分析 赤霉素能夠促進細胞分裂,使細胞周期的間期明顯變短,在間期分子水平上的主要變化為DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.從圖示可看出,使用了CaCl2溶液后,生長速率下降,說明一定濃度的CaCl2溶液對細胞壁的伸展起抑制作用.
解答 解:(1)赤霉素的合成部位主要是未成熟的種子、幼根和幼芽.赤霉素能促進細胞伸長,促進植物生長,用一定濃度的赤霉素多次噴灑水稻植株后,引起營養(yǎng)生長過旺,而徒長,過于密植易倒伏,使水稻的產(chǎn)量反而下降.
(2)與赤霉素有協(xié)同作用的植物激素是生長素,生長素的作用具有兩重性,運輸特點是極性運輸,植物的向光性是因為該植物激素分布不均造成.
(3)①證明Ca2+抑制植物生長,而赤霉素通過消除細胞壁中Ca2+而促進植物生長,實驗中向甲組植物加入適量一定濃度的CaCl2溶液,乙組加入等量蒸餾水.
④向甲組植物中加入適量一定濃度的赤霉素溶液,乙組不作特殊處理.
⑤一段時間后,和對照相比,用CaCl2處理的甲組生長速率下降,再向甲組植物中加入適量一定濃度的赤霉素溶液,甲組植物生長速率快速上升,說明Ca2+抑制植物生長,而赤霉素通過消除細胞壁中Ca2+而促進植物生長.
故答案為:
(1)未成熟的種子 下降
(2)生長素 兩重性 極性運輸(或從形態(tài)學上端到形態(tài)學下端) 分布不均
(3)②適量一定濃度的CaCl2溶液 ④適量一定濃度的赤霉素溶液 實驗結(jié)果:生長緩慢或不生長
點評 本題考查植物激素的作用及實驗研究的知識.意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容.通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小麥種子細胞中,物質(zhì)A是葡萄糖,物質(zhì)E是淀粉 | |
B. | 相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,釋放能量較多的是F | |
C. | 物質(zhì)G是活細胞中含量最多的有機化合物 | |
D. | SARS病毒的遺傳物質(zhì)H徹底水解后,產(chǎn)物是CO2和H2O |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島細胞比心肌細胞高爾基體膜成分的更新速度更快 | |
B. | 細胞膜上的受體是細胞間信息交流的必需的結(jié)構(gòu) | |
C. | 需氧呼吸和光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進行 | |
D. | 核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進出 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4、4、2 | B. | 8、4、2 | C. | 8、8、4 | D. | 8、16、4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有相對性狀的純合親本雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)出來的性狀 | |
B. | 同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型 | |
C. | 親本雜交,其后代表現(xiàn)出的性狀 | |
D. | 父本的性狀與母本的性狀 |
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