下列有關(guān)“探究酵母菌的呼吸方式”實驗的敘述，錯誤的是（　�。�
A、實驗中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的O2
B、在探究有氧呼吸的實驗過程中，泵入的空氣應(yīng)去除CO2
C、實驗中需控制的無關(guān)變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等
D、可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式
考點：探究酵母菌的呼吸方式
專題：
分析：探究酵母菌的呼吸方式實驗中，該實驗的自變量是有無氧氣，溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等屬于無關(guān)變量，無關(guān)變量應(yīng)相同且適宜．實驗中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌，并去除溶液中的O2．酵母菌有氧呼吸過程中有CO2產(chǎn)生，所以在探究有氧呼吸的實驗過程中，泵入的空氣應(yīng)去除CO2，以防止干擾實驗結(jié)果．酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳，所以不能通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式．
解答： 解：A、實驗中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌，并去除溶液中的O2，故A正確；
B、酵母菌有氧呼吸過程中有CO2產(chǎn)生，所以在探究有氧呼吸的實驗過程中，泵入的空氣應(yīng)去除CO2，以防止干擾實驗結(jié)果，故B正確；
C、該實驗的自變量是有無氧氣，溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等屬于無關(guān)變量，無關(guān)變量應(yīng)相同且適宜，故C正確．
D、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳，所以不能通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式，故D錯誤．
故選D．
點評：本題考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點的能力；能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康摹⒃�、方法和操作步驟．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

一項新研究發(fā)現(xiàn)，海帶的提取物--海帶多糖因抑制免疫細(xì)胞凋亡而具有抗輻射作用．以下相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、海帶多糖是一種抗體，參與人體的特異性免疫過程
B、免疫細(xì)胞的凋亡與遺傳機制無關(guān)，而與糖類的多少有關(guān)
C、對放療的癌癥患者，可利用海帶多糖進行輔助治療
D、免疫細(xì)胞凋亡是一種病理現(xiàn)象，患者可服用海帶多糖進行治療

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示夏季的寧波東錢湖凈初級生產(chǎn)量和次級生產(chǎn)量與水深的關(guān)系，下列說法錯誤的是（　�。�
A、曲線中隨水深增加，凈初級生產(chǎn)量下降，可能原因是光強度下降
B、若該生態(tài)系統(tǒng)長期處于C點所示的狀態(tài)，則可處于穩(wěn)定狀態(tài)
C、凈初級生產(chǎn)量用于植物的生長繁殖，A處的植物長勢最好
D、在自然狀態(tài)下，一般凈初級生產(chǎn)量高則次級生產(chǎn)量也高

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于脊椎動物和人生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、胰高血糖素能促進肝糖原和肌糖原分解轉(zhuǎn)化為血糖
B、神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)是維持機體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制
C、小白鼠的垂體摘除后，其體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素含量減少
D、摘除胸腺的個體無法完成對病毒的免疫過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于綠色植物葉肉細(xì)胞的敘述錯誤的是（　�。�
A、葉肉細(xì)胞中的RNA主要在細(xì)胞核中合成
B、黑暗狀態(tài)下葉肉細(xì)胞均有ATP的合成與水解
C、離體的葉肉細(xì)胞經(jīng)脫分化喪失光合作用能力
D、適宜光照下葉綠體釋放的O2量和CO2量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)敘述，正確的是（　　）
A、小麥種子在萌發(fā)初期，有機物總量在增加
B、進入夜間，葉肉細(xì)胞停止合成ATP
C、通風(fēng)良好，可防止貯存的水果遭受酒精毒害
D、細(xì)胞生命活動所需的ATP均來自線粒體的有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程利用某目的基因（圖甲）和Pl噬菌體載體（圖乙）構(gòu)建重組DNA．限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點分別是BglⅡ、EcoR I和Sau3A I．下列分析錯誤的是（　　）
A、構(gòu)建重組DNA時，可用BglⅡ和Sau3A I切割目的基因和Pl噬菌體載體
B、構(gòu)建重組DNA時，可用EcoR I和Sau3A I切割目的基因和Pl噬菌體載體
C、圖乙中的P1噬菌體載體只用EcoR I切割后，含有2個游離的磷酸基團
D、用EcoR I切割目的基因和P1噬菌體載體，再用DNA連接酶連接，只能產(chǎn)生一種重組DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳�。ㄈ鐖D），其中一種是伴性遺傳�。嚓P(guān)分析正確的是（　�。�
A、甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是常染色體隱性遺傳
B、Ⅱ-3的致病基因均來自于Ⅰ-2
C、Ⅱ-2有一種基因型，Ⅲ-8基因型有兩種可能
D、若Ⅲ-4和Ⅲ-5結(jié)婚，生育一患兩種病的孩子的概率是
5
12

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程不需要酶參與的是（　�。�
A、DNA轉(zhuǎn)錄成RNA的過程
B、光合作用中CO2的固定
C、細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)糖酵解過程

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同步練習(xí)冊答案