光合作用的過程可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，下列說法不正確的是（　�。�
A、葉綠體的類囊體膜上進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng)
B、葉綠體的類囊體膜上進(jìn)行暗反應(yīng)，不進(jìn)行光反應(yīng)
C、葉綠體基質(zhì)中可進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng)
D、葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行暗反應(yīng)，不進(jìn)行光反應(yīng)
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：光反應(yīng)的場(chǎng)所是類囊體薄膜，在類囊體薄膜上分布著色素，色素的作用是吸收光能和轉(zhuǎn)化光能．暗反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)．
解答： 解：A、葉綠體類囊體薄膜上發(fā)生光反應(yīng)，不發(fā)生暗反應(yīng)，A錯(cuò)誤；
B、葉綠體類囊體薄膜上發(fā)生光反應(yīng)，不發(fā)生暗反應(yīng)，B錯(cuò)誤；
C、葉綠體基質(zhì)只發(fā)生暗反應(yīng)，C錯(cuò)誤；
D、葉綠體基質(zhì)只發(fā)生暗反應(yīng)，D正確．
故選：ABC．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考察光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)的場(chǎng)所，考題比較簡(jiǎn)單，掌握好此部分內(nèi)容的關(guān)鍵是從兩個(gè)角度掌握：一是利用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的方程式進(jìn)行理解記憶；二是利用光合作用的圖解進(jìn)行理解記憶，這樣圖文結(jié)合就能牢固的記憶．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于三肽的描述正確的是（　�。�
A、其分子是脫掉三個(gè)水分子形成的
B、其分子內(nèi)至少有一個(gè)氨基
C、其分子內(nèi)有三個(gè)肽鍵
D、其分子內(nèi)的R基一定各不相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

大蒜含有各種抗氧化物質(zhì)如維生素A、C與E以及硒，能清除各種自由基，有保護(hù)心臟的作用．大蒜含有各種含硫的氨基酸如蒜素半胱氨酸，切開或壓碎后，蒜素半胱氨酸經(jīng)酵素（如胱硫醚連接酶）的作用，會(huì)分解并產(chǎn)生多種嗆鼻氣味的硫化物（如硫化氫），具有降低膽固醇作用．蒜素半胱氨酸能減輕心肌梗塞癥狀：梗塞面積、心室肥大減小，心肌收縮力增強(qiáng)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示經(jīng)蒜素半胱氨酸處理的動(dòng)物，左心室肌細(xì)胞內(nèi)胱硫醚連接酶的活性增加，血漿里的硫化氫量增加，死亡率大為降低．
根據(jù)上文，回答下列問題：
（1）大蒜保護(hù)心臟的主要作用是什么？
 

（2）某實(shí)驗(yàn)小組閱讀該文后，想進(jìn)行與此相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，以下為實(shí)驗(yàn)報(bào)告的部分內(nèi)容，請(qǐng)予以完善．
①擬定課題名稱：
 

②實(shí)驗(yàn)自變量為：
 
；實(shí)驗(yàn)觀察指標(biāo)（因變量）是
 

③實(shí)驗(yàn)過程：
第一步：取九只小鼠，結(jié)扎冠狀動(dòng)脈后，隨機(jī)分成三組，編號(hào)為 A、B、C．
第二步：A組小鼠不做處理作為
 
；B組小鼠
 
；C組小鼠
 

第三步：在其它條件相同且適宜的情況下，飼養(yǎng)三組小鼠．一段時(shí)間后，解剖觀察小鼠心肌梗塞情況．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A表示的過程為
 
，產(chǎn)生的ATP將用于
 
．
（2）圖中B過程發(fā)生的場(chǎng)所是在
 
．
（3）圖中C表示的過程為
 
，這里產(chǎn)生的CO2是在第
 
階段形成的，產(chǎn)生的水是在
 
階段形成的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)下列生產(chǎn)實(shí)踐中所利用的育種技術(shù)和原理對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（　　）
①水稻F1花藥經(jīng)培養(yǎng)和染色體加倍，獲得基因型純合新品種；
②抗蟲小麥與矮稈小麥雜交，獲得抗蟲矮稈小麥；
③將含抗病基因的重組DNA導(dǎo)入玉米細(xì)胞，經(jīng)組織培養(yǎng)獲得抗病植株；
④用射線照射大豆使其基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，獲得種子性狀發(fā)生變異的大豆．
A、①屬于單倍體育種、原理是染色體變異
B、②屬于雜交育種、原理是基因重組
C、③屬于基因工程、原理是植物細(xì)胞全能性
D、④屬于誘變育種、原理是基因突變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

蘿卜與甘藍(lán)的染色體組數(shù)不同，蘿卜和甘藍(lán)雜交得到的種子一般是不育的，但偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別種子種下去能產(chǎn)生可育的后代，最可能的原因是（　�。�
A、基因的自由組合
B、染色體加倍
C、染色體結(jié)構(gòu)變異
D、基因突變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述，不正確的是（　�。�
A、酶的催化效率很高
B、酶大多是蛋白質(zhì)，少量是RNA
C、酶只有在細(xì)胞內(nèi)才具有催化功能
D、蛋白酶也能使肽鍵斷裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用過程中，光能轉(zhuǎn)化成活躍的化學(xué)能發(fā)生在（　�。�
A、光反應(yīng)中
B、暗反應(yīng)中
C、光反應(yīng)和暗反應(yīng)中
D、光反應(yīng)或暗反應(yīng)中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞中化學(xué)成分的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、某有機(jī)物分子的元素組成是：C-92.393%、O-3.518%、N-2.754%、H-1.214%、S-0.006%、Fe-0.115%，該有機(jī)物最可能是蛋白質(zhì)
B、示蹤原子標(biāo)記某元素，希望只被組合到蛋白質(zhì)中而不被組合到核酸中，應(yīng)選擇35S
C、假定一個(gè)細(xì)胞的含水量保持不變，則適當(dāng)提高溫度會(huì)使結(jié)合水與自由水之比減小
D、在一個(gè)細(xì)胞中，有機(jī)物的含量保持不變，無機(jī)物的含量變化比較大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案