A. | 甲圖中b過程產生的水中的氧來自于氨基酸的羧基 | |
B. | 細胞內的碘濃度遠高于細胞外,這表明a是主動運輸 | |
C. | 甲圖中c過程轉移途徑在乙圖中是③→②→⑥→④ | |
D. | 甲狀腺球蛋白的分泌過程中,結構③的膜面積不變 |
分析 1、據圖分析,a表示主動運輸,b表示脫水縮合,c表示加工和分泌;①表示核糖體,②表示高爾基體,③表示內質網,④表示細胞分泌物,⑤表示線粒體,⑥表示囊泡.
2、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內質網上的核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
解答 解:A、氨基酸脫水縮合過程中,一個氨基酸的氨基脫去一個H,另一個氨基酸的羧基脫去一個OH,所以產生的水中氧僅來自于氨基酸的羧基,A正確;
B、主動運輸的方向是由低濃度向高濃度運輸,細胞內的碘濃度遠遠高于血漿中的碘濃度,說明是主動運輸過程,B正確;
C、c表示蛋白質的分泌過程,分泌蛋白的合成與分泌過程:③附著在內質網上的核糖體合成蛋白質→②內質網進行粗加工內質網“出芽”形成囊泡→⑥高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質,高爾基體“出芽”形成囊泡→④細胞膜,C正確;
D、在甲狀腺球蛋白合成過程中,膜面積基本保持不變的有②高爾基體膜,③內質網膜面積減小,D錯誤.
故選:D.
點評 本題以分泌蛋白的合成過程為載體,意在考查學生了解氨基酸的脫水縮合,理解主動運輸的實例,掌握分泌蛋白的合成過程,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多細胞生物個體衰老是組成生物體的絕大多數細胞衰老的過程 | |
B. | 細胞凋亡是由基因決定的,對生物體有重要意義 | |
C. | 細胞分化是有持久性變化的,是個體發(fā)育的基礎 | |
D. | 細胞癌變是單基因突變的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體自我復制 | B. | 著絲點不分裂,同源染色體分開 | ||
C. | 著絲點分裂為兩條染色單體分開 | D. | 同源染色體聯會 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體、高爾基體、葉綠體 | B. | 細胞核、線粒體、核糖體 | ||
C. | 線粒體、高爾基體、細胞質基質 | D. | 線粒體、葉綠體、細胞質基質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
細胞周期階段 | 樣本1 | 樣本2 | 樣本3 | 總數 | |
間期 | M1 | M2 | M3 | M | |
分 裂 期 | 前期 | A1 | A2 | A3 | A |
中期 | B1 | B2 | B3 | B | |
后期 | C1 | C2 | C3 | C | |
末期 | D1 | D2 | D3 | D | |
計數細胞的總數 | N |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用的兩個階段均有[H」和ATP產生 | |
B. | 光合作用產生的O2來自CO2中的氧 | |
C. | 光合作用固定CO2的是一種C5化合物 | |
D. | 光合作用暗反應必須在暗處進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若⑤⑥已失去分裂能力,則其細胞內遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質 | |
B. | 細胞的衰老與凋亡就是人體的衰老與死亡 | |
C. | ⑤與⑥的基因相同,蛋白質的種類也相同 | |
D. | 與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進行物質交換的能力增強 |
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