8．甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白并將其分泌到細(xì)胞外，其過程如圖所示．圖中a、b、c是生理過程，①～⑦是結(jié)構(gòu)名稱．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲圖中b過程產(chǎn)生的水中的氧來自于氨基酸的羧基
B．細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)高于細(xì)胞外，這表明a是主動(dòng)運(yùn)輸
C．甲圖中c過程轉(zhuǎn)移途徑在乙圖中是③→②→⑥→④
D．甲狀腺球蛋白的分泌過程中，結(jié)構(gòu)③的膜面積不變

分析 1、據(jù)圖分析，a表示主動(dòng)運(yùn)輸，b表示脫水縮合，c表示加工和分泌；①表示核糖體，②表示高爾基體，③表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，④表示細(xì)胞分泌物，⑤表示線粒體，⑥表示囊泡．
2、分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過程還需要線粒體提供能量．

解答 解：A、氨基酸脫水縮合過程中，一個(gè)氨基酸的氨基脫去一個(gè)H，另一個(gè)氨基酸的羧基脫去一個(gè)OH，所以產(chǎn)生的水中氧僅來自于氨基酸的羧基，A正確；
B、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆较蚴怯傻蜐舛认蚋邼舛冗\(yùn)輸，細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度，說明是主動(dòng)運(yùn)輸過程，B正確；
C、c表示蛋白質(zhì)的分泌過程，分泌蛋白的合成與分泌過程：③附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→⑥高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)，高爾基體“出芽”形成囊泡→④細(xì)胞膜，C正確；
D、在甲狀腺球蛋白合成過程中，膜面積基本保持不變的有②高爾基體膜，③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減小，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題以分泌蛋白的合成過程為載體，意在考查學(xué)生了解氨基酸的脫水縮合，理解主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膶?shí)例，掌握分泌蛋白的合成過程，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述中，不正確的是（　�。�
A．多細(xì)胞生物個(gè)體衰老是組成生物體的絕大多數(shù)細(xì)胞衰老的過程
B．細(xì)胞凋亡是由基因決定的，對(duì)生物體有重要意義
C．細(xì)胞分化是有持久性變化的，是個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)
D．細(xì)胞癌變是單基因突變的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．減數(shù)分裂第二次分裂的主要特征是（　�。�
A．染色體自我復(fù)制B．著絲點(diǎn)不分裂，同源染色體分開
C．著絲點(diǎn)分裂為兩條染色單體分開D．同源染色體聯(lián)會(huì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在生命活動(dòng)中，能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有（　　）
A．核糖體、高爾基體、葉綠體B．細(xì)胞核、線粒體、核糖體
C．線粒體、高爾基體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D．線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是某細(xì)胞有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）此細(xì)胞處于有絲分裂的后期．
（2）該細(xì)胞此時(shí)有8條染色體，0條染
色單體，8個(gè)核DNA分子，其上一個(gè)時(shí)期細(xì)胞內(nèi)有4條染色體．
（3）此時(shí)期繼續(xù)發(fā)展，將在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板，逐漸擴(kuò)展形成細(xì)胞壁，最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞．
（4）此細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)染色體有4條，4個(gè)DNA分子．
（5）此過程由線粒體（細(xì)胞器）提供能量，圖中所示細(xì)胞為體細(xì)胞的有絲分裂．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

13．如表為某同學(xué)利用顯微鏡觀察鼠胚胎細(xì)胞裝片后制作的表格，表格中的字母表示記錄的各時(shí)期細(xì)胞數(shù)，請(qǐng)分析：
細(xì)胞周期階段樣本1樣本2樣本3總數(shù)
間期M1M2M3M
分
裂
期		前期A1A2A3A
中期B1B2B3B
后期C1C2C3C
末期D1D2D3D
計(jì)數(shù)細(xì)胞的總數(shù)N
（1）表中的樣本1、樣本2、樣本3具體是指不同視野中的細(xì)胞．
（2）如鼠胚胎細(xì)胞的個(gè)細(xì)胞周期大約720分鐘．則分裂間期所需要的時(shí)間t可用數(shù)學(xué)模型t=$\frac{720M}{N}$表示（用表中字母表示）．
（3）小鼠是二倍體生物（染色體2N=40）．有一種單體小鼠，其第6號(hào)染色體的同源染色體只有1條（比正常小鼠少了1條6號(hào)染色體），且不影響小鼠的生活和繁殖．從變異角度分析，該單體形成屬于染色體數(shù)目變異，形成的原因是減數(shù)第一次分裂后期某對(duì)同源染色體未分開，或者減數(shù)第二次分裂后期
某對(duì)姐妹染色單體未分開，形成的少一條染色體的異常配子與正常異性配子結(jié)合成合子發(fā)育而
成的個(gè)體．
（4）以粗糙毛（cc）的小鼠為父本，與光滑毛的單體為母本（純合體）進(jìn)行雜交．試回答下列問題：
①假設(shè)C（或c）基因不在第6號(hào)染色體上，使F1的單體與粗糙毛的正常小鼠雜交，雜交子代毛的表現(xiàn)型比例為粗糙毛：光滑毛=1：1．
②若C（或c）基因在第6號(hào)染色體上，使F1的單體與粗糙毛的正常小鼠雜交，雜交子代毛的表現(xiàn)型比例為粗糙毛：光滑毛=1：0．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．1864年，德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時(shí)，然后把此葉片一半遮光，一半曝光．經(jīng)過一段時(shí)間后，用碘蒸氣處理葉片，成功地證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉．請(qǐng)據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問題：
（1）在該實(shí)驗(yàn)中，薩克斯看到的現(xiàn)象是B
A．葉片全變藍(lán)  B．遮光一半變藍(lán) C．曝光一半變藍(lán)  D．葉片全不變藍(lán)
（2）以下針對(duì)薩克斯在“驗(yàn)證綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生淀粉”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中是否遵循“對(duì)照原則”的評(píng)價(jià)，正確的是C
A．沒有遵循對(duì)照原則                   B．本實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)
C．有對(duì)照，曝光處作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)          D．有對(duì)照，遮光處作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)
（3）該實(shí)驗(yàn)中若曝光時(shí)間過長，遮光處經(jīng)碘液處理后也呈現(xiàn)藍(lán)色，其原因是光合作用合成的淀粉轉(zhuǎn)移到遮光處．
（4）該實(shí)驗(yàn)中葉片內(nèi)含有的葉綠素等色素，會(huì)對(duì)碘液處理后表現(xiàn)出的藍(lán)色造成干擾，影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，為增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果，對(duì)葉片應(yīng)做怎樣的處理？脫色處理．
（5）該實(shí)驗(yàn)除了證明“光合作用產(chǎn)生了淀粉”外，還能證明光合作用需要光照．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于光合作用的敘述，正確的是（　�。�
A．光合作用的兩個(gè)階段均有[H」和ATP產(chǎn)生
B．光合作用產(chǎn)生的O2來自CO2中的氧
C．光合作用固定CO2的是一種C5化合物
D．光合作用暗反應(yīng)必須在暗處進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①一⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．若⑤⑥已失去分裂能力，則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)
B．細(xì)胞的衰老與凋亡就是人體的衰老與死亡
C．⑤與⑥的基因相同，蛋白質(zhì)的種類也相同
D．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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