A、酶的催化效率很高 |
B、酶大多是蛋白質(zhì),少量是RNA |
C、酶只有在細胞內(nèi)才具有催化功能 |
D、蛋白酶也能使肽鍵斷裂 |
科目:高中生物 來源: 題型:
糖苷酶 |
一定條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體的類囊體膜上進行光反應(yīng)和暗反應(yīng) |
B、葉綠體的類囊體膜上進行暗反應(yīng),不進行光反應(yīng) |
C、葉綠體基質(zhì)中可進行光反應(yīng)和暗反應(yīng) |
D、葉綠體基質(zhì)中進行暗反應(yīng),不進行光反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、要使實驗現(xiàn)象明顯,可以適當提高細胞培養(yǎng)液的溫度 |
B、選取不同生物細胞進行融合是因為不同生物細胞表面抗原差異較大 |
C、實驗表明不同種細胞可以雜交,而同種生物細胞不能進行融合 |
D、實驗結(jié)果可以直接證明細胞膜上的蛋白質(zhì)分子可以運動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②過程需要RNA聚合酶 |
B、①②⑤過程均可在細胞核中進行 |
C、①~⑤過程均遵循堿基互補配對原則 |
D、①過程可作為PCR的原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、H2O→[H]→ATP |
B、H2O→[H]→C5→(CH2O) |
C、H2O→[H]→C3→(CH2O) |
D、H2O→[H]→C5→C3→(CH2O) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、尖端、尖端、尖端 |
B、尖端、尖端、尖端下面的部分 |
C、尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 |
D、尖端、尖端下面部分、尖端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素類似物可促進葉片生長,抑制傳粉受精 |
B、生長素類似物可抑制花、果實的發(fā)育和脫落 |
C、低濃度的生長素類似物可促進花、果實的發(fā)育而使其脫落 |
D、高濃度的生長素類似物可抑制花、果實的發(fā)育而使其脫落 |
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