A. | GGTAGCAACT | B. | GCTAGCAddA | C. | GGTddA | D. | GGTAddA |
分析 1、堿基互補配對原則:A-T、C-G.
2、條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和DNA聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸).
解答 解:根據(jù)堿基互補配對原則,單鏈模板序列為CCATCGTTGA,其合成的子鏈為GGTAGCGAACT.因為腺嘌呤雙脫氧核苷酸(用ddA表示)能使子鏈延伸終止,所以在腺嘌呤雙脫氧核苷酸存在時,能形成GCTAGCAddA、GGTddA,但不可能形成GGTAddA.
故選:D.
點評 本題主要考查有關(guān)DNA分子復制和堿基互補配對的知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Y營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的變化只是由于捕食者對捕食對象有選擇的結(jié)果 | |
B. | Z營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的增加是由捕食對象專一引起的 | |
C. | X營養(yǎng)級的生物被捕食的壓力明顯增加 | |
D. | X營養(yǎng)級的生物之間存在明顯的競爭關(guān)系,且其中某種生物處于競爭劣勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體外培養(yǎng)的人體干細胞形成組織或器官體現(xiàn)了動物細胞的全能性 | |
B. | 全套的遺傳物質(zhì)是分化細胞具有全能性的基礎 | |
C. | 細胞分化導致基因選擇性表達,細胞種類增多 | |
D. | 細胞全能性隨著細胞分化程度增高而增高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 27、8 | B. | 18、8 | C. | 81、16 | D. | 81、27 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若甲圖中的②主要存在于動物的肝臟與肌肉細胞中,則②是脂肪 | |
B. | 甲圖中④只能存在于葉綠體中 | |
C. | 乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有5種 | |
D. | 乙圖中若單體是氨基酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若甲圖中的②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪 | |
B. | 若甲圖中④能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能,則有些原核生物也含有④ | |
C. | 乙圖中若單體是氨基酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個 | |
D. | ③可以是ATP、磷脂、核糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成DNA與RNA的核苷酸只是五碳糖不同 | |
B. | 構(gòu)成DNA與RNA的磷酸不相同 | |
C. | 參與組成生物體中核酸的含氮堿基有8種 | |
D. | 細胞核中既有DNA也有RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 離體的植物細胞在一定條件下培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性 | |
B. | 克隆羊的誕生證明了高度分化的動物細胞具有全能性 | |
C. | 在生物體所有的細胞中,受精卵的全能性最高 | |
D. | 生物體內(nèi)細胞沒有表現(xiàn)出全能性,是基因在特定時空條件下選擇性表達的結(jié)果 |
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