下列關(guān)于酶的敘述，不正確的是（　　）
A、酶的催化效率很高
B、酶大多是蛋白質(zhì)，少量是RNA
C、酶只有在細(xì)胞內(nèi)才具有催化功能
D、蛋白酶也能使肽鍵斷裂
考點(diǎn)：酶的概念,酶的特性
專題：
分析：酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA，所以酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸．酶具有高效性、專一性和作用條件溫和的特征．據(jù)此答題．
解答： 解：A、酶具有高效性，A正確；
B、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA，B正確；
C、酶在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外都具有催化功能，C錯(cuò)誤；
D、一種蛋白酶僅能作用于蛋白質(zhì)分子中一定的肽鍵，如胰蛋白酶只能催化水解堿性氨基酸所形成的肽鍵，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡單，考查酶的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記酶的概念，明確酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA；識(shí)記酶的特性，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

庫爾勒香梨果實(shí)中存在游離態(tài)和結(jié)合態(tài)兩大類呈香物質(zhì)．結(jié)合態(tài)呈香物質(zhì)大部分以糖苷形式存在，本身沒有香氣，但在糖苷酶的作用下能分解釋放出具有揮發(fā)性的游離態(tài)呈香物質(zhì)．若香梨在貯藏期間上述轉(zhuǎn)變過程迅速，會(huì)導(dǎo)致部分香氣成分喪失，影響果實(shí)的風(fēng)味和品質(zhì)．科研人員對一批成熟狀態(tài)和大小均相同的香梨在甲、乙、丙、丁四種貯藏條件下進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，請分析回答：
（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是探究
 
對糖苷酶含量的影響．
（2）本實(shí)驗(yàn)的檢測原理：糖苷
糖苷酶
一定條件
對硝基苯酚
由于不同實(shí)驗(yàn)條件下香梨中的
 
含量不同，所以對硝基苯酚含量不同．以上反應(yīng)完成后，在對硝基苯酚的最佳吸收波長處測定的吸光值，與事先配制好的對硝基苯酚標(biāo)準(zhǔn)溶液的
 
進(jìn)行比較，確定對硝基苯酚含量，然后可推算出不同實(shí)驗(yàn)條件下糖苷酶含量．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟
提取樣液：定期稱取不同貯藏條件下的香梨樣品，制成糖苷酶粗提取液，保存?zhèn)溆茫?br />檢測樣液：將酶粗提取液和糖苷混合均勻，在pH 6.0、37℃條件下反應(yīng)一定時(shí)間，在對硝基苯酚的最佳吸收波長處測定其吸光值．
①為了保持糖苷酶的活性，制備酶粗提取液過程最好在
 
（低溫/常溫/高溫）條件下進(jìn)行．
②檢測樣液時(shí)，酶促反應(yīng)需控制在pH 6.0、37℃條件下，最可能的原因是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
①在貯藏期間，圖中四種不同條件下的香梨中游離態(tài)呈香物質(zhì)均在貯藏
 
天左右時(shí)相對較多．
②在
 
條件下貯藏時(shí)，香梨的風(fēng)味和品質(zhì)最佳．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究所對某一水體進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查，請根據(jù)相關(guān)調(diào)查材料回答問題．
（1）有人連續(xù)幾年在4月至7月間，對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中幾種生態(tài)因子進(jìn)行調(diào)查，幾年的調(diào)查結(jié)果基本一致，對調(diào)查數(shù)據(jù)整理如圖（曲線僅示變化趨勢）．

據(jù)圖分析，在4月至5月上旬，該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成有機(jī)物的凈生產(chǎn)量（總生產(chǎn)量減去呼吸消耗量）和現(xiàn)存浮游植物有機(jī)物總量均明顯增加的主要原因是
 
．
（2）圖1表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率隨時(shí)間的變化曲線．請?jiān)趥溆脠D坐標(biāo)中分別繪制該魚種群數(shù)量及出生率和死亡率隨時(shí)間變化的曲線．
 


（3）一段時(shí)間，因水體沿岸農(nóng)田施肥、城市生活污水和工業(yè)廢水的排放等造成水體N、P超標(biāo)而導(dǎo)致藍(lán)藻爆發(fā)．科技人員創(chuàng)造了浮床生態(tài)工藝（即在浮床上種植特殊的水生、半水生植物）的生物性防治措施來凈化污水，請簡述凈化的兩點(diǎn)原理
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用的過程可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，下列說法不正確的是（　�。�
A、葉綠體的類囊體膜上進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng)
B、葉綠體的類囊體膜上進(jìn)行暗反應(yīng)，不進(jìn)行光反應(yīng)
C、葉綠體基質(zhì)中可進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng)
D、葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行暗反應(yīng)，不進(jìn)行光反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

一系列實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性．熒光抗體免疫標(biāo)記實(shí)驗(yàn)就是其中的一個(gè)典型例子．如圖表示了人、鼠細(xì)胞融合的過程，研究中分別將帶有綠色熒光、能與人體細(xì)胞膜上HLA抗原特異性結(jié)合的抗體和帶有紅色熒光、能與小鼠細(xì)胞膜上H-2抗原特異性結(jié)合的抗體放入細(xì)胞培養(yǎng)液中，對人、鼠細(xì)胞進(jìn)行標(biāo)記．下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（　�。�
A、要使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，可以適當(dāng)提高細(xì)胞培養(yǎng)液的溫度
B、選取不同生物細(xì)胞進(jìn)行融合是因?yàn)椴煌锛?xì)胞表面抗原差異較大
C、實(shí)驗(yàn)表明不同種細(xì)胞可以雜交，而同種生物細(xì)胞不能進(jìn)行融合
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以直接證明細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是中心法則圖解，下列敘述不正確的是（　�。�
A、②過程需要RNA聚合酶
B、①②⑤過程均可在細(xì)胞核中進(jìn)行
C、①～⑤過程均遵循堿基互補(bǔ)配對原則
D、①過程可作為PCR的原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科學(xué)家用3H標(biāo)記的H2O追蹤光合作用中H的轉(zhuǎn)移，最可能的途徑是（　　）
A、H2O→[H]→ATP
B、H2O→[H]→C5→（CH2O）
C、H2O→[H]→C3→（CH2O）
D、H2O→[H]→C5→C3→（CH2O）

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科目：高中生物 來源： 題型：

胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位、感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長的部位分別是（　　）
A、尖端、尖端、尖端
B、尖端、尖端、尖端下面的部分
C、尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分
D、尖端、尖端下面部分、尖端

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科目：高中生物 來源： 題型：

果樹結(jié)果太多，會(huì)影響果實(shí)的大小和質(zhì)量，常用噴灑生長素類似物的方法進(jìn)行疏花疏果，其原理是（　�。�
A、生長素類似物可促進(jìn)葉片生長，抑制傳粉受精
B、生長素類似物可抑制花、果實(shí)的發(fā)育和脫落
C、低濃度的生長素類似物可促進(jìn)花、果實(shí)的發(fā)育而使其脫落
D、高濃度的生長素類似物可抑制花、果實(shí)的發(fā)育而使其脫落

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