7.妊娠期糖尿病對(duì)母親和胎兒的巨大危害已引起人們的高度重視,其預(yù)防、診斷及治療已成為當(dāng)今研究的熱點(diǎn).請(qǐng)分析以下材料并回答問題:
材料一:“性激素結(jié)合球蛋白”(SHBG)是由肝臟合成并分泌的一種糖蛋白,能特異性結(jié)合并轉(zhuǎn)運(yùn)性激素.
材料二:胰島素抵抗是指胰島素含量正常而靶器官對(duì)其敏感性低于正常的一種狀態(tài),這是妊娠期一種正常的生理性抵抗.此現(xiàn)象隨孕周增加而加重,為代償下降的胰島素敏感性,其分泌量也相應(yīng)增加(用“一”表示).盡管所有孕婦在妊娠期都有上述調(diào)節(jié)過程,但少數(shù)人卻發(fā)生胰
島B細(xì)胞分泌功能衰竭而使血糖升高,導(dǎo)致妊娠期糖尿病發(fā)生.
(1)細(xì)胞中合成性激素的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);參與肝細(xì)胞合成SHBG過程的RNA有mRNA、tRNA、rRNA.
(2)器官甲是下丘腦;“器官甲一胰腺一血糖”過程的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)調(diào)節(jié)-體液調(diào)節(jié).
(3)雌激素水平升高使胰島素靶器官對(duì)胰島素敏感性下降,表現(xiàn)為組織細(xì)胞吸收利用葡萄糖的量減少填“增加”或“減少”),對(duì)肝臟中糖原分解為葡萄糖的抑制減弱(填“增強(qiáng)”或“減弱”).
(4)SHBG的分泌過程中,雌激素與胰島素表現(xiàn)為拮抗作用.
(5)正常的生理性胰島素抵抗有利于胎兒在發(fā)育過程中利用葡萄糖(血糖).

分析 1、據(jù)圖可知,器官甲是下丘腦,器官乙是卵巢,因此下丘腦通過胰腺調(diào)節(jié)血糖平衡的方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
2、據(jù)圖可知,雌激素能抑制胰島B細(xì)胞分泌胰島素,使組織細(xì)胞攝取和利用的葡萄糖含量減少,葡萄糖合成糖原的能力減弱

解答 解:(1)性激素是脂質(zhì),其合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān);根據(jù)題干可知,SHBG是一種蛋白質(zhì),在蛋白質(zhì)的合成過程中,三種RNA都發(fā)揮作用,mRNA作為翻譯的模板,tRNA能識(shí)別并轉(zhuǎn)移氨基酸,rRNA和蛋白質(zhì)組成核糖體,是合成蛋白質(zhì)的場所.
(2)據(jù)圖可知,器官甲是下丘腦;下丘腦通過胰腺調(diào)節(jié)血糖平衡的方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(3)據(jù)圖可知,雌激素能抑制胰島B細(xì)胞分泌胰島素,使組織細(xì)胞攝取和利用的葡萄糖含量減少,葡萄糖合成糖原的能力減弱.
(4)據(jù)圖可知,雌激素能促進(jìn)SHBG合成,而胰島素能抑制SHBG合成,因此二者之間的關(guān)系是拮抗.
(5)根據(jù)題中信息可知,正常的生理性胰島素抵抗使胰島素降血糖的功能減弱,導(dǎo)致血糖葡萄糖的含量較多,從而使胎兒獲得更多的葡萄糖.
故答案為:
(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  mRNA、tRNA、rRNA
(2)下丘腦  神經(jīng)調(diào)節(jié)-體液調(diào)節(jié)    
(3)減少   減弱
(4)拮抗
(5)葡萄糖(血糖)

點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體,主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和分析能力.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)、相輔相通成,但神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位.兩種調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn):神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是以反射的形式來實(shí)現(xiàn)的,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射;體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)主要是激素隨著血液循環(huán)送到全身各處而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的.神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系:一方面大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制;另一方面內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.血糖的平衡對(duì)于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義,胰島素是維持血糖平衡的重要激素.下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機(jī)理.

請(qǐng)分析回答:
(1)以上說明胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(2)據(jù)圖分析,胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后,一方面增加細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞;另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原的合成.
(3)糖尿病病因之一是患者血液中存在異?贵w(圖中抗體1、抗體2).圖中因抗體1引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療,這種抗體的致病原因是由于此種抗體與胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度上升的敏感度降低,引起胰島素分泌量減少,血糖濃度升高.從免疫學(xué)的角度分析,這兩種異?贵w引起的糖尿病都屬于自身免疫病.
(4)為研究桑葉提取液對(duì)糖尿病大鼠的降血糖效果,某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
①實(shí)驗(yàn)材料和儀器:生理狀況相同的健康大鼠30只、桑葉提取液、蒸餾水,血糖測(cè)定儀等.
②實(shí)驗(yàn)步驟:
a.隨機(jī)選取10只大鼠作為甲組,另外20只制備成實(shí)驗(yàn)性糖尿病的大鼠隨機(jī)均分成乙組和丙組.
b.測(cè)定各組大鼠的血糖濃度,并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì).
c.丙組大鼠灌喂桑葉提取液2mL/d,甲組和乙組大鼠灌喂等量蒸餾水,連續(xù)灌喂4周.期間各組大鼠均飼喂普通飼料,自由飲食.
d.4周后,測(cè)定各組大鼠的血糖濃度,并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析.
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
請(qǐng)據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)將“組別”欄補(bǔ)充完整,從上到下依次是甲、丙、乙(用甲、乙、丙表示).
組別數(shù)量(只)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)(mmol/L)4周后(mmol/L)
103.853.94
1018.6210.12
1019.4619.00
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論:桑葉提取液對(duì)糖尿病大鼠具有明顯的降血糖效果,但不能降到正常水平.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在哺乳動(dòng)物的受精過程中,精子能夠與卵細(xì)胞相互識(shí)別.這一現(xiàn)象體現(xiàn)出細(xì)胞膜能夠( 。
A.保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流D.使卵細(xì)胞攝入所需要的精子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.細(xì)胞內(nèi)最重要的能源物質(zhì)是( 。
A.果糖B.葡萄糖C.糖元D.纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)生物膜的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A.相鄰細(xì)胞的信息交流全靠細(xì)胞間接觸
B.置于低滲溶液中的細(xì)胞體積變大,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)
C.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的細(xì)胞膜,其主要成分都是磷脂和蛋白質(zhì)
D.葉綠體類囊體薄膜也屬于生物膜系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

12.如圖是反饋調(diào)節(jié)的過程示意圖,下列理解錯(cuò)誤的是( 。
A.當(dāng)人體受到寒冷或驚嚇刺激后,圖中的下丘腦、垂體、腺體分泌的激素分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素
B.當(dāng)受下丘腦和垂體調(diào)節(jié)的腺體分泌的激素濃度過高時(shí),可通過⑤→①使?jié)舛冉档?/td>
C.當(dāng)受下丘腦和垂體調(diào)節(jié)的腺體分泌的激素濃度過低時(shí),通過⑥→②→③→④使?jié)舛壬?/td>
D.垂體處于承上啟下的位置,所以它是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)人體糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(  )
A.血糖濃度升高能使胰島A細(xì)胞分泌增強(qiáng)
B.饑餓時(shí)首先被利用的是肌糖元,其后是脂肪
C.多食少動(dòng),糖類易轉(zhuǎn)變成脂肪和必需氨基酸
D.糖類分解釋放的能量的主要貯存形式是ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖1表示滲透作用裝置,一段時(shí)間后液面上升的高度為h,其中半透膜為膀胱膜;圖2表示一個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在蔗糖溶液后發(fā)生質(zhì)壁分離過程圖.

(1)發(fā)生滲透作用必須具備兩個(gè)條件:1.半透膜 2.半透膜兩側(cè)具有濃度差.圖1中的半透膜相當(dāng)于圖2中的結(jié)構(gòu)原生質(zhì)層(填結(jié)構(gòu)名稱)
(2)若把根毛細(xì)胞放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液中,過一段時(shí)間再放入清水中,在這過程中將出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象.
(3)若把根毛細(xì)胞放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%的蔗糖溶液中,過一段時(shí)間再放入清水中,此時(shí)的根毛細(xì)胞與上題清水中的變化一樣嗎,為什么?不一樣,由于外界溶液濃度過高,細(xì)胞會(huì)失水過多而死亡.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二下期未考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的,下圖表示真核細(xì)胞中3種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖。請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖中的①是指 膜(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱)。

(2)圖③表示的生理過程是 ,圖②膜上附著的 物質(zhì),有利于其反應(yīng)進(jìn)行。

(3)圖中②和③兩種生物膜除產(chǎn)生圖中物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是 ,由此說明生物膜具有的功能是

(4)某科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系,分別用四種曲線表示。

在研究具體的物質(zhì)X時(shí),發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符,則細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是 ,當(dāng)氧氣濃度和物質(zhì)X濃度超過一定值時(shí),運(yùn)輸速率不再增加,此時(shí)限制其運(yùn)輸速率的主要因素是 。

(5)細(xì)胞膜及上圖①→③中生物膜功能各不相同,從組成成分分析其主要原因是 。

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