A | B | C | D | E | |
Pg | 15.9 | 870.7 | 0.9 | 141.0 | 211.5 |
Pn | 2.8 | 369.4 | 0.3 | 61.9 | 20.1 |
R | 13.1 | 501.3 | 0.6 | 79.1 | 191.4 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)中一種綠色植物可能是多種植食性動(dòng)物的食物,而一種植食性動(dòng)物既可能吃多種植物,也可以被多種肉食性動(dòng)物所食,各動(dòng)物所處的營養(yǎng)級(jí)并不是一成不變的,綠色植物屬于第一營養(yǎng)級(jí),植食性動(dòng)物屬于第二營養(yǎng)級(jí),次級(jí)消費(fèi)者屬于第三營養(yǎng)級(jí),三級(jí)消費(fèi)者屬于第四營養(yǎng)級(jí),四級(jí)消費(fèi)者屬于第五營養(yǎng)級(jí);食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu);信息傳遞、能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的功能.在生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的,并逐級(jí)遞減,每一個(gè)營養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率約為10~20%.因此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向不循環(huán)的.
解答 解:(1)藍(lán)藻為自養(yǎng)型生物,在生態(tài)系統(tǒng)中為生產(chǎn)者,處于第一營養(yǎng)級(jí).
(2)從生物防治的角度看,還應(yīng)該在黃河中下游流域中放養(yǎng)其他有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的水生生物目的是增加生物種類,提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性(或自我調(diào)節(jié)能力).
(3)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的特點(diǎn),可以得出B、D、A、C分別處于第一、二、三、四營養(yǎng)級(jí),再根據(jù)能量的傳遞效率=下一營養(yǎng)級(jí)同化的能量÷下一營養(yǎng)級(jí)同化的能量,則能量從第二營養(yǎng)級(jí)傳遞到第三營養(yǎng)級(jí)的效率是=15.9÷141.0×100%=11.3%.
(4)沿岸人們?cè)谏a(chǎn)生活中還排放了一些環(huán)境激素類化學(xué)物質(zhì)到河中,這些物質(zhì)可沿著食物鏈傳遞進(jìn)入人體,被靶細(xì)胞膜上受體接受后干擾細(xì)胞正常代謝,進(jìn)而破壞人體穩(wěn)態(tài).人體內(nèi)環(huán)境維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).
故答案為:
(1)生產(chǎn)者
(2)抵抗力穩(wěn)定性(或自我調(diào)節(jié)能力)
(3)11.3%
(4)食物鏈 受體(或糖蛋白) 神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)
點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定性及能量流動(dòng),屬理解層次,意在考查考生理解和應(yīng)用能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體液中含有胰島素和血紅蛋白 | |
B. | 淋巴細(xì)胞所處的人體內(nèi)環(huán)境是①④等 | |
C. | ①中含有調(diào)節(jié)pH值的緩沖對(duì):Na2CO3/NaHCO3 | |
D. | ②的滲透壓主要來自于蛋白質(zhì)和無機(jī)鹽 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆石河子第一中學(xué)高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,其中正確的是
A.無氧、干燥的環(huán)境細(xì)胞呼吸最弱,有利于果蔬儲(chǔ)藏
B.水稻根部主要進(jìn)行無氧呼吸,以適應(yīng)缺氧環(huán)境
C.馬拉松比賽中人體主要是從分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量
D.用玉米經(jīng)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精來替代汽油,主要利用了酵母菌的無氧呼吸
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生活在地穴水井中的盲螈,因長期不用眼睛而失去了視覺 | |
B. | 食蟻獸的長舌是因?yàn)殚L期舔食樹縫中的螞蟻,反復(fù)不斷伸長的結(jié)果 | |
C. | 鹿與狼在長期的生存斗爭(zhēng)中相互選擇,結(jié)果都發(fā)展了各自的特征 | |
D. | 春小麥連年冬種可變成冬小麥,這是環(huán)境影響的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素調(diào)節(jié) | B. | 體液調(diào)節(jié) | C. | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | D. | 免疫調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 摩爾根證明基因在染色體上,運(yùn)用類比推理法 | |
B. | 高斯研究種群的數(shù)量“S”型增長規(guī)律,運(yùn)用模型構(gòu)建法 | |
C. | 桑格和尼克森提出生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型,運(yùn)用電鏡觀察法 | |
D. | 艾弗里利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí),運(yùn)用同位素標(biāo)記法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 五項(xiàng) | B. | 四項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 二項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆石河子第一中學(xué)高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
南瓜所結(jié)果實(shí)中白色(A)對(duì)黃色(a)為顯性,盤狀(B)對(duì)球狀(b)為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。若讓基因型為AaBb的白色盤狀南瓜與“某南瓜”雜交,子代表現(xiàn)型及其比例如圖所示,則“某南瓜”的基因型為
A.AaBb B.Aabb
C.a(chǎn)aBb D.a(chǎn)abb
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇南師大第二附屬高級(jí)中學(xué)高三初期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示基因型為AaBBdd的某哺乳動(dòng)物在產(chǎn)生配子過程中某一時(shí)期細(xì)胞分裂圖。下列說法正確的是
A.該細(xì)胞中有6條染色單體,6個(gè)DNA分子
B.該細(xì)胞能產(chǎn)生兩種基因型不同的成熟配子
C.形成該細(xì)胞的過程中發(fā)生了基因突變
D.在該哺乳動(dòng)物的卵巢中能觀察到此細(xì)胞
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