A. | 溶酶體內(nèi)的水解酶是在細(xì)胞的核糖體中合成的 | |
B. | 溶酶體分解得到的部分產(chǎn)物可被自身細(xì)胞所利用 | |
C. | 溶酶體只能分解病原體,不能分解自身細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
D. | 職業(yè)病--硅肺的形成與溶酶體缺乏某種酶有關(guān) |
分析 溶酶體:含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌.
解答 解:A、溶酶體內(nèi)的水解酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),是在細(xì)胞的核糖體中合成的,A正確;
B、溶酶體分解得到的部分產(chǎn)物可被自身細(xì)胞所利用,B正確;
C、溶酶體能分解病原體,也能分解自身衰老、損傷的細(xì)胞結(jié)構(gòu),C錯(cuò)誤;
D、職業(yè)病--硅肺的形成與溶酶體缺乏某種酶有關(guān),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
若含3H的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了3H2O,那么水中的3H最可能來自氨基酸的
A.—COOH B.—NH2 C.—R D.—COOH和—NH2
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雌配子數(shù):雄配子數(shù)=1:1 | B. | 含X的精子數(shù):含Y的精子數(shù)=1:1 | ||
C. | 含X的卵細(xì)胞數(shù):含Y的精子數(shù)=1:1 | D. | 含X的配子數(shù):含Y的配子數(shù)=1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸前膜與后膜之間有間隙 | |
B. | 興奮由電信號轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號,再轉(zhuǎn)變成電信號 | |
C. | 興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜 | |
D. | 突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同步的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小囊蟲在發(fā)現(xiàn)榆、松寄生植物后,會(huì)發(fā)出聚積信息素,召喚同類來共同取食 | |
B. | 群居動(dòng)物通過群體氣味與其他群體相區(qū)別 | |
C. | 雄蚊能根據(jù)雌蚊飛行時(shí)所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊 | |
D. | 榆樹通過分泌一種化學(xué)物質(zhì),與櫟樹產(chǎn)生相互拮抗的現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉片呈綠色是因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)I吸收了綠光 | |
B. | Ⅰ、Ⅱ兩部位酶的種類、功能不同 | |
C. | Ⅱ是該結(jié)構(gòu)中合成ATP的主要場所 | |
D. | CO2固定及(CH2O)合成發(fā)生在Ⅰ中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中①處溶液的濃度小于②處溶液的濃度 | |
B. | 圖乙中水分子通過③進(jìn)出漏斗的速率相等 | |
C. | 圖乙中①處溶液的濃度等于②處溶液的濃度 | |
D. | 若向圖乙中燒杯加入清水,漏斗中液面還要上升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變形蟲、水綿、水稻 | B. | 煙草、草履蟲、酵母菌 | ||
C. | 乳酸菌、靈芝、碗豆 | D. | 小麥、番茄、大豆 |
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