Question

下列關(guān)于脊椎動物和人生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�

• A、胰高血糖素能促進肝糖原和肌糖原分解轉(zhuǎn)化為血糖
• B、神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)是維持機體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制
• C、小白鼠的垂體摘除后，其體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素含量減少
• D、摘除胸腺的個體無法完成對病毒的免疫過程

Answer 1

考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)

專題：

分析：下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素；當(dāng)血液中甲狀腺激素的含量降低時，對下丘腦和垂體的抑制作用減弱，使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的合成和分泌增加，從而使血液中甲狀腺激素不致過少．
體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應(yīng)階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應(yīng)階段：漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)．細胞免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應(yīng)階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應(yīng)T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能．（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細胞發(fā)揮效應(yīng)．對于胞內(nèi)寄生生物，體液免疫先起作用，阻止寄生生物的傳播感染，當(dāng)寄生生物進入細胞后，細胞免疫將抗原釋放，再由體液免疫最后清除．

解答： 解：A、胰高血糖素能促進肝糖原分解，促進一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖；故A錯誤．
B、維持機體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)一體液-免疫調(diào)節(jié)，主要方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)；故B錯誤．
C、小白鼠的垂體摘除后，其體內(nèi)促甲狀腺激素含量減少，而促甲狀腺激素釋放激素增加；故C錯誤．
D、T淋巴細胞在胸腺中成熟，在體液免疫中能識別、呈遞抗原，在細胞免疫中分化形成效應(yīng)T細胞，摘除胸腺小鼠體液免疫功能降低，細胞免疫消失，個體無法完成對病毒的免疫過程；故D正確．
故選D．

點評：本題考查血糖調(diào)節(jié)、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)方式、甲狀腺激素調(diào)節(jié)、T細胞的功能等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所列知識和其他相關(guān)知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境中綜合運用其進行分析、判斷、推理和評價．