分析 1、興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構進行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過程為:興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時,突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學信號),遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號),從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元.
2、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié):下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素(TRH),來促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素(TSH),TSH則可以促進甲狀腺的活動,合成和釋放甲狀腺激素,這就是所謂的分級調(diào)節(jié).而在正常情況下甲狀腺激素要維持在一定濃度內(nèi),不能持續(xù)升高.當甲狀腺激素達到一定濃度后,這個信息又會反饋給下丘腦和垂體,從而抑制兩者的活動,這樣系統(tǒng)就可以維持在相對穩(wěn)定水平.這就是所謂反饋調(diào)節(jié).
3、免疫的功能:抵抗抗原的侵入,防止疾病的產(chǎn)生;清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細胞;監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞.
解答 解:(1)興奮在各神經(jīng)纖維上的傳導是單向,由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
(2)下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素(TRH),來促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素(TSH),TSH則可以促進甲狀腺的活動,合成和釋放甲狀腺激素,這就是所謂的分級調(diào)節(jié)屬于分級調(diào)節(jié).在正常情況下甲狀腺激素要維持在一定濃度內(nèi),不能持續(xù)升高.當甲狀腺激素達到一定濃度后,這個信息又會反饋給下丘腦和垂體,從而抑制兩者的活動,這樣系統(tǒng)就可以維持在相對穩(wěn)定水平.屬于反饋調(diào)節(jié).
(3)血糖調(diào)節(jié)射擊神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng).屬于神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)(神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)).
(4)免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)功能監(jiān)控和清除的功能.
故答案為:
(1)單向 興奮經(jīng)過反射弧中的突觸結(jié)構時只能單向傳遞
(2)下丘腦和垂體 分級調(diào)節(jié)
(3)神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)(神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié))
(4)監(jiān)控和清除
點評 考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及傳導、反饋調(diào)節(jié)和分級調(diào)節(jié)以及免疫的功能,要求考生識記知識內(nèi)容,結(jié)合所學的知識準確答題,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體成熟紅細胞屬于高度分化的細胞不能進行①過程,但可以進行②③過程 | |
B. | ①過程和②過程用到的酶分別是DNA聚合酶和RNA聚合酶 | |
C. | ③所示過程可發(fā)生在藍藻細胞內(nèi),核糖體移動方向從左至右 | |
D. | 據(jù)②原理可制成DNA探針,用于檢測目的基因在受體細胞中是否成功表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制果酒最快捷的途徑是先制果醋,再制果酒 | |
B. | 榨汁前,先將新鮮葡萄進行沖洗后再去枝梗 | |
C. | 無氧條件下,醋酸菌能將酒精直接變?yōu)榇姿?/td> | |
D. | 整個制作過程中,應杜絕微生物的生長繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者都屬于能量金字塔的同一營養(yǎng)級 | |
B. | 穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)如沒有物質(zhì)和能量的輸入也能維持穩(wěn)定 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對所有捕食者來說都是有利的 | |
D. | 一個越不容易被破壞的生態(tài)系統(tǒng)一旦破壞后恢復起來越容易 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液,發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,滴1-2滴體積分數(shù)50%的酒精可洗去浮色 | |
B. | 在模擬細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系時,瓊脂塊表面積和體積之比是自變量,氫氧化鈉擴散速率是因變量 | |
C. | 用健那綠染液處理黑藻葉片,可清晰觀察葉肉細胞內(nèi)線粒體的形態(tài)和分布 | |
D. | 將雙縮脲試劑A、B液混合后加入蛋清稀釋液中,溶液呈紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若橫坐標表示時間,縱坐標可表示理想狀態(tài)下種群數(shù)量變化 | |
B. | 若橫坐標O2濃度,縱坐標表示有氧呼吸的速率 | |
C. | 若橫坐標表示葉綠素含量,縱坐標可表示光合速率 | |
D. | 若橫坐標表示細胞外葡萄糖的濃度差,縱坐標表示該植物協(xié)助擴散出入細胞的速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 次級生產(chǎn)量的食源都是初級生產(chǎn)量 | B. | 次級生產(chǎn)量是次級生產(chǎn)者的同化量 | ||
C. | 哺乳動物的$\frac{③}{①}$值一般為10% | D. | 恒溫動物的$\frac{④}{③}$值一般低于變溫動物 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北省宜昌市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2003•廣東)真核生物染色體DNA遺傳信息的傳遞與表達過程,在細胞質(zhì)中進行的是( )
A.復制 B.轉(zhuǎn)錄 C.翻譯 D.轉(zhuǎn)錄和翻譯
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