【題目】在1、3、5號(hào)試管中分別加入2 mL蒸餾水，2、4、6號(hào)試管中分別加入2 mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1～4號(hào)試管中適量滴加斐林試劑，5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

A. 1、3、5號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色 B. 3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同

C. 4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色 D. 4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，6號(hào)試管內(nèi)呈紫色

【答案】AD

【解析】

1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水，斐林試劑和雙縮脲試劑的組成成分是硫酸銅和氫氧化鈉，銅離子呈現(xiàn)藍(lán)色，因此1、3、5號(hào)試管中均呈藍(lán)色；
2、4號(hào)試管加入發(fā)芽的小麥種子勻漿，發(fā)芽的小麥種子中淀粉水解形成了麥芽糖，麥芽糖是還原糖，因此加入斐林試劑后水浴加熱后4號(hào)出現(xiàn)磚紅色，2號(hào)試管室溫條件下不出現(xiàn)磚紅色沉淀，6號(hào)試管加入發(fā)芽的小麥種子勻漿，由于小麥種子含有的蛋白質(zhì)，加入雙縮脲試劑會(huì)呈現(xiàn)紫色反應(yīng)。

在1、3、5號(hào)試管中分別加入2 mL蒸餾水，無(wú)還原糖和蛋白質(zhì)，所以呈現(xiàn)試劑本身的藍(lán)色，而斐林試劑和雙縮脲試劑的組成成分是硫酸銅和氫氧化鈉，銅離子呈現(xiàn)藍(lán)色，因此1、3、5號(hào)試管中均呈藍(lán)色，A正確；甲組加入斐林試劑后沒(méi)有水浴加熱，2號(hào)試管不會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀，因此甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相同，B錯(cuò)誤；6號(hào)試管內(nèi)含有淀粉酶，屬于蛋白質(zhì)，合理滴加雙縮脲試劑呈紫色，C錯(cuò)誤，D正確，故選AD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析如圖實(shí)驗(yàn)，下列實(shí)驗(yàn)預(yù)期正確的是

A. 若a=b，且b＞d，證明單側(cè)光照射下，向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解（或光抑制生長(zhǎng)素的合成），而不是向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移

B. 若a＞b=d，證明單側(cè)光照射下，向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，而不是向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解（或光抑制生長(zhǎng)素的合成）

C. 若a＞b，且b＞d，證明單側(cè)光照射下，既有向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，又有向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解（或光抑制生長(zhǎng)素的合成）

D. 若a=b，且c＞d，證明單側(cè)光照射下，既有向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，又有向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解（或光抑制生長(zhǎng)素的合成）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)某植物形態(tài)、大小、生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的四張葉片按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與礦質(zhì)元素的正常供應(yīng)（不考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響）。下列相關(guān)敘述，正確的是

A.B.C.D.

A. 可以直接用裝置B、D來(lái)證明光合作用需要光

B. 適宜的光照下，裝置A中的油滴不移動(dòng)，裝置B中的油滴一直向左移動(dòng)

C. 在適宜的光照和溫度相同條件下，裝置A、B、C中葉片的光合作用強(qiáng)度相同

D. 改變裝置C的光照強(qiáng)度，會(huì)使油滴向不同的方向移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

B. 熱帶雨林的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)

C. 圍湖造田擴(kuò)大耕地降低了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

D. “野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶和ATP的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 在 化學(xué)反應(yīng)中，酶1和酶2都能催化高能磷酸鍵的水解，它們具有不相同的空間結(jié)構(gòu)

B. 同無(wú)機(jī)催化劑相比，酶具有高效性的特點(diǎn)，原因是酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

C. ATP水解產(chǎn)生的能量用于滿足細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)，比如大分子的水解、維持生物體的體溫等

D. 酶都是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人胰島素基因表達(dá)載體的敘述，正確的是

A. 啟動(dòng)子和終止密碼子均在胰島素基因的轉(zhuǎn)錄中起作用

B. 表達(dá)載體的復(fù)制和胰島素基因的表達(dá)均啟動(dòng)于復(fù)制原（起）點(diǎn)

C. 表達(dá)載體中的胰島素基因可通過(guò)人肝細(xì)胞mRNA反轉(zhuǎn)錄獲得

D. 借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細(xì)胞篩選出來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用純種圓粒豌豆（RR）和純種皺粒豌豆（rr）雜交，子一代全為圓粒，用子一代與豌豆甲個(gè)體雜交，所得豌豆中圓粒與皺粒數(shù)量相等。則豌豆甲的基因型是

A. RR或Rr B. RR C. Rr D. rr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體是二倍體

B. 單倍體就是體細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的個(gè)體

C. 貓叫綜合征和先天性愚型都屬于染色體異常遺傳病

D. 人類基因組計(jì)劃要測(cè)定人類23條染色體的全部DNA堿基序列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)，下列敘述有誤的是（ ）

A．血液中的緩沖物質(zhì)可以調(diào)節(jié)PH

B．腎臟不時(shí)地排出內(nèi)環(huán)境中多余的水、尿素、無(wú)機(jī)鹽等

C．將食物殘?jiān)纬杉S便排出體外

D．肝臟儲(chǔ)存的肝糖原在血糖濃度下降時(shí)分解并不斷釋放入血液

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