下列各項，利用了細(xì)胞呼吸原理的是

①真空包裝水果可延長保存期 ②沼氣發(fā)酵

③利用葡萄、糧食和酵母菌制酒 ④溫室大棚適當(dāng)增加二氧化碳

A．②③④  B．①②③ C．①③  D．①③④

 

B

【解析】

試題分析：真空包裝可以低氧，抑制細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物分解，沼氣發(fā)酵是利用沼氣桿菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生沼氣；利用葡萄、糧食和酵母菌制酒，是利用酵母菌無氧呼吸的原理；溫室大棚適當(dāng)增加二氧化碳肥料提高光合效率，是利用光合作用原理。

考點：本題考查細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省五校高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在西葫蘆的皮色遺傳中，已知黃皮基因（Y）對綠皮基因（y）為顯性，但在另一白色顯性基因（W）存在時，則基因Y和y都不能表達(dá)�，F(xiàn)有基因型WwYy的個體自交，其后代表現(xiàn)型種類及比例是

A．4種，9：3：3：1 B．2種，13：3

C．3種，12：3：1 D．3種，10：3：3

 

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧實驗中學(xué)分校高一下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

有三個盛放葡萄糖液的密封玻璃瓶，已知一瓶混有酵母菌，一瓶混有乳酸菌，一瓶只有葡萄糖液，下列敘述正確的是

A．有氣泡的瓶子肯定混有酵母菌

B．發(fā)熱的瓶子肯定混有乳酸菌

C．只盛放葡萄糖液的瓶子能量值會增加

D．混有乳酸菌的瓶子物質(zhì)種類會減少

 

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧實驗中學(xué)分校高一下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

一般情況下生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)、儲備能源物質(zhì)依次是

A．糖類、蛋白質(zhì)、脂肪 B．ATP、糖類、脂肪

C．糖類、ATP、脂肪 D．糖類、ATP、蛋白質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧實驗中學(xué)分校高一下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“葉綠體色素的提取和分離”實驗的敘述，正確的是

A.加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)

B.用層析液提取葉片中的色素

C.用無水乙醇或丙酮分離濾液中的色素

D.加入二氧化硅有利于充分研磨

 

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧大連第三中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）根據(jù)細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的復(fù)制和表達(dá)的過程，結(jié)合所給圖示一至五，據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖一所示全過程叫

（2）看圖回答：

（3）能完成圖一中③④的生物是__________________。

（4）圖五是_________________，在生物細(xì)胞中共有61種。

（5）基因中 代表遺傳信息，白化病基因是通過_____________來控制__________過程，進(jìn)而控制生物體的性狀。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧大連第三中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

探索遺傳物質(zhì)的過程是漫長的．直到20世紀(jì)初期，人們?nèi)云兆氛J(rèn)為蛋白質(zhì)是遣傳物質(zhì)。當(dāng)時人們作出判斷的理由不包括

A.不同生物的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上存在差異

B.蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關(guān)

C.蛋白質(zhì)比DNA具有更高的熱穩(wěn)定性，并且能夠自我復(fù)制

D.蛋白質(zhì)中氨基酸的不同排列組臺可以貯存大量遺傳信息

 

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧大連第三中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是

A.1個DNA分子中含有多個基因 B.DNA復(fù)制的過程就是基因表達(dá)的過程

C.DNA是蛋白質(zhì)合成的直接模板 D.每種氨基酸均只由一種密碼子編碼

 

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科目：高中生物 來源：2016屆福建四地六校高一下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程稱為

A．細(xì)胞分化B．細(xì)胞衰老C．細(xì)胞凋亡D．細(xì)胞癌變

 

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同步練習(xí)冊答案