5.玉米(2N=20)是重要的糧食作物,經(jīng)深加工可生產(chǎn)酒精、玉米胚芽油等產(chǎn)品.圖甲表示玉米深加工過(guò)程,圖乙表示為了獲得玉米新品種常采用的一種育種方式,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)玉米秸稈中的纖維素在纖維素酶的作用下最終被水解成葡萄糖才能供給酵母菌利用,纖維素酶是由3種組分組成的復(fù)合酶,其中的葡萄糖苷酶可將纖維二糖分解成葡萄糖.纖維素分解菌能合成纖維素酶,人們常常是從土壤中分離纖維素分解菌.分離纖維素分解菌常用的方法是剛果紅染色法;其實(shí)驗(yàn)流程是:土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生透明圈的菌落.
(2)使用選擇培養(yǎng)基從土壤中分離纖維素分解菌,對(duì)培養(yǎng)基的要求是纖維素作為唯一的碳源.如果還要對(duì)土壤中該類微生物進(jìn)行計(jì)數(shù),則接種方法是稀釋涂布平板法.
(3)玉米胚芽油不易揮發(fā),宜選用壓榨法或萃取法從玉米胚芽中提。
(4)在育種過(guò)程中,若改變圖乙②過(guò)程所使用的培養(yǎng)基中的植物激素的種類及其濃度配比,則可能不會(huì)形成愈傷組織,而是形成胚狀體.若愈傷組織沒(méi)有形成根,但分化了芽,其原因可能是培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素較少,細(xì)胞分裂素較多(或答生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素比值偏低).

分析 1、植物秸稈的主要成分是纖維素,需要使用纖維素酶才能將其分解,纖維素酶包括C1酶和CX酶及葡萄糖苷酶.
2、篩選和分離纖維素分解菌需要使用以纖維素為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基.
3、常用的微生物接種的方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法.
4、在植物組織培養(yǎng)時(shí),植物激素的使用:

激素使用情況結(jié)果
先使用生長(zhǎng)素,后使用細(xì)胞分裂素有利于細(xì)胞分裂,但細(xì)胞不分化
先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長(zhǎng)素細(xì)胞既分裂也分化
同時(shí)使用,且比例適中促進(jìn)愈傷組織的形成
同時(shí)使用,且生長(zhǎng)素用量較高有利于根的分化、抑制芽的形成
同時(shí)使用,且細(xì)胞分裂素用量較高有利于芽的分化、抑制根的形成

解答 解:(1)纖維素酶包括C1酶和CX酶及葡萄糖苷酶,其中葡萄糖苷酶可將纖維二糖分解成葡萄糖.分離纖維素分解菌常用的方法是剛果紅染色法.分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)流程是:土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上、挑選產(chǎn)生透明圈的菌落.
(2)篩選和分離纖維素分解菌需要使用以纖維素為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基.稀釋涂布平板法既可以用來(lái)進(jìn)行微生物的分離,也可以用來(lái)對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù).
(3)玉米胚芽油不易揮發(fā),可以使用壓榨法或萃取法提取.
(4)在圖乙中的植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,調(diào)整植物激素的種類及其濃度配比,則可能不會(huì)形成愈傷組織,而是形成胚狀體.培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素較少,細(xì)胞分裂素較多則促進(jìn)愈傷組織分化出芽.
故答案為:
(1)葡萄糖苷酶 剛果紅染色法 梯度稀釋
(2)纖維素作為唯一的碳源     稀釋涂布平板法
(3)萃取
(4)植物激素的種類及其濃度配比     培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素較少,細(xì)胞分裂素較多(或答生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素比值偏低)

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了微生物的分離和培養(yǎng)、植物組織培養(yǎng)等知識(shí),要求考生識(shí)記從土壤中分離纖維素分解菌的方法及操作步驟;識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過(guò)程及條件,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.Bruton綜合癥屬于人類原發(fā)型免疫缺陷病,研究發(fā)現(xiàn)該病患者體內(nèi)的Bruton酪氨酸蛋白激酶(BtK)基因發(fā)生突變,導(dǎo)致BtK酶異常,進(jìn)而影響B(tài)淋巴細(xì)胞的分化成熟.圖為該遺傳病的患者家系圖且Ⅱ4號(hào)個(gè)體無(wú)此致病基因.請(qǐng)分析回答:

(1)該病體現(xiàn)了基因控制性狀的方式是基因通過(guò)控制酶的合成影響代謝進(jìn)而控制性狀.
(2)據(jù)圖分析,Bruton綜合癥的遺傳方式是伴X染色體上的隱性遺傳,依據(jù)是Ⅱ3和Ⅱ4無(wú)病,并且Ⅱ4無(wú)此致病基因,但后代中Ⅲ8患病.
(3)若Ⅲ7和Ⅲ10婚配,后代男孩患此病的幾率是$\frac{1}{4}$,通過(guò)該事例的分析,降低該種遺傳病發(fā)病率的最有效措施是禁止近親結(jié)婚.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.圖甲表示茶樹(shù)細(xì)胞中的某一結(jié)構(gòu),圖乙是該植物在不同溫度下CO2濃度對(duì)凈光合速率影響的曲線,請(qǐng)回答:

(1)圖甲所示生理過(guò)程是光反應(yīng),磷脂分子參與了圖中ABC結(jié)構(gòu)的合成(用字母回答),該結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的NADPH、ATP在碳反應(yīng)的三碳化合物的還原過(guò)程中被消耗;若要制備圖甲懸浮液使用蔗糖而不使用蒸餾水的原因是避免葉綠體吸水漲破.
(2)據(jù)圖乙分析可知:當(dāng)CO2濃度為300μmol•mol-1時(shí),28℃條件下茶樹(shù)的凈光合速率明顯低于20℃和15℃下的凈光合速率,原因主要是呼吸速率較高.植物光合作用對(duì)溫度較敏感,一般溫帶植物在0℃下光合作用可能十分微弱,也可能完全停止.
(3)對(duì)茶樹(shù)修剪整形可提高產(chǎn)量,這主要調(diào)整了生長(zhǎng)素(填植物激素)的作用效果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列與教材相關(guān)的觀察類實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是(  )
①觀察植物細(xì)胞的有絲分裂  
②觀察線粒體
③觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布    
④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原.
A.以上實(shí)驗(yàn)均需使用高倍鏡觀察
B.均需要進(jìn)行染色處理
C.實(shí)驗(yàn)①③均需使用鹽酸,但濃度不同
D.實(shí)驗(yàn)①③均需使用酒精,兩者作用不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.注射乙肝疫苗,可預(yù)防乙型肝炎.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.疫苗可以直接與乙肝病毒結(jié)合來(lái)清除病毒
B.疫苗可刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子
C.疫苗可刺激B細(xì)胞增殖分化成記憶細(xì)胞
D.當(dāng)乙肝病毒進(jìn)入人體,記憶細(xì)胞能快速產(chǎn)生抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)如圖的分析,不正確的是( 。
A.若M表示基因多樣性,a~d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的可能是b
B.若M表示不同生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,則四種生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度依次是b>d>c>a
C.若M表示能量的數(shù)值,且a~d構(gòu)成了森林生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,則a所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高
D.若M表示種群密度,則a~d四個(gè)種群中,種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的一定是b

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.圖甲表示某植物細(xì)胞,圖乙表示酵母菌細(xì)胞,①~⑨表示細(xì)胞有關(guān)結(jié)構(gòu);圖丙為植物光合作用過(guò)程中物質(zhì)、能量轉(zhuǎn)換關(guān)系簡(jiǎn)圖,A~G表示有關(guān)物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中結(jié)構(gòu)⑤為胞間連絲,除與細(xì)胞間物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)外,還具有信息交流(或信息傳遞)功能.將細(xì)胞甲、乙置于適宜濃度的纖維素酶、果膠酶溶液中保溫15min后,再移至蒸餾水中,一段時(shí)間后顯微觀察,甲、乙出現(xiàn)的變化分別為吸水脹破、基本不變.
(2)不同的光照強(qiáng)度主要影響圖甲細(xì)胞內(nèi)葉綠體形成AC(D)(填丙圖中字母A~G)的能力,進(jìn)而影響對(duì)葉綠體基質(zhì)中E(G)(填丙圖中字母A~G)的利用.
(3)在500mL的燒瓶中,加入適量活化的酵母菌細(xì)胞和50mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液,充分搖勻后,將瓶口密封靜置.一段時(shí)間后,燒瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生的CO2來(lái)自圖乙中的⑤⑧(填標(biāo)號(hào)).
(4)血球計(jì)數(shù)板是酵母菌計(jì)數(shù)的常用工具,某同學(xué)利用規(guī)格為1mm1mm血球計(jì)數(shù)板,測(cè)定某酵母菌培養(yǎng)液的種群密度.計(jì)數(shù)室以雙線等分成25個(gè)中方格,每個(gè)中方格分為16個(gè)小格,蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm.將培養(yǎng)液稀釋100倍后,在計(jì)數(shù)室的5個(gè)中方格內(nèi)的酵母菌總數(shù)為80個(gè),則1mL該培養(yǎng)液中有酵母菌約4×108個(gè).
(5)自然條件下酵母菌和該種植物細(xì)胞都能進(jìn)行的生理過(guò)程為BC
A.光合作用  B.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸    C.基因表達(dá)  D.有絲分裂.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.生物學(xué)研究中,下列做法不正確的是( 。
A.用紅、綠熒光染料標(biāo)記膜蛋白研究細(xì)胞膜的流動(dòng)性
B.用秋水仙素處理,可以獲得植物新品種
C.用同位素標(biāo)記法可以證明DNA分子以半保留方式復(fù)制
D.薩頓假說(shuō)和摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了類比推理法

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)遺傳原理,能迅速獲得新品種的育種方法是

A.雜交育種 B.多倍體育種 C.單倍體育種 D.誘變育種

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同步練習(xí)冊(cè)答案