單克隆抗體制備過(guò)程中所用的骨髓瘤細(xì)胞是一種基因缺陷型細(xì)胞,其合成核酸的途徑能被氨基喋呤阻斷,F(xiàn)將從預(yù)先注射了某種抗原的小鼠脾臟中獲得的B淋巴細(xì)胞與上述骨髓瘤細(xì)胞混合,加入PEG促融后,再加入含氨基喋呤的培養(yǎng)液。若將這些混合物分裝于細(xì)胞培養(yǎng)板的小孔中培養(yǎng)(如右圖所示),則小孔中的培養(yǎng)物不可能出現(xiàn)的結(jié)果是( )

A.沒(méi)有活細(xì)胞,產(chǎn)生抗體

B.沒(méi)有活細(xì)胞,不產(chǎn)生抗體

C.細(xì)胞分裂繁殖,產(chǎn)生抗體,專(zhuān)一性抗體檢驗(yàn)呈陰性

D.細(xì)胞分裂繁殖,產(chǎn)生抗體,專(zhuān)一性抗體檢驗(yàn)呈陽(yáng)性

 

A

【解析】

試題分析:沒(méi)有活細(xì)胞,一定產(chǎn)生抗體;A錯(cuò)誤;細(xì)胞全部死亡,不能產(chǎn)生抗體,B正確;篩選出雜交瘤細(xì)胞不止一種,能分裂繁殖,產(chǎn)生抗體,則專(zhuān)一性抗體檢驗(yàn)呈陰性,C正確;篩選出一種雜交瘤細(xì)胞,能分裂繁殖,產(chǎn)生抗體,專(zhuān)一性抗體檢驗(yàn)呈陽(yáng)性,D正確。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞融合與單克隆抗體等相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)圖形的分析能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆重慶一中高二定時(shí)練習(xí)4月份生物卷(解析版) 題型:選擇題

血友病是伴X染色體隱性遺傳病。一個(gè)家庭中母親患血友病,父親正常,生了一個(gè)凝血正;蛐蜑閄HXhY的男孩,關(guān)于其形成的原因下列說(shuō)法正確的是

A.精子形成時(shí)減數(shù)第一次分裂異常、減數(shù)第二次分裂正常

B.卵細(xì)胞形成時(shí)減數(shù)第一次分裂異常或減數(shù)第二次分裂異常

C.精子、卵細(xì)胞、受精卵形成均正常

D.精子形成時(shí)可能減數(shù)第一次分裂正常、減數(shù)第二次分裂異常

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

大腸桿菌在含有15N標(biāo)記的NH4Cl培養(yǎng)液中培養(yǎng)后(所有DNA的兩條鏈都被15N標(biāo)記),再轉(zhuǎn)移到含有14N的普通培養(yǎng)液中培養(yǎng),8小時(shí)后提取DNA進(jìn)行分析,得出含有15N的DNA占總DNA的比例為1/16,則大腸桿菌的分裂周期是

A.2小時(shí) B.4小時(shí) C.1.6小時(shí) D.1小時(shí)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖。下列對(duì)圖示分析正確的是( )

A.A中肯定有S元素

B. ①過(guò)程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)稱(chēng)脫水縮合,反應(yīng)產(chǎn)生的水中的氫分別來(lái)自于氨基和羧基

C.多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目

D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖①示限制酶切割某生物DNA分子的過(guò)程;圖②表示該生物體細(xì)胞部分基因和染色體的關(guān)系;該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖③所示的3類(lèi)基因參與控制,三類(lèi)基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性。下列說(shuō)法正確的是( )

A.圖②所示的生物體中肯定存在含有2個(gè)a基因的細(xì)胞

B.用限制性?xún)?nèi)切酶可以從圖②所示基因型的細(xì)胞中提取合成黑色素的所有目的基因

C.若圖③中的1個(gè)b基因突變?yōu)锽,則該生物體仍然可以合成出物質(zhì)乙

D.圖①所示限制酶能識(shí)別的堿基序列及切點(diǎn)是TTAA,切點(diǎn)在G和A之間

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于哺乳動(dòng)物精子和卵子的發(fā)生的敘述,正確的是( )

A.一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂可直接產(chǎn)生4個(gè)精子

B.精子的頭部主要含細(xì)胞核,中心體發(fā)育為它的頂體

C.卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備,是在胎兒時(shí)期完成的

D.排卵是指卵泡從卵巢中排出,馬、牛的排卵都是排出次級(jí)卵母細(xì)胞

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

受精階段發(fā)生反應(yīng)的正確順序是( )

A.頂體反應(yīng)→透明帶反應(yīng)→卵細(xì)胞膜反應(yīng)→原核形成→形成合子

B.透明帶反應(yīng)→頂體反應(yīng)→卵細(xì)胞膜反應(yīng)→原核形成→形成合子

C.卵細(xì)胞膜反應(yīng)→透明帶反應(yīng)→頂體反應(yīng)→原核形成→形成合子

D.頂體反應(yīng)→透明帶反應(yīng)→原核形成→卵細(xì)胞膜反應(yīng)→形成合子

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)基因工程的成果及應(yīng)用的說(shuō)法不正確的是( )

①用基因工程方法培育的抗蟲(chóng)、抗病毒、抗真菌、抗鹽堿植物

②基因工程可以通過(guò)乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)青霉素等基因工程藥物

③導(dǎo)入生長(zhǎng)素基因的魚(yú)生長(zhǎng)的更快

④基因治療是把正;?qū)氩∪梭w內(nèi),使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能,從而達(dá)到治療的目的

A.①②   B.③④  C.②③   D.②④

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

生物技術(shù)安全性和倫理問(wèn)題是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn),下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.應(yīng)嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因,避免產(chǎn)生對(duì)人類(lèi)有害的物質(zhì)

B.當(dāng)今社會(huì)的普遍觀(guān)點(diǎn)是禁止克隆人的實(shí)驗(yàn),但不反對(duì)治療性克隆

C.反對(duì)設(shè)計(jì)試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計(jì)嬰兒

D.生物武器是用微生物、毒素、干擾素及重組致病菌等來(lái)形成殺傷力

 

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