分析 由題意知知:甲裝置是探究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)裝置,光合作用的原料是二氧化碳,因此甲中B瓶中的液體提供二氧化碳,為NaHCO3溶液,該溶液也能維持裝置中二氧化碳的相對(duì)穩(wěn)定,因此甲裝置的有色液滴的移動(dòng)是由于密閉容器中氧氣的變化引起的,光合作用強(qiáng)度增大,釋放的氧氣多,密閉容器中的氣壓大,C液面下降,D液面升高,二者之間的差距大;圖乙是光合速率隨光照強(qiáng)度變化而變化的曲線,光照強(qiáng)度為0時(shí),二氧化碳釋放為6mg/100cm.h,該數(shù)值表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,由題圖曲線可知,光照強(qiáng)度為2klx時(shí),光合作用速率與呼吸速率相等,為光的補(bǔ)償點(diǎn),光照強(qiáng)度為6klx時(shí),光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大,為光的飽和點(diǎn),此時(shí)凈光合作用速率是12mg/100.h.
解答 解:(1)由題意知,甲是研究光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度實(shí)驗(yàn)裝置,甲B容器中裝的溶液是NaHCO3溶液,其目的是維持密封瓶?jī)?nèi)CO2量的穩(wěn)定.
(2)由題圖可知,光照強(qiáng)度維持在1kLx時(shí),呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度,密閉容器中氧氣減少,氣壓減小,C液面上升,D液面下降,因此C側(cè)液面高于D側(cè)液面.
(3)E點(diǎn)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等,是光的補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等,實(shí)際光合作用強(qiáng)度是6mg/100cm.h,適當(dāng)增加密封瓶?jī)?nèi)CO2濃度,二氧化碳固定形成的三碳化合物增加,光合作用強(qiáng)度增大,光的飽和度增大,達(dá)到光的飽和點(diǎn)時(shí)凈光合速率增大,因此F點(diǎn)向右上方移動(dòng).
故答案為:
(1)NaHCO3溶液 維持密封瓶?jī)?nèi)CO2量的穩(wěn)定
(2)C
(3)光補(bǔ)償點(diǎn) 6 右上
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解光合作用過(guò)程及光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度對(duì)光合作用速率的影響,探疑光照強(qiáng)度對(duì)光合作用影響的實(shí)驗(yàn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),學(xué)會(huì)分析題圖獲取信息,并利用相關(guān)信息進(jìn)行推理、解答問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 總細(xì)胞數(shù) | B. | 核DNA總量 | C. | 中心體總數(shù) | D. | 總細(xì)胞體積 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②→①→③→④→⑥→⑤ | B. | ①→②→③→④→⑥→⑤ | C. | ②→①→⑥→③→④→⑤ | D. | ②→①→③→⑤→④→⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁、染色體、紡錘體 | B. | 赤道板、染色體、細(xì)胞膜 | ||
C. | 紡錘體、赤道板、同源染色體 | D. | 細(xì)胞壁、中心體、著絲點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 本實(shí)驗(yàn)的自變量為涂抹細(xì)胞分裂素與否及涂抹位置 | |
B. | 第一組不作處理的幼苗作為空白對(duì)照組 | |
C. | 第二組、第三組應(yīng)切除②再涂抹適宜濃度的細(xì)胞分裂素 | |
D. | 若第二組側(cè)芽長(zhǎng)勢(shì)明顯優(yōu)于第三組及對(duì)照組,則說(shuō)明細(xì)胞分裂素作用于側(cè)芽 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同一濃度生長(zhǎng)素作用的發(fā)揮不會(huì)因細(xì)胞的成熟情況、植物的種類等而出現(xiàn)差異 | |
B. | 脫落酸的主要作用有抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落 | |
C. | 乙烯廣泛存在于植物的多種組織中,主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育 | |
D. | 用赤霉素處理小麥種子,可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間,以利于儲(chǔ)存 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 引起艾滋病的HIV可通過(guò)血液傳播 | |
B. | HIV的遺傳物質(zhì)是RNA | |
C. | HIV攻擊的對(duì)象主要是T淋巴細(xì)胞 | |
D. | 艾滋病是一種人類免疫系統(tǒng)的過(guò)度反應(yīng) |
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