有關(guān)細(xì)胞分裂的問題:
下圖中甲、乙、丙為某雌性動物細(xì)胞分裂示意圖.

(1)該動物體內(nèi)能同時(shí)找到圖中各細(xì)胞的器官是
 
,若甲細(xì)胞為果蠅體細(xì)胞,圖中少畫的一對染色體應(yīng)為
 
染色體.
(2)甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的分裂方式為
 
,其最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為
 

(3)丙細(xì)胞內(nèi)有
 
個(gè)染色體組,其分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的基因組成是
 

(4)甲細(xì)胞在形成丙細(xì)胞過程中發(fā)生了可遺傳變異,從圖中可以看出其變異來源是
 
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:甲是正常體細(xì)胞,乙是處于有絲分裂中期的細(xì)胞,甲、乙細(xì)胞中有三對同源染色體,兩個(gè)染色體組,丙是減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞,細(xì)胞中無同源染色體,有兩個(gè)染色體組,A、a出現(xiàn)的原因是基因重組或基因突變,在有絲分裂過程中通常有基因突變而沒有基因重組.
解答: 解:(1)甲→乙是有絲分裂,甲→丙是減數(shù)分裂.能同時(shí)找到處于有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞的器官是性腺,由于是雌性動物,所以為卵巢.果蠅體細(xì)胞中共有8條染色體,由于甲細(xì)胞中已有XX染色體,所以圖中少畫的一對染色體應(yīng)為常染色體.
(2)乙圖中染色體沒有配對,且排列在赤道板上,屬于有絲分裂中期,其最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為AaBbXCXC
(3)丙圖處于減數(shù)第二次分裂后期,由于著絲點(diǎn)的分裂,細(xì)胞內(nèi)共有2個(gè)染色體組,其分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞即卵細(xì)胞的基因組成是 aBXC
(4)從圖中可以看出,著絲點(diǎn)分裂后產(chǎn)生的兩條染色體上的基因不同,其來源如果發(fā)生在間期,則為基因突變;如果發(fā)生在減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期,則為基因交叉互換.
答案:(1)卵巢   常
(2)有絲分裂   AaBbXCXC
(3)2  aBXC
(4)基因重組或基因突變
點(diǎn)評:本題綜合考查細(xì)胞分裂圖象的識別與可遺傳變異的聯(lián)系等相關(guān)知識,要求學(xué)生了解細(xì)胞分裂圖象是通過染色體組及移向兩極的染色體是否含有染色單體和同源染色體來加以區(qū)分的,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

對下列示意圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是(  )
A、甲圖生物自交,其后代能穩(wěn)定遺傳的單顯性個(gè)體的概率為
1
8
B、如果乙圖細(xì)胞處于有絲分裂后期,則該生物配子含有4分子DNA
C、丙圖所示家系所患疾病的遺傳特點(diǎn)是男多于女
D、丁圖表示果蠅染色體組成圖,該果蠅通過減數(shù)分裂能產(chǎn)生2種類型的配子

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員探究生長素(IAA)和青霉素對小麥胚芽鞘切段生長的影響,得到下圖所示結(jié)果.據(jù)此可判斷( 。
A、生長素對胚芽鞘生長的影響具有兩重性
B、青霉素促進(jìn)胚芽鞘生長的最適濃度比生長素高
C、生長素、青霉素都能夠促進(jìn)插條生根
D、高濃度青霉素對胚芽鞘切段的伸長不起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答以下有關(guān)內(nèi)環(huán)境及其調(diào)節(jié)的問題.

(1)如果圖中神經(jīng)細(xì)胞分泌的物質(zhì)甲作用于X細(xì)胞,使X細(xì)胞通過分泌物質(zhì)乙作用于Y細(xì)胞,進(jìn)而提高機(jī)體氧氣消耗量和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,那么物質(zhì)甲就是
 
;圖中所指神經(jīng)細(xì)胞分布于
 
部位.
(2)如果用物質(zhì)丙飼喂正常動物,則物質(zhì)乙的分泌量變化是
 
;這是一種
 
調(diào)節(jié)機(jī)制在起作用.物質(zhì)乙能作用于Y細(xì)胞而對神經(jīng)細(xì)胞不起作用的原因在于
 

(3)如果X細(xì)胞位于腎小管壁,當(dāng)血漿滲透壓
 
時(shí),
 
(部位)將分泌較多的
 
,促進(jìn)X細(xì)胞
 

(4)如圖所示,在神經(jīng)纖維上安裝一電位計(jì),2個(gè)電極都放置于神經(jīng)細(xì)胞質(zhì)膜內(nèi)側(cè).當(dāng)刺激A處后,檢測到的神經(jīng)電位變化應(yīng)是如圖中的
 


(5)若物質(zhì)丁是膽固醇,主要進(jìn)入肝臟細(xì)胞,其在血漿中的存在形式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

[生物--現(xiàn)代生物科技專題]
根據(jù)基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識回答下列問題:
(1)通過試管動物技術(shù)培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)
 
產(chǎn)生多個(gè)基因型相同的后代.
(2)胚胎移植時(shí),受體應(yīng)處于適合的生理狀況,此時(shí)可利用激素對受體進(jìn)行
 
處理;此外,受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生
 
反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.
(3)胚胎移植的優(yōu)勢在于供體的職責(zé)變?yōu)?div id="iv2l0rx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,繁重而漫長的妊娠和育仔的任務(wù)由受體承擔(dān).
(4)在制備乳腺生物反應(yīng)器的過程中,科學(xué)家利用
 
兩種工具酶將生長激素基因與
 
基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起,通過
 
等方法,導(dǎo)入哺乳動物的受精卵中,然后,將受精卵送入母體內(nèi),使其生長發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動物.以上過程的核心是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)材料回答下面有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究問題.
某個(gè)學(xué)生生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)?zāi)康谋容^甲、乙、丙三種微生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性.
實(shí)驗(yàn)原理略.
實(shí)驗(yàn)材料三種微生物淀粉酶提取液(提取液中酶蛋白濃度相同)等.
實(shí)驗(yàn)步驟a.取四支試管,分別編號;
b.按下表內(nèi)要求進(jìn)行操作;
試管1試管2試管3試管4
蒸餾水(mL)2
pH=8緩沖液(mL)0.5
淀粉溶液(mL)1
甲生物提取液(mL)
乙生物提取液(mL)
丙生物提取液(mL)
總體積(mL)3.8
c.將上述四支試管放入37℃的水浴,保溫1小時(shí);
d.在上述四支試管冷卻后滴入碘液;
e.觀察比較實(shí)驗(yàn)組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺;
實(shí)驗(yàn)結(jié)果(注:“+”顯色,“++”顯色更深;“-”不顯色)
試管1試管2試管3試管4
顏色深淺程度++-+
(1)實(shí)驗(yàn)操作表并沒填寫完整,請補(bǔ)充完整操作表格.
(2)在實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,試管4的顏色深淺程度是
 
(用“+”或“-”表示).
(3)該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
,無關(guān)變量有
 
(寫出2種即可).
(4)除了用碘液檢驗(yàn)淀粉的剩余量來判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果外,還可以用
 
試劑來檢測生成物的量.若用該試劑檢驗(yàn),顏色變化最深的試管是
 

(5)根據(jù)上述結(jié)果得出的結(jié)論是:不同來源的淀粉酶,雖然酶蛋白濃度相同,但活性不同.造成實(shí)驗(yàn)中三種酶活性差異的根本原因是
 

(6)同學(xué)們還做了反應(yīng)速率與底物濃度關(guān)系的實(shí)驗(yàn).右上坐標(biāo)中已根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出3號試管中酶活性的曲線,請你在答題紙坐標(biāo)圖中畫出2號試管中酶活性的曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物一選修模塊1:生物技術(shù)實(shí)踐】
請回答下列與生物技術(shù)實(shí)踐相關(guān)的問題:
(1)利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵是高性能纖維素酶的獲。茖W(xué)家利用培養(yǎng)基從土壤中篩選出能分解纖維素的細(xì)菌,這類細(xì)菌經(jīng)過大量培養(yǎng)后可以從中提取纖維素酶.
①土壤中富含各種微生物,將土壤浸出液接種到特定培養(yǎng)基上,可得到能分解纖維素的細(xì)菌,實(shí)驗(yàn)室中獲取純凈菌種常用的接種方法有
 
 

②雖然各種培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有水、
 

(2)酵母菌是一種真菌,可用于制作果酒.
①果汁發(fā)酵后是否產(chǎn)生酒精,可以用
 
來檢驗(yàn),在酸性條件下,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)特定的顏色.
②酵母菌細(xì)胞固定化可大大提高生產(chǎn)效率.固定酵母菌細(xì)胞時(shí)首先需要將干酵母放入
 
中活化;若制得的凝膠珠著色過淺,可能是
 

(3)突變菌往往帶有一些特殊的基因,在獲得這些基因的過程中,PCR技術(shù)相當(dāng)重要.PCR擴(kuò)增反應(yīng)中加入引物的作用是
 

(4)加酶洗衣粉中有的加香精,高檔洗衣粉中的香精是由植物芳香油制成的,目前從植物中提取芳香油的方法有
 
等.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某對夫婦的l對染色體上的基因如圖所示,A、b、D分別為甲、乙、丙三種病的致病基因,不考慮染色體交叉互換和基因突變,則他們的孩子( 。
A、同時(shí)患三種病的概率是
1
2
B、同時(shí)患甲、丙兩病的概率是
3
8
C、患一種病的概率是
1
2
D、不患病的概率為
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的細(xì)顆粒物,富含大量的有毒、有害物質(zhì),嚴(yán)重影響人們健康.下列推測不合理的是( 。
A、顆粒物如硅塵入肺可能會導(dǎo)致吞噬細(xì)胞的溶酶體膜破裂,釋放水解酶破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、PM2.5超標(biāo)的空氣使過敏病人發(fā)病時(shí),B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期縮短
C、PM2.5中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液會導(dǎo)致其pH呈酸性
D、PM2.5含量過高主要是人類活動的影響超過了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

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同步練習(xí)冊答案