設計生態(tài)農(nóng)業(yè)時,增加食物鏈的目的不是
A.實現(xiàn)光合產(chǎn)物的分層多級利用 B.實現(xiàn)能量的重復再利用
C.實現(xiàn)廢物的資源化 D.減輕環(huán)境污染
科目:高中生物 來源:2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某!吧锏诙n堂活動小組”組織一次采集昆蟲成蟲標本的活動,他們白天捕獲的數(shù)目為120只,夜晚捕獲的數(shù)目為220只,他們捕獲的蛾類成蟲約有
A.120只 B.340只 C.220只 D.280只
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 為了防止污染,接種環(huán)經(jīng)火焰滅菌后應立即快速挑取菌落 | |
B. | 平板劃線操作中第二次及其后的劃線應從上一次劃線的末端開始 | |
C. | 篩選分解尿素的細菌應以尿素作為培養(yǎng)基中的唯一氮源 | |
D. | 在纖維素-剛果紅培養(yǎng)基上,能產(chǎn)生透明圈的為纖維素分解菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 取樣液之前,輕輕振蕩錐形瓶,使酵母菌均勻分布 | |
B. | 加樣液之前,要對計數(shù)室進行鏡檢,若有污物必須清洗 | |
C. | 先蓋蓋玻片,后在蓋玻片一側滴少量樣液,另一側用吸水紙吸引 | |
D. | 顯微計數(shù)前,要靜置一段時間,以使酵母菌全部沉降到計數(shù)室底部 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 機體內(nèi)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是通過電信號的形式進行雙向傳導的 | |
B. | 體液調(diào)節(jié)是指通過體液傳送激素的方式對生命活動進行的調(diào)節(jié) | |
C. | 免疫系統(tǒng)在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的作用都是通過它的防衛(wèi)與監(jiān)控功能來實現(xiàn)的 | |
D. | 植物體的各個部位都能合成乙烯,其主要作用是促進果實成熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人從出生時的3kg長到成年時的60kg主要依靠a過程 | |
B. | 通過b過程能夠產(chǎn)生各種類型的變異 | |
C. | c過程形成的三種細胞內(nèi)存在不同類的mRNA | |
D. | C過程形成的三種細胞還可以變成細胞③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肝細胞的線粒體基質 | B. | 乳酸桿菌的細胞質基質 | ||
C. | 酵母菌的線粒體基質 | D. | 水稻根細胞的細胞質基質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的信息可來源于無機鹽 | |
B. | 生產(chǎn)者固定的碳元素主要以有機物的形式流向分解者和消費者 | |
C. | 自然生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的能量必然大于消費者 | |
D. | 某種生物的數(shù)量增多會提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 |
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