18．圖甲中①和②為相同物質(zhì)、不同濃度的兩種溶液，③為半透膜，圖乙為實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)液面狀態(tài)．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖甲中①處溶液的濃度小于②處溶液的濃度
B．圖乙中水分子通過(guò)③進(jìn)出漏斗的速率相等
C．圖乙中①處溶液的濃度等于②處溶液的濃度
D．若向圖乙中燒杯加入清水，漏斗中液面還要上升

分析 1、滲透作用是指水分子等溶劑分子通過(guò)半透膜從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)的現(xiàn)象．
2、滲透作用發(fā)生的條件：
①半透膜，半透膜可以是生物性的選擇透過(guò)性膜，如細(xì)胞膜，也可以是物理性的過(guò)濾膜，如玻璃紙；
②半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差，濃度差的實(shí)質(zhì)是單位體積溶液中溶質(zhì)分子數(shù)的差，即物質(zhì)的量濃度之差，即摩爾濃度而不是質(zhì)量濃度．
3、分析題圖：圖甲中①和②為相同物質(zhì)、不同濃度的兩種溶液，③為半透膜，圖乙為實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)液面的狀態(tài)，其乙裝置中漏斗內(nèi)的液面升高，說(shuō)明圖甲①處溶液中的部分水分進(jìn)入②處溶液中，圖甲①處溶液濃度小于②處溶液濃度．

解答 解：A、由以上分析知，圖甲中①處溶液的濃度小于②處溶液的濃度，A正確；
B、圖乙中漏斗內(nèi)的液面高度最終會(huì)保持不變，此時(shí)水分子通過(guò)③進(jìn)出漏斗的速率相等，B正確；
C、由于漏斗內(nèi)液柱壓力的作用，當(dāng)漏斗內(nèi)的液面不再上升時(shí)，溶液②的濃度依然大于溶液①的濃度，C錯(cuò)誤；
D、若向圖乙中燒杯加入清水，會(huì)導(dǎo)致①處溶液濃度減小，①處溶液濃度與②處溶液濃度的差值增大，①處溶液中的水分繼續(xù)通過(guò)③進(jìn)入②處溶液，漏斗中液面還要上升，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合滲透裝置，考查滲透作用的知識(shí)，考生識(shí)記和理解滲透作用發(fā)生的條件是解題的關(guān)鍵；此題中的選項(xiàng)C易將高出液面的壓力忽略而誤認(rèn)為圖乙中①處溶液的濃度等于②處溶液的濃度，是一個(gè)易錯(cuò)的選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，請(qǐng)回答：

組別注射藥劑種類(lèi)耗氧量
藥物V腎上腺素
A  2.0
B+ 1.7
C +2.5
D++2.1
（1）腎上腺素既是一種神經(jīng)遞質(zhì)，也是一種激素．從功能上看，它是體內(nèi)的一種信息分子．藥物V和腎上腺素具有相似的結(jié)構(gòu)，都能直接作用于心臟，調(diào)節(jié)心率，由此推測(cè)，心臟細(xì)胞表面與藥物V和腎上腺素結(jié)合的受體可能是相同的．
（2）人們用腎上腺素和藥物V進(jìn)行有關(guān)研究，下表為分組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄克幬颲和腎上腺素對(duì)小鼠耗氧量的影響．
材料用具：小鼠若干只，注射器，耗氧檢測(cè)裝置若干（如圖），腎上腺素溶液和藥物V溶液（用生理鹽水配制）．
方法步驟：
①選到大小、生長(zhǎng)狀況和性別相同的小鼠若干，均分為四組．每組小鼠按表中所示注射藥劑，其中A組注射等量的生理鹽水．
②將每組小鼠分別放入裝置中，開(kāi)始時(shí)大燒杯內(nèi)外的液面等高：并將裝置放在相同環(huán)境中，10分鐘后記錄大燒杯中液面升高值，計(jì)算耗氧量并求出各組的平均值．根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，藥物V和腎上腺素兩都共同作用的效應(yīng)則是相互拮抗的，說(shuō)明兩者的受體是不同的．
（3）除了控制相同的環(huán)境條件外，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)再設(shè)置一個(gè)不放入小鼠的對(duì)照裝置，目的是用于排出實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．從而使測(cè)得的數(shù)值更精確．
（4）當(dāng)給小鼠飼喂過(guò)咸的食物后，小鼠機(jī)體對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)過(guò)程是：
下丘腦中滲透壓感受器興奮→$\left\{\begin{array}{l}{①（）激素分泌增加→②（）量減少}\\{大腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺(jué)→③（）量增加}\end{array}\right.$
則①是抗利尿，②是排尿，③是攝水．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

9．在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中，四川某地通過(guò)新建沼氣池和植樹(shù)造林，構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（如圖所示）．下列敘述正確的是（　�。�
A．一般地說(shuō)，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性較低
B．該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)遵循了生態(tài)工程的原理有物質(zhì)循環(huán)再生等
C．植樹(shù)造林能保持水土，調(diào)節(jié)氣候，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
D．若該生態(tài)系統(tǒng)利用信息素防治農(nóng)林害蟲(chóng)，則信息素屬于生態(tài)系統(tǒng)的化學(xué)信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．溶酶體具有細(xì)胞內(nèi)消化功能．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．溶酶體內(nèi)的水解酶是在細(xì)胞的核糖體中合成的
B．溶酶體分解得到的部分產(chǎn)物可被自身細(xì)胞所利用
C．溶酶體只能分解病原體，不能分解自身細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D．職業(yè)病--硅肺的形成與溶酶體缺乏某種酶有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列幾位科學(xué)家的相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)中，所用技術(shù)方法不同于其他三位的是（　�。�
A．恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所
B．魯賓和卡門(mén)證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自水
C．卡爾文探究碳元素在光合作用中轉(zhuǎn)移途徑
D．科學(xué)家探究分泌蛋白的合成和分泌途徑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)細(xì)胞中“一定”的說(shuō)法，正確的是（　　）
①光合作用一定在葉綠體中進(jìn)行     ②有氧呼吸一定需要線(xiàn)粒體參與
③蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所一定是核糖體   ④真核生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA．
A．①②B．②④C．③④D．①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．小劉不經(jīng)意間手指被針刺，手迅速縮回并感到疼痛．在此過(guò)程中（　�。�
A．先感到疼痛，然后手迅速縮回
B．反應(yīng)速率快是因?yàn)榇朔瓷溥^(guò)程只有兩種神經(jīng)元參與
C．縮手反射的中樞在脊髓，痛覺(jué)形成在大腦皮層
D．神經(jīng)沖動(dòng)只能由一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突傳到下一個(gè)神經(jīng)元的軸突

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．正常情況下，人的次級(jí)精母細(xì)胞在分裂后期的染色體組成可能是（　�。�
A．22條常染色體+XB．22條常染色體+YC．44條常染色體+XXD．44條常染色體+XY

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．將蘇云金桿菌Bt蛋白基因?qū)朊藁?xì)胞中，可獲得抗棉鈴蟲(chóng)的轉(zhuǎn)基因棉，其過(guò)程如下圖所示（注：農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)粒上只有T-DNA片段能轉(zhuǎn)移到植物細(xì)胞中，棉花細(xì)胞在含卡那霉素的培養(yǎng)基中無(wú)法存活．）
（1）過(guò)程①稱(chēng)為基因表達(dá)載體的構(gòu)建．過(guò)程②一般用Ca2+（或CaCl2）處理農(nóng)桿菌，使其易吸收周?chē)h(huán)境中的DNA分子．
（2）在圖示過(guò)程中，導(dǎo)入目的基因的步驟是流程②③（填序號(hào)），將目的基因?qū)朊藁?xì)胞，除采用圖示中的方法外，還可以采用基因槍法和花粉管通道法．
（3）如要確保試管苗中含有目的基因，可在④過(guò)程的培養(yǎng)基中加入卡那霉素．
（4）圖示過(guò)程中，涉及的生物技術(shù)包括基因工程、植物組織培養(yǎng)技術(shù)．

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