綠色盲病的遺傳系譜圖,由圖可以推斷出患者7的致病基因來自( )

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