Question

下列實驗操作能達(dá)到預(yù)期結(jié)果的是

1. A.
   在“探究a-萘乙酸促進(jìn)插條生根的最適濃度”實驗中，用高濃度組的a-萘乙酸溶液浸泡插條基部一天后，觀察生根情況以確定最適濃度
2. B.
   在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中，計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比，能反映NaOH進(jìn)入瓊脂塊的速率
3. C.
   在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實驗中，培養(yǎng)期內(nèi)共三次取樣測定密度，即可準(zhǔn)確繪制酵母菌種群增長曲線
4. D.
   在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實驗中，統(tǒng)計每一時期細(xì)胞數(shù)占計數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例，能比較細(xì)胞周期各時期的時間長短

Answer 1

Ｄ
試題分析：配制一系列濃度梯度的a－萘乙酸溶液，浸泡插條基部一天后，觀察生根情況以確定最適濃度；NaOH進(jìn)入瓊脂塊的速率是相同的，與瓊脂塊的大小無關(guān)，紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比表示的是物質(zhì)的運輸效率，而不是運輸速率；準(zhǔn)確繪制酵母菌種群增長曲線應(yīng)該在培養(yǎng)期的不同時間點內(nèi)多次取樣，并且每個時間點取樣要取多次，以求平均值。
考點：本題以教材中的一些經(jīng)典實驗作為背景材料，考查一些重要實驗方法和重要結(jié)論，意在培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。