下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　　）
A、內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成
B、劇烈運(yùn)動(dòng)剛結(jié)束時(shí)，血液pH顯著減小
C、K+在維持細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓上起決定性作用
D、體內(nèi)細(xì)胞只通過內(nèi)環(huán)境就可以和外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題：
分析：內(nèi)環(huán)境是由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境，主要包括血漿、組織液和淋巴．內(nèi)環(huán)境中血糖含量、溫度、pH等保持在適宜的范圍內(nèi)，是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．由于血漿中含有緩沖物質(zhì)H2CO3/NaHCO3，可起到緩沖作用，所以血液的pH通常在7.35～7.45之間，變化范圍很小．
明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．
解答： 解：A、內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴組成，血液中含有血細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、劇烈運(yùn)動(dòng)剛結(jié)束時(shí)，體內(nèi)積累了一定的乳酸，但由于血漿中含有緩沖物質(zhì)H2CO3/NaHCO3，可起到緩沖作用，所以血液pH只略有減小，B錯(cuò)誤；
C、K+在維持細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓上起決定性作用，Na+在維持細(xì)胞外液的滲透壓上起決定性作用，C正確；
D、體內(nèi)細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境，在機(jī)體的各器官、系統(tǒng)的分工合作和協(xié)調(diào)統(tǒng)一下與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的知識(shí)，通過一些生理現(xiàn)象的分析，考查學(xué)生對(duì)于內(nèi)環(huán)境中成分及其作用等知識(shí)．屬于理解層次，要求學(xué)生要有較好的分析能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人的紅細(xì)胞是兩面凹的平扁盤狀，紅細(xì)胞中含血紅蛋白（血紅蛋白由4條多肽鏈組成，其中2條α鏈各有141個(gè)氨基酸，另2條β鏈各有146個(gè)氨基酸），能攜帶O2．哺乳動(dòng)物的成熟的紅細(xì)胞都沒有細(xì)胞核，但紅細(xì)胞發(fā)育早期是有核的，以后細(xì)胞中血紅蛋白分子迅速增加，達(dá)到紅細(xì)胞干重的90%，細(xì)胞核以及線粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體等從細(xì)胞中排除出去，紅細(xì)胞變成一個(gè)富含血紅蛋白的無核細(xì)胞而進(jìn)入血液循環(huán)中去．請(qǐng)回答下列問題：
（1）人的成熟紅細(xì)胞所需的能量來源于
 
 呼吸，其原料葡萄糖由血漿進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為
 
．
（2）一個(gè)血紅蛋白分子中含有
 
個(gè)肽鍵．
（3）若把人的紅細(xì)胞置于清水中，其結(jié)果是
 
．
（4）將膜成分中的磷脂提取出來，在空氣-水界面上鋪展成單分子層，測(cè)得單分子層的面積為S，那么該細(xì)胞膜的表面積約為
 
．
（5）紅細(xì)胞壽命只有120天左右，最好的解釋主要是缺少
 
．
（6）紅細(xì)胞內(nèi)有兩個(gè)緩沖對(duì)
KHCO3
H2CO3
和
K2HPO4
KH2PO4
，當(dāng)紅細(xì)胞產(chǎn)生了酸性物質(zhì)，由KHCO3和K2HPO4中和，當(dāng)紅細(xì)胞產(chǎn)生了堿性物質(zhì)則由H2CO3和KH2PO4中和，這樣紅細(xì)胞才能保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，以上事實(shí)說明了無機(jī)鹽對(duì)維持
 
有重要作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

目前植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植中已有廣泛應(yīng)用，下列說法肯定錯(cuò)誤的是（　　）
A、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)
B、用乙烯利催熟香蕉不會(huì)明顯影響香蕉品質(zhì)
C、可以延長(zhǎng)馬鈴薯、大蒜、洋蔥貯藏期的青鮮素（抑制發(fā)芽）可能有致癌作用
D、用高濃度的2，4-D在適當(dāng)?shù)臅r(shí)期處理幼桃可提高產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列幾種生物膜中，既有雙層膜結(jié)構(gòu)，又能讓某些大分子穿過的膜是（　�。�
A、核膜B、線粒體膜
C、葉綠體膜D、液泡膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖是荊州市某地農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，它利用雛鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲，用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，用秸稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田等．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、是按照自然規(guī)律設(shè)計(jì)的生態(tài)農(nóng)業(yè)，大幅度提高了生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率
B、建沼氣池的目的是盡可能減少分解者獲得的能量，從而使能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/span>
C、生物體基本元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境間不斷循環(huán)確保該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)上的自給自足
D、遵循物質(zhì)循環(huán)再生、整體性、物種的多樣性等原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)中，說法正確的是（　　）
A、小白鼠吸入18O2較長(zhǎng)時(shí)間后，呼出的二氧化碳和尿中的水中均含18O
B、在載玻片上滴加蒸餾水制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，分別經(jīng)吡羅紅和甲基綠染色劑染色后，便可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C、在觀察葉綠體形態(tài)和分布的實(shí)驗(yàn)中，使用生理鹽水制作黑藻臨時(shí)裝片
D、使用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精，其顏色變化是藍(lán)→綠→黃

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人類探究遺傳奧秘歷程中所用的實(shí)驗(yàn)方法的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、孟德爾在以豌豆為實(shí)驗(yàn)材料研究遺傳規(guī)律時(shí)，運(yùn)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法
B、薩頓提出“基因位于染色體上”的假說時(shí)，運(yùn)用了類比推理的方法
C、達(dá)爾文父子的胚芽鞘向光生長(zhǎng)性生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法
D、沃森和克里克研究DNA分子的結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了構(gòu)建物理模型的方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)免疫的問題

如圖是人體抵御外界病原體侵染的示意圖，A、B表示器官，b、c、d、e 表示免疫細(xì)胞，Z表示免疫分子
（1）如圖示免疫過程是
 
免疫，此免疫對(duì)付的抗原類型是
 
，用圖中字母表示能特異性識(shí)別的細(xì)胞是
 

（2）用圖中字母，寫出二次免疫的過程
 

（3）B代表的器官是
 
，如將其切除，特異性免疫將如何變化？
 

（4）Z的形成過程所經(jīng)歷具膜的結(jié)構(gòu)及其膜面積變化是
 

（5）用文字表述圖中b細(xì)胞免疫如何消滅抗原細(xì)胞的？
 

（6）注射百白破疫苗屬于
 
免疫方法，如何達(dá)到免疫效果的？
 

（7）大量獲得Z，利用的方法是
 
．此方法的優(yōu)點(diǎn)在于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的實(shí)質(zhì)是將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上，植物收獲后進(jìn)行妥善處理，就可將重金屬移出土壤．目前科學(xué)家嘗試應(yīng)用生物工程技術(shù)培育符合植物修復(fù)技術(shù)要求的轉(zhuǎn)基因植物．請(qǐng)根據(jù)以上材料回答下列問題：
（1）土壤中的重金屬通過
 
逐級(jí)富集，從而危及人類的健康．
（2）在應(yīng)用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的土壤時(shí)，需選擇符合要求的植物，這遵循了生態(tài)工程的
 
原理．
（3）獲得目的基因后可采用
 
技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增．大部分物種的基因能拼接在一起，是因?yàn)樗鼈兊姆肿咏Y(jié)構(gòu)都是
 
結(jié)構(gòu)．檢測(cè)目的基因是否成功導(dǎo)入植物細(xì)胞，可采用的生物技術(shù)是
 
．
（4）將含有目的基因的植物細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用
 
技術(shù)．該技術(shù)的理論依據(jù)是
 
，在培養(yǎng)過程中，細(xì)胞必須經(jīng)過
 
過程才能形成胚狀體或叢芽．

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同步練習(xí)冊(cè)答案