A. | 生產(chǎn)出鼠人嵌合抗體 | |
B. | 將人的胰島基因整合到大腸桿菌體內(nèi)生產(chǎn)胰島素 | |
C. | 將天冬氨酸激酶的一個(gè)蘇氨酸替換為異亮氨酸 | |
D. | 改造酶的結(jié)構(gòu),提高酶的熱穩(wěn)定性 |
分析 1、蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過基因修飾或基因合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造,或制造一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要.
2、蛋白質(zhì)工程的過程:(1)根據(jù)中心法則逆推以確定目的基因的堿基序列:預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有氨基酸序列→找到對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列(基因).(2)最終還是回到基因工程上來解決蛋白質(zhì)的合成.
3、蛋白質(zhì)工程的應(yīng)用:(1)通過改造酶的結(jié)構(gòu),有目的地提高酶的熱穩(wěn)定性;(2)生物工程制藥.
解答 解:A、生產(chǎn)出鼠-人嵌合抗體,屬于蛋白質(zhì)工程的成果,A正確;
B、將人的胰島素基因整合到大腸桿菌體內(nèi)生產(chǎn)胰島素,屬于基因工程的成果,B錯(cuò)誤;
C、將天冬氨酸激酶的一個(gè)蘇氨酸替換為異亮氨酸,屬于蛋白質(zhì)工程的成果,C正確;
D、改造酶的結(jié)構(gòu),提高酶的熱穩(wěn)定性,屬于蛋白質(zhì)工程的成果,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記蛋白質(zhì)工程的概念,明確蛋白質(zhì)工程是通過改造基因而實(shí)現(xiàn)對(duì)蛋白質(zhì)的改造;識(shí)記蛋白質(zhì)工程的過程及應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)與所用試劑對(duì)應(yīng)正確的是( )
A.檢測(cè)生物組織中的脂肪﹣﹣蘇丹Ⅲ染液
B.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布﹣﹣龍膽紫或醋酸洋紅
C.檢測(cè)酵母菌酒精的產(chǎn)生﹣﹣溴麝香草酚藍(lán)水溶液
D.觀察生活狀態(tài)的葉綠體的形態(tài)和功能﹣﹣健那綠染液
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者都涉及早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植 | |
B. | 兩個(gè)過程中都能體現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞核的全能性 | |
C. | 兩者產(chǎn)生的后代的遺傳物質(zhì)都來自兩個(gè)親本 | |
D. | 克隆動(dòng)物能更大程度地保持親本的優(yōu)良性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 決定該島社鼠種群數(shù)量的直接因素有出生率、死亡率、遷入率和遷出率 | |
B. | 可以用樣方法獲取該島社鼠種群數(shù)量的變化數(shù)據(jù) | |
C. | 較高性比(♀:♂)有利于提高社鼠種群的出生率 | |
D. | 社鼠雌性個(gè)體在秋冬季節(jié)環(huán)境中生存能力低于雄性個(gè)體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在單抗制備的過程中必須經(jīng)過至少兩次細(xì)胞篩選 | |
B. | 單抗制備的過程要用到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和細(xì)胞融合技術(shù) | |
C. | 單抗只在體液免疫的反應(yīng)階段發(fā)揮作用,不參與細(xì)胞免疫 | |
D. | 效應(yīng)B細(xì)胞是由在骨髓中發(fā)育成的淋巴細(xì)胞增殖、分化而形成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一般月季的花藥培養(yǎng)時(shí)間選在初花期 | |
B. | 培養(yǎng)基的成分及比例對(duì)花藥培養(yǎng)有影響 | |
C. | 月季花藥培養(yǎng)基應(yīng)調(diào)節(jié)pH至5.8 | |
D. | 影響花藥培養(yǎng)的因素與材料的選擇和培養(yǎng)基的組成有關(guān),與其他因素?zé)o關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程是人類征服、主宰自然的典型實(shí)例 | |
B. | 我國大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程的典型實(shí)例是“三北”防護(hù)林工程 | |
C. | 大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程包括一系列森林或草原植被的恢復(fù)工程和水土保持工程 | |
D. | 退耕還林還草生態(tài)工程和防沙治沙生態(tài)工程都屬于大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①②都主要發(fā)生在細(xì)胞核中 | |
B. | 基因1、2對(duì)生物性狀的控制方式相同 | |
C. | M1和M2不可能同時(shí)出現(xiàn)在同一個(gè)細(xì)胞中 | |
D. | 老年人頭發(fā)變白的原因是頭發(fā)基部的黑色素細(xì)胞中不含M2 |
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