13．下列有關(guān)微生物培養(yǎng)、純化及篩選的敘述，正確的是（　�。�
A．為了防止污染，接種環(huán)經(jīng)火焰滅菌后應(yīng)立即快速挑取菌落
B．平板劃線操作中第二次及其后的劃線應(yīng)從上一次劃線的末端開始
C．篩選分解尿素的細(xì)菌應(yīng)以尿素作為培養(yǎng)基中的唯一氮源
D．在纖維素-剛果紅培養(yǎng)基上，能產(chǎn)生透明圈的為纖維素分解菌

分析 在微生物的分離與培養(yǎng)的過程中，為了防止雜菌的污染，需要進行嚴(yán)格的無菌操作，如接種環(huán)和接種針需要灼燒滅菌，培養(yǎng)基需要高壓蒸汽滅菌等．而接種針或接種環(huán)操作時經(jīng)火焰滅菌后需要在培養(yǎng)基上接觸冷卻后才能挑取菌落．

解答 解：A、為了防止污染，接種環(huán)經(jīng)火焰滅菌后需要冷卻后再挑取菌落，否則會導(dǎo)致高溫使菌種死亡，A錯誤；
B、平板劃線操作中第二次及其后的劃線應(yīng)從上一次劃線的末端開始，B正確；
C、篩選分解尿素的細(xì)菌應(yīng)以尿素作為培養(yǎng)基中的唯一氮源，C正確；
D、在纖維素-剛果紅培養(yǎng)基上，能產(chǎn)生透明圈的為纖維素分解菌，D正確．
故選：BCD．

點評 本題考查了微生物培養(yǎng)、純化及篩選的相關(guān)知識，要求考生能夠掌握無菌技術(shù)的主要內(nèi)容，掌握平板劃線法的操作步驟，理解選擇培養(yǎng)基的選擇作用以及其中的特殊成分等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同市高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

—般來說，活細(xì)胞中含量最多的化合物與含量最多的有機化合物共有的化學(xué)元素是

A．C．H．O B．C．H．O．N

C．H．O D．N．P

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．根據(jù)某高等動物細(xì)胞分裂示意圖判斷，下列敘述正確的是（　�。�
A．該種動物的睪丸中，可同時發(fā)生甲乙和甲丙的分裂過程
B．在甲細(xì)胞產(chǎn)生丙細(xì)胞的過程中，一定發(fā)生了基因突變
C．甲乙丙細(xì)胞內(nèi)都含有2個染色體組，3對同源染色體
D．丙細(xì)胞分裂完成后，產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的基因型是ABD

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示為人體細(xì)胞的部分生命歷程，Ⅰ～Ⅳ代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象，細(xì)胞1具有水分減少、代謝減慢的特征，細(xì)胞2在適宜條件下可以無限增殖．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．成體干細(xì)胞經(jīng)過Ⅰ過程形成漿細(xì)胞等，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
B．Ⅰ～Ⅲ過程中，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的是Ⅰ過程和Ⅱ過程
C．效應(yīng)T細(xì)胞經(jīng)過IV過程使細(xì)胞1和細(xì)胞2凋亡，屬于細(xì)胞免疫
D．細(xì)胞2與正常肝細(xì)胞相比，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，細(xì)胞間黏著性下降

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．實驗表明，IAA的短距離運輸以細(xì)胞到細(xì)胞的方式進行，且輸入與輸出細(xì)胞的載體不同，其中輸出與PIN蛋白相關(guān)．PIN蛋白會通過胞吐（依賴于生長素應(yīng)答因子ARF）輸出IAA，如圖表示此過程的部分作用機理．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．GNOM蛋白活性增強會抑制PIN蛋白胞吐
B．TPL與$\frac{AUX}{IAA}$蛋白結(jié)合物含量升高，有助于IAA的輸出
C．IAA、$\frac{AUX}{IAA}$與TIR1蛋白結(jié)合，促進IAA輸出
D．IAA濃度高時有利于其輸出，所以其運輸方式為被動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．基因突變既可由隱性基因突變?yōu)轱@性基因，也可由顯性基因突變?yōu)殡[性基因．兩種突變都（　�。�
A．不利于生物體生存和進化B．由基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變引起
C．只能在個體發(fā)育的特定時期產(chǎn)生D．能在突變當(dāng)代觀察到突變性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作的比較，錯誤的是（　�。�
A．主要菌種不一定是真核生物B．溫度控制必須保證微生物繁殖最快
C．發(fā)酵過程會產(chǎn)生CO2并釋放熱量D．可通過色、香、味等對產(chǎn)品進行評價

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)計生態(tài)農(nóng)業(yè)時，增加食物鏈的目的不是

A．實現(xiàn)光合產(chǎn)物的分層多級利用 B．實現(xiàn)能量的重復(fù)再利用

C．實現(xiàn)廢物的資源化 D．減輕環(huán)境污染

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)生物多樣性的敘述，錯誤的是（　　）
A．人類活動會影響生物的多樣性
B．外來物種的入侵可能降低生物的多樣性
C．生物圈內(nèi)所有的生物構(gòu)成了生物的多樣性
D．群落自然演替過程中生物多樣性可能降低或上升

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同步練習(xí)冊答案