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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物圈內(nèi)所有的生物、所有的基因及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了生物多樣性 |
B、蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)多樣性決定了其功能的多樣性 |
C、構(gòu)成DNA的堿基排列順序列極其多樣化決定其遺傳信息的多樣性 |
D、在體液免疫反應(yīng)中,抗體的多樣性決定了抗原的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成 |
B、劇烈運(yùn)動剛結(jié)束時(shí),血液pH顯著減小 |
C、K+在維持細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓上起決定性作用 |
D、體內(nèi)細(xì)胞只通過內(nèi)環(huán)境就可以和外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物質(zhì)循環(huán)指的是構(gòu)成生物體的各種化合物在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)過程 |
B、碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行的 |
C、物質(zhì)循環(huán)與能量流動不可分割,同時(shí)進(jìn)行 |
D、物質(zhì)循環(huán)特點(diǎn)是循環(huán)往復(fù)、反復(fù)利用,具有全球性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、外正內(nèi)負(fù)→外負(fù)內(nèi)正 |
B、外負(fù)內(nèi)正→外正內(nèi)負(fù) |
C、正電位→負(fù)電位→正電位 |
D、負(fù)電位→正電位→負(fù)電位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該個(gè)體為三倍體,是基因重組和染色體變異共同作用的結(jié)果 |
B、該個(gè)體的形成是親代減數(shù)分裂第一次分裂或第二次分裂出現(xiàn)異常造成的 |
C、該個(gè)體的形成只和他母親有關(guān) |
D、如果該個(gè)體為色盲癥患者,則親代中一定有色盲患者 |
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