【生物一選修模塊1:生物技術實踐】
請回答下列與生物技術實踐相關的問題:
(1)利用纖維素解決能源問題的關鍵是高性能纖維素酶的獲取.科學家利用培養(yǎng)基從土壤中篩選出能分解纖維素的細菌,這類細菌經(jīng)過大量培養(yǎng)后可以從中提取纖維素酶.
①土壤中富含各種微生物,將土壤浸出液接種到特定培養(yǎng)基上,可得到能分解纖維素的細菌,實驗室中獲取純凈菌種常用的接種方法有
 
 

②雖然各種培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有水、
 

(2)酵母菌是一種真菌,可用于制作果酒.
①果汁發(fā)酵后是否產(chǎn)生酒精,可以用
 
來檢驗,在酸性條件下,該物質與酒精反應呈現(xiàn)特定的顏色.
②酵母菌細胞固定化可大大提高生產(chǎn)效率.固定酵母菌細胞時首先需要將干酵母放入
 
中活化;若制得的凝膠珠著色過淺,可能是
 

(3)突變菌往往帶有一些特殊的基因,在獲得這些基因的過程中,PCR技術相當重要.PCR擴增反應中加入引物的作用是
 

(4)加酶洗衣粉中有的加香精,高檔洗衣粉中的香精是由植物芳香油制成的,目前從植物中提取芳香油的方法有
 
等.
考點:土壤中能分解纖維素的微生物及其應用價值,微生物的分離和培養(yǎng),酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
專題:
分析:閱讀題干可知,本題涉及的知識點較多,可以根據(jù)每一問題涉及的具體內(nèi)容進行梳理做出解答.
解答: 解:(1)①分離和純化菌種常用的方法有平板劃線法 和 稀釋涂布平板法.②不同培養(yǎng)基的配方不同,但一般都含有、碳源、氮源、水、無機鹽.
(2)①果酒制作過程中,檢測酒精的常用試劑是酸性重鉻酸鉀溶液.②酵母細胞活化過程是把干酵母放入蒸餾水中;酵母細胞固定化成敗的關鍵是海藻酸鈉的濃度,如果
海藻酸鈉的濃度過低,固定的酵母菌數(shù)量少,凝膠珠顏色淺.
(3)PCR擴增反應中加入引物的作用是使DNA聚合酶能夠從引物的3′端開始連接脫氧核苷酸.
(4)目前從植物中提取芳香油的方法有萃取法、蒸餾法、壓榨法.
故答案應為:
(1)①平板劃線法    稀釋涂布平板法    ②無機鹽、碳源、氮源
(2)①重鉻酸鉀    ②蒸餾水    海藻酸鈉濃度過低
(3)使DNA聚合酶能夠從引物的3′端開始連接脫氧核苷酸
(4)萃取法、蒸餾法、壓榨法
點評:本題涉及的知識點是分離微生物常用的接種方法,培養(yǎng)基的成分,果酒制作,固定化技術,PCR技術和植物有效成分的提取方法;主要考查學生對基礎知識的記憶和運用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

已知小麥中高稈對矮稈(抗倒狀)為顯性、抗病對不抗病為顯性,以純合高稈抗病小麥和純合矮稈不抗病小麥為親本,培育抗病抗倒狀小麥,相關說法正確的是( 。
A、單倍體育種利用了花粉細胞具有全能性及秋水仙素能抑制紡錘體的形成等原理
B、雜交育種過程需要不斷篩選、自交,直到矮稈抗病個體的后代不發(fā)生性狀分離
C、利用射線、亞硝酸鹽等處理矮稈不抗病小麥種子可實現(xiàn)人工誘變,但成功率低
D、育種中篩選過程實質上是通過自然選擇實現(xiàn)種群中抗病基因頻率的定向提高

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關光合作用和細胞呼吸的問題.
圖1表示某大棚蔬菜葉肉細胞的部分結構和相關代謝情況,其中a~f代表O2或CO2.圖2表示該植物在適宜的條件下O2凈產(chǎn)量(光合作用的O2產(chǎn)生量-呼吸作用的O2消耗量)與光照強度之間的關系曲線.

(1)在圖1中,b可代表
 
,物質b進入箭頭所指的結構后與
 
結合,生成
 

(2)在圖2中,A點時葉肉細胞內(nèi)生成的物質有
 
,在N點后O2凈產(chǎn)量的增長逐漸減慢并趨向平衡,其制約的內(nèi)在和外在因素分別是
 
、
 

(3)A點狀態(tài)時,可以發(fā)生圖甲中的哪些過程?
 
(用圖中字母表示);D點時發(fā)生(字母表示)
 

(4)用該植物大小相似的綠色葉片,放在特定的實驗裝置中.研究在10℃、20℃的溫度下,分別置于5000lx,20000lx光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用強度.結果如圖3所示.
該葉片在20℃下呼吸速率是10℃下的
 
倍.該葉片在10℃、5000lx的光照條件下,每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是
 
mg.該葉片在 20℃、20000lx的光照條件下,如果光合作用合成的有機物都是葡萄糖,每小時產(chǎn)生的葡萄糖為
 
mg.

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有關細胞分裂的問題:
下圖中甲、乙、丙為某雌性動物細胞分裂示意圖.

(1)該動物體內(nèi)能同時找到圖中各細胞的器官是
 
,若甲細胞為果蠅體細胞,圖中少畫的一對染色體應為
 
染色體.
(2)甲細胞形成乙細胞的分裂方式為
 
,其最終產(chǎn)生的子細胞的基因型為
 

(3)丙細胞內(nèi)有
 
個染色體組,其分裂產(chǎn)生的生殖細胞的基因組成是
 

(4)甲細胞在形成丙細胞過程中發(fā)生了可遺傳變異,從圖中可以看出其變異來源是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某高等動物細胞分裂圖象及細胞內(nèi)同源染色體對數(shù)的變化曲線,據(jù)圖分析回答下列有關問題:

(1)若細胞甲、乙、丙、丁均來自該動物的同一器官,此器官是
 
,判斷的依據(jù)主要是圖
 
的變化特征.此器官的細胞中染色體數(shù)目最多可達
 
條.
(2)細胞甲、乙、丙、丁內(nèi)染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的比值是1:1的有
 
,具有2個染色體組的有
 

(3)曲線圖中可能發(fā)生基因重組的是
 
段,CD段對應于甲、乙、丙、丁中的
 
細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,m1m2代表不同的能量形式.圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少.請據(jù)圖作答:

(1)圖甲中,m1m2表示的能量形式分別為
 
、
 
.圖甲中沒有反映出來的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是
 

(2)圖乙中,若A表示營養(yǎng)級Ⅱ所攝入(吃進)的全部能量,則B表示
 
,C表示
 
.若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y,則對應在圖乙中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是
 
(選用圖乙中所給字母書寫表達式).
(3)由圖乙可以總結出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是
 

(4)丙圖為該生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物之間的食物關系情況.若大量捕殺甲,則丙的數(shù)量在較長時間內(nèi)的變化過程是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關細胞分裂和基因遺傳的問題.

(1)如圖一是某種二倍體動物的細胞分裂示意圖,二個細胞均來自同一動物個體的同一器官,該器官為
 
.如果圖二中的DE段對應圖一中的乙細胞,圖二中X坐標代表細胞分裂的時間,Y坐標的具體含義是
 

(2)若該二倍體動物為XY型,圖一的細胞圖中較小的染色體表示性染色體,染色體上的字母表示基因.據(jù)圖判斷圖一乙細胞的名稱為
 
,并請在下列方框內(nèi)畫出直接分裂產(chǎn)生乙細胞的母細胞在自身分裂中期的示意圖(請注明基因).
(3)如果你所畫的細胞在該動物產(chǎn)生的全部同類細胞中占20%,A、B基因的交換率是
 

(4)如果該動物和一表現(xiàn)型為AbD的異性雜合個體雜交,后代中表現(xiàn)型為ABD的個體的比例是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人在進食過程中,唾液腺細胞內(nèi)一定不會上升的是( 。
A、CO2的含量
B、染色體數(shù)目
C、RNA的含量
D、蛋白質的含量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪類不屬于降脂藥物( 。
A、降總膽固醇藥
B、降甘油三酯藥
C、降總膽固醇兼降甘油三酯藥
D、降高密度脂蛋白藥

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