下圖是某校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的兩種遺傳病的家系圖，其中和甲病有關(guān)的基因是A和a，和乙病有關(guān)的基因是B和b（已知甲病為伴性遺傳�。�，則：

（1）甲病屬于_______ 遺傳病，乙病屬于_________ 性遺傳病。

A常染色體顯性遺傳病 B．常染色體隱性遺傳病 C伴X染色體顯性遺傳病

D伴X染色體隱性遺傳病 伴Y染色體遺傳病

（2）Ⅱ－6的基因型為________，Ⅲ－12的基因型為________。

（3）若基因型和概率都分別和Ⅱ－6、Ⅱ－7相同的兩個體婚配，則生一個只患一種病的孩子的概率為__________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

17．如圖表示生物體內(nèi)的部分物質(zhì)代謝示意圖．對這一圖解的解釋正確的是（　�。�
A．在人體內(nèi)，胰高血糖素與腎上腺素能促進(jìn)①、②過程
B．在人的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有③、⑤過程所需的酶
C．在酵母菌體內(nèi)．當(dāng)④過程加強(qiáng)時，⑥過程會減弱
D．在生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的④過程不需要H20作反應(yīng)物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ、下面左圖為人和高等動物體內(nèi)存在的甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)示意圖。甲、乙、丙表示不同內(nèi)分泌器官，a、b、c表示三種不同的激素。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中激素c是 ，其分泌受 分泌的激素直接調(diào)節(jié)。

（2）將等量的雙縮脲試劑加入a、b、c三種激素配制的溶液后，溶液變紫色的有 。

（3）通過抽血可以檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病，這主要是利用了激素調(diào)節(jié)的 特點(diǎn)。右表為某人驗(yàn)血報(bào)告單的部分截圖，由驗(yàn)血報(bào)告單推測其可能病變的器官是 （填左圖文字）。

Ⅱ、圖示為腦、脊髓及手臂上的神經(jīng)的位置關(guān)系,請據(jù)圖分析回答：

（1）飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促。在小腦、腦干和大腦三個結(jié)構(gòu)中，與有關(guān)生理功能相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是 。

（2）圖甲所示的①、②、③、④為麻醉劑阻斷神經(jīng)沖動的四個可能位點(diǎn)。若刺激病人手指，病人手能動但卻沒有感覺，那么可能被阻斷的位點(diǎn)是______。

（3）若在圖甲中③處給一適宜刺激，③處膜內(nèi)的電位發(fā)生的變化是 ，由該刺激引起的反應(yīng)是否屬于反射？ （屬于或不屬于）。

（4）已知脊髓排尿反射神經(jīng)中樞在④以下，某人因外傷導(dǎo)致④處折斷但④以下脊髓未受到損傷，則該患者的排尿反射 （能、不能）正常進(jìn)行，該患者 （會、不會）出現(xiàn)尿失禁，說明理由 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于如圖DNA（不含15N）分子片段的說法不正確的是（ ）

A．DNA解旋酶作用于③部位

B．②處的堿基對缺失不會導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

C．把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代中含15N的DNA占75%

D．該DNA的特異性表現(xiàn)在（A＋T）/（G＋C）的比例及其排列順序上

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在用殺蟲劑防治某種害蟲時，敏感型個體容易被殺死．抗藥型個體易生存，但在越冬期，容易生存下來的卻是敏感型個體。下列分析錯誤的是（ ）

A．害蟲種群中出現(xiàn)的變異是不定向的，這為自然選擇提供了豐富的原材料

B．抗藥基因在使用殺蟲劑前已經(jīng)存在，抗藥基因的出現(xiàn)對該害蟲來說是有利的

C．若停止使用殺蟲劑，抗藥基因頻率會逐年下降，害蟲種群在不斷進(jìn)化

D．該實(shí)例說明殺蟲劑和嚴(yán)寒通過定向改變種群基因頻率決定害蟲進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

關(guān)于下列四圖的敘述中，正確的是（ ）

A. 甲圖中共有5種核苷酸

B. 乙圖所示的化合物中所含糖類為核糖

C. 組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖

D. 在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．利用質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)不可以判斷（　�。�
A．細(xì)胞液的濃度大小B．質(zhì)膜的流動性
C．水分子的跨膜運(yùn)輸方式D．質(zhì)膜與液泡膜的選擇透性

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的說法中，正確的是（　�。�
A．真核細(xì)胞只能進(jìn)行有氧呼吸
B．原核細(xì)胞無線粒體，也能進(jìn)行有氧呼吸
C．空氣中的病毒一般進(jìn)行有氧呼吸
D．進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞中肯定含有與有氧呼吸有關(guān)的酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。這兩個實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)思路上的共同點(diǎn)是（ ）

A．把不同的病毒的蛋白質(zhì)和DNA重新組合出新病毒，研究其后代病毒的類型

B．都運(yùn)用了離心法分離DNA和蛋白質(zhì)成分

C．設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)

D．應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)，研究DNA在親代與子代之間的傳遞

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