17．在300人的一個(gè)群體內(nèi)，GG個(gè)體占42.7%，Gg的個(gè)體占46.6%，gg基因型的個(gè)體占10.7%．基因G的基因頻率為（　�。�
A．66%B．34%C．85%D．88%

分析 在種群中，已知種群中果蠅的基因型頻率計(jì)算種群基因頻率的方法是：顯性基因的基因頻率=顯性純合子的基因型頻率+雜合子基因型頻率的一半，隱性基因的基因頻率=隱性純合子的基因型頻率+雜合子基因型頻率的一半．

解答 解：GG個(gè)體占42.7%，Gg的個(gè)體占46.6%，gg基因型的個(gè)體占10.7%．所以G=GG+$\frac{1}{2}$Gg=42.7%+$\frac{1}{2}$×46.6%=66%．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因頻率計(jì)算，解題的關(guān)鍵是掌握基因頻率計(jì)算公式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)突變的敘述中，正確的是（　�。�
A．單倍體是具有一個(gè)染色體組的生物體
B．普通小麥花粉離體培養(yǎng)產(chǎn)生的植株一定是單倍體
C．發(fā)生于體細(xì)胞中的突變屬于不可遺傳變異
D．三倍體西瓜的無(wú)子性狀屬于不可遺傳變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖曲線表示的是溫度和果膠酶活性之間的關(guān)系，此曲線不能說(shuō)明的是（　�。�
A．在B點(diǎn)之前，果膠酶的活性和溫度成正比；之后，成反比
B．A點(diǎn)時(shí)，果膠酶的活性很低，但隨著溫度升高，果膠酶的活性可以上升
C．C點(diǎn)時(shí)，果膠酶的活性也很低，當(dāng)溫度降低時(shí)，酶的活性也可以恢復(fù)上升
D．當(dāng)溫度到達(dá)B點(diǎn)時(shí)，果膠酶的活性最高，酶的催化作用最強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)解釋狼的兇狠、善跑、狡猾、貪婪的進(jìn)化過(guò)程．
（1）狼的種群中存在著不同個(gè)體，如跑得慢一些、跑得快一些、狡猾機(jī)靈些、行動(dòng)呆板遲鈍些，這些變異是不定向的．
（2）隨著環(huán)境的變化，食物的稀少，兇狠、善跑、貪婪的個(gè)體容易得到食物，能夠生存和繁殖，這樣，環(huán)境和食物對(duì)狼起了選擇作用，而這種作用是定向的．
（3）狼的兇狠、善跑、狡猾、貪婪性的增強(qiáng)，是通過(guò)狼與種內(nèi)、種間以及環(huán)境條件的生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，因而它能適應(yīng)環(huán)境，這就是適者生存．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．分裂旺盛的細(xì)胞中，用15N標(biāo)記的某種堿基，最初出現(xiàn)在細(xì)胞核中，然后逐漸轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)和核糖體上，一般地說(shuō)，被標(biāo)記的堿基不可能是（　�。�
A．腺嘌呤B．胸腺嘧啶C．尿嘧啶D．鳥嘌呤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)細(xì)胞各部分功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝的控制中心
B．線粒體和葉綠體都是植物根細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)的細(xì)胞器
C．細(xì)胞質(zhì)是活細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所
D．細(xì)胞膜與細(xì)胞的物質(zhì)交換、細(xì)胞識(shí)別、分泌、排泄、免疫等有密切關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成部分．A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物，其生物量所占比例如圖所示．
請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中丁是生態(tài)系統(tǒng)的分解者，②③過(guò)程中碳的傳遞形式分別是有機(jī)物、二氧化碳．
（2）若由于某種原因造成了生物C滅絕，而其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動(dòng)后又逐漸趨于穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力能力，這種能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（3）生物A為第營(yíng)養(yǎng)級(jí)，下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物為B、C．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面具有重要作用，這屬于生物多樣性的間接價(jià)值．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在進(jìn)行減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，確認(rèn)同源染色體的主要依據(jù)是（　�。�
A．一條染色體復(fù)制而成的兩條染色體
B．形狀和大小都相同的染色體
C．一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方的染色體
D．能聯(lián)會(huì)的兩條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•福州校級(jí)期末）下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述不正確的是（ ）

A．在低等植物細(xì)胞中，中心體與其細(xì)胞有絲分裂有關(guān)

B．葡萄糖在線粒體內(nèi)氧化分解成二氧化碳和水，釋放能量

C．視野中觀察到細(xì)胞質(zhì)中葉綠體的流動(dòng)方向是順時(shí)針，則實(shí)際流動(dòng)方向?yàn)轫槙r(shí)針

D．一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來(lái)，進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中，共穿過(guò)6層生物膜

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