為豐富植物育種的種質(zhì)資源材料,利用鈷60的γ射線輻射植物種子,篩選出不同性狀的突變植株.請(qǐng)問答下列問題:
(1)鈷60的γ輻射用于育種的方法屬于
 
育種.
(2)從突變材料中選出高產(chǎn)植株,為培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗鹽新品種,利用該植株進(jìn)行的部分雜交實(shí)驗(yàn)如下:
①控制高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)性狀的基因位于
 
對(duì)染色體上,在減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)期
 
(能、不能)配對(duì).
②抗鹽性狀屬于
 
遺傳.
(3)從突變植株中還獲得了顯性高蛋白植株(純合子),為驗(yàn)證該性狀是否由一對(duì)基因控制,請(qǐng)參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并完善實(shí)驗(yàn)方案:
①步驟1:選擇
 
 
雜交.
預(yù)期結(jié)果
 

②步驟2:
 

預(yù)期結(jié)果:
 

③觀察試驗(yàn)結(jié)果,進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析:如果
 
 
相符,可證明該性狀由一對(duì)基因控制.
考點(diǎn):誘變育種,基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:分析題圖:雜交一和雜交二的F2中都出現(xiàn)了9:3:3:1的性狀分離比,根據(jù)基因自由組合定律可知,控制高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)性狀的基因位于不同對(duì)染色體上.母本具有抗鹽性狀時(shí),子代均能抗鹽;母本不能抗鹽時(shí),子代均不抗鹽,說明抗鹽性狀屬于母系遺傳.
解答: 解:(1)鈷60的γ輻射能誘導(dǎo)生物發(fā)生基因突變,因此鈷60的γ輻射用于育種的方法屬于誘變育種.
(2)①雜交一和雜交二的F2中都出現(xiàn)了9:3:3:1的性狀分離比,說明控制高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)性狀的基因位于不同對(duì)染色體上,遵循基因的自由組合定律.聯(lián)會(huì)是指同源染色體兩兩配對(duì),而控制高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)性狀的基因位于不同對(duì)染色體上,所以這兩對(duì)染色體不能聯(lián)會(huì).
②由圖可知,母本具有抗鹽性狀時(shí),子代均能抗鹽;母本不能抗鹽時(shí),子代均不抗鹽,說明抗鹽性狀屬于母系遺傳.
(3)從突變植株中還獲得了植株(純合子),請(qǐng)參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并完善實(shí)驗(yàn)方案:
①為驗(yàn)證顯性高蛋白性狀是否由一對(duì)基因控制,可采用測(cè)交法或自交法進(jìn)行驗(yàn)證,若選用測(cè)交法進(jìn)行驗(yàn)證時(shí),應(yīng)該選擇該高蛋白(純合)植株和低蛋白植株進(jìn)行雜交.F1的表現(xiàn)型都是高蛋白植株.
②再用用F1與低蛋白植株雜交,若該性狀是由一對(duì)等位基因控制,則后代中高蛋白植株和低蛋白植株的比例是1:1.
③如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符,可證明該性狀由一對(duì)基因控制.
故答案為:
(1)誘變
(2)①兩(或不同)   不能    ②細(xì)胞質(zhì)(或母系)
(3)①高蛋白(純合)植株  低蛋白植株(或非高蛋白植株)  后代(或F1)表現(xiàn)型都是高蛋白植株
②測(cè)交方案:用F1與低蛋白植株雜交     后代高蛋白植株和低蛋白植株的比例是1:1
或自交方案:F1自交(或雜合高蛋白植株自交)    后代高蛋白植株和低蛋白植株的比例是3:1
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果  預(yù)期結(jié)果
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合雜交實(shí)驗(yàn)圖,考查誘變育種、母系遺傳、基因自由組合定律及應(yīng)用、基因分離定律及應(yīng)用,要求考生識(shí)記誘變育種的原理和方法;掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)圖中F2的性狀分離比推斷相關(guān)信息,還要求考生認(rèn)真審圖,得出抗鹽性狀的遺傳規(guī)律;能設(shè)計(jì)遺傳實(shí)驗(yàn)進(jìn)行簡單的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生在下列哪些生理過程或生物技術(shù)中( 。
①種子的萌發(fā)  
②病毒的增殖過程  
③酵母菌的分裂過程 
④目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合  
⑤DNA探針的使用   
⑥分泌蛋白的加工和運(yùn)輸.
A、①②③④⑤B、①②③④⑤⑥
C、②④⑤D、②③⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述,正確的是( 。
A、由粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成,經(jīng)高爾基體加工的有些蛋白質(zhì)不分泌到細(xì)胞外
B、光合作用中產(chǎn)生的ATP可用于各項(xiàng)生命活動(dòng)
C、凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)都下降,酶活性減弱
D、卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各圖所示細(xì)胞均來自同一生物體,則下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、圖①和圖②可能來自同一初級(jí)精母細(xì)胞
B、精子的形成過程應(yīng)為圖中的④③②⑥①
C、圖②細(xì)胞中有8條脫氧核苷酸長鏈
D、該生物體細(xì)胞染色體數(shù)為4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

植物的要具有向重力生長的特性,下列是研究根向重力生長機(jī)理的兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:將空白瓊脂和含EDTA的瓊脂做成帽狀,分別套在甲、乙兩組玉米胚根的根冠外(示意圖如下).提示:EDTA的作用是去除與其臨接部位的Ga2+

將胚根水平放置培養(yǎng)一定時(shí)間后,觀察到甲組胚根向重力(下)生長,乙組胚根水平生長.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 

實(shí)驗(yàn)二:水平放置的胚根彎曲向下生長,與根冠近地側(cè)的Ca2+濃度明顯高于遠(yuǎn)地側(cè)有關(guān).研究表明,根總是朝著Ca2+濃度高的方向彎曲生長.為驗(yàn)證這一結(jié)論,有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案.請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具,寫出第二步及以后的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并回答問題.
(1)實(shí)驗(yàn)材料和用具:胚根等長的萌發(fā)玉米種子,含EDTA的瓊脂帽,含Ca2+的瓊脂塊,空白瓊脂塊,培養(yǎng)皿等.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取若干個(gè)培養(yǎng)皿,在每個(gè)培養(yǎng)皿中放置適量的萌發(fā)玉米種子,按實(shí)驗(yàn)一中乙組的方法處胚根一定時(shí)間后,移去根冠外的瓊脂帽.
第二步:
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 

(4)科學(xué)家進(jìn)一步證實(shí),根冠中生長素的分布受Ca2+濃度影響,當(dāng)胚根水平放置時(shí),重力誘導(dǎo)Ca2+向根冠下側(cè)移動(dòng),導(dǎo)致近地側(cè)的生長素濃度比遠(yuǎn)地側(cè)高.請(qǐng)分析胚根的生長素分布與向重力生長的關(guān)系:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

免疫是在長期進(jìn)化過程中,哺乳動(dòng)物特別是人體對(duì)病原性物質(zhì)的侵害所形成的特殊防御機(jī)制.請(qǐng)回答下列問題:
(1)HIV是具有包膜的
 
病毒,入侵人體后,引起獲得性免疫缺陷綜合癥(AIDS).
(2)請(qǐng)簡述HIV病毒在寄主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制繁殖的過程.
 

(3)除了AIDS外,還有其他免疫缺陷相關(guān)的疾病,這些疾病一般可通過骨髓移植和基因治療等方法進(jìn)行部分治療.
①骨髓移植,其實(shí)質(zhì)是
 
移植,能替代受損的免疫系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)免疫重建.
②基因治療,取患者的
 
作為受體細(xì)胞,將正常的
 
轉(zhuǎn)染受體細(xì)胞后,再回輸體內(nèi),以替代、修復(fù)或糾正有缺陷的基因.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,其生物活性就會(huì)喪失,這稱為蛋白質(zhì)的變性.高溫、強(qiáng)堿、強(qiáng)酸、重金屬等都會(huì)使蛋白質(zhì)變性.現(xiàn)利用提供的材料用具,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性.
材料用具:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計(jì)、酒精燈.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟
①取兩支試管,編號(hào)A、B,向A、B兩試管中各加入1mL新鮮的淀粉酶溶液,然后向A試管加
 
,向B試管加5滴無水乙醇,混勻后向A、B兩試管再加2mL可溶性淀粉溶液;
②將兩支試管搖勻后,同時(shí)放入適宜溫度的溫水中維持5min;
③取
 
溶液和
 
溶液等量混合,配制成斐林試劑;
④從溫水中取出A、B試管,各加入1mL斐林試劑搖勻,放入盛有50~65℃溫水的大燒杯中加熱約2min,觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論.
 
,說明乙醇能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性;
 
,說明乙醇不能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性.
(3)該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
,因變量是
 
,對(duì)照組是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問題.
實(shí)驗(yàn)一:選取同品種、同日齡的健康大鼠若干只,實(shí)施切除手術(shù),一段時(shí)間后隨機(jī)等分成四組,分別注射激素及生理鹽水30天,結(jié)果如圖1.
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究
 

(2)手術(shù)應(yīng)切除
 
.每次注射各激素的量應(yīng)按照
 
來計(jì)算.
(3)圖1表明胰島素具有
 
的作用,胰島素與生長激素共同作用的效應(yīng)
 
(小于/等于/大于)它們單獨(dú)作用之和.
實(shí)驗(yàn)二:選取健康大鼠,持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng),測(cè)定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度,結(jié)果如圖2.
(4)開始刺激后,血糖濃度將
 
,原因是
 

(5)圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素直接抑制胰島A細(xì)胞分泌.若要證實(shí)該結(jié)論,可在胰島組織中注射
 
,通過檢測(cè)注射前后期周圍血液中
 
的濃度變化來確定.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人的胰島素原含有86個(gè)氨基酸,除含有A鏈和B鏈外,還含有一段C肽.進(jìn)入高爾基體后,由轉(zhuǎn)變酶切去C肽,從而成為有活性的胰島素,此時(shí)的胰島素由兩條鏈組成,共有51個(gè)氨基酸,下列有關(guān)胰島素的說法正確的是( 。
A、胰島素是在核糖體上合成的,合成時(shí)脫去了49個(gè)水分子
B、在高溫或重金屬的作用下,胰島素會(huì)由于A或B鏈被切斷而失去活性,此即蛋白質(zhì)的變性失活
C、胰島素的合成,需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和運(yùn)輸,并消耗ATP
D、胰島素基因存在于人體所有體細(xì)胞中,而胰島B細(xì)胞產(chǎn)生胰島素是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案