【題目】課外活動(dòng)小組的同學(xué)研究了培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落的生長(zhǎng)情況。他們研究的是生命系統(tǒng)的

A．個(gè)體水平 B．種群水平 C．群落水平 D．生態(tài)系統(tǒng)

【答案】B

【解析】

試題分析：一個(gè)培養(yǎng)皿中的大腸桿菌是一個(gè)區(qū)域內(nèi)的所有的同種生物，它們屬于種群水平，B正確。一個(gè)大腸桿菌是個(gè)體水平，A錯(cuò)誤。群落是一個(gè)區(qū)域內(nèi)的所有的生物，C錯(cuò)誤。生態(tài)系統(tǒng)還包括無(wú)機(jī)環(huán)境，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類似物的作用模式如圖所示，圖中“+”表示促進(jìn)作用，“﹣”表示抑制作用，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．乙、丙最可能代表赤霉素和生長(zhǎng)素

B．用NAA形成的無(wú)子果實(shí)屬于不可遺傳變異

C．甲、乙之間具有拮抗作用

D．甲、乙、丙在細(xì)胞中大量合成后去調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某DNA分子中，堿基A和T之和，占全部堿基的42%，若其中一條單鏈中，含胞嘧啶24%，則該鏈的互補(bǔ)鏈中，胞嘧啶占（ ）

A． 12％ B． 24% C． 26% D． 34%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 基因的自發(fā)突變率雖然很低，但對(duì)進(jìn)化非常重要

B. 某生物個(gè)體具有抗藥性是自然選擇的結(jié)果

C. 環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，種群的某個(gè)基因的頻率可能改變，也可能不變

D. 不同基因型的個(gè)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性可能相同，也可能不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德爾運(yùn)用“假說-演繹”法研究豌豆一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律。下列哪一項(xiàng)屬于其研究過程中的“演繹”

A. 親本產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分開

B. 測(cè)交實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果是高莖：矮莖≈1∶1

C. 受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

D. 測(cè)交結(jié)果為30株高莖，34株矮莖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的某條多肽鏈中有3個(gè)甘氨酸（位于第8、20、23位）參與其組成．下列敘述正確的是（ ）

A. 此多肽至少含有N原子和O原子各30個(gè)

B. 形成此多肽時(shí)，參與脫水縮合的氨基酸相對(duì)分子總量減少了540

C. 用特殊水解酶選擇性除去3個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物中有一個(gè)不是多肽

D. 若組成此多肽的氨基酸種類、數(shù)目和排列順序都不變，則它只能構(gòu)成一種蛋白質(zhì)分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞外液的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境

B．人體的細(xì)胞外液主要包括血液、組織液和淋巴

C．人體內(nèi)的所有液體統(tǒng)稱體液

D．人體內(nèi)的細(xì)胞通過細(xì)胞外液與周圍環(huán)境交換物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于雜合子與純合子的正確敘述是（ )

A．兩純合子雜交后代都是純合子

B．兩雜合子雜交后代都是雜合子

C．雜合子自交的后代都是雜合子

D．純合子自交的后代都是純合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一只健康眼睛也將失明，這種病在免疫學(xué)上稱為_________________________,其主要致病過程如下圖所示。請(qǐng)將圖中缺少的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

①_____________________②____________________③____________________④____________________

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