【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述，錯誤的是

A.生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進物種多樣性的提高

B.把沼澤地改造成人造林是增加生物多樣性的重要手段

C.花費大量人力物力保護無經(jīng)濟價值的物種是為人類生存發(fā)展保留空間

D.不同環(huán)境的自然選擇是物種多樣性形成的重要原因

【答案】B

【解析】

A、生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以限制被捕食者的數(shù)量，有利于生物多樣性，故A正確；

B、沼澤改造成人造林，容易破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，從而破壞生物的多樣性，故B錯誤；

C、保護生物多樣性可以為人類的生存發(fā)展保留空間，故C正確；

D、不同的環(huán)境條件下進行自然選擇的方向不同，因此生物進化的方向不同，因此形成了生物的多樣性，故D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列一組細胞器中，均含有少量DNA的是（ ）

A.線粒體和葉綠體B.線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C.葉綠體與液泡D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群密度的說法，錯誤的是（ ）

A.種群密度是種群最基本的空間特征B.種群密度不能預測種群數(shù)量的變化趨勢

C.性別比例對種群密度也有一定的影響D.調(diào)查種群密度有利于合理利用生物資源

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述不正確的是（ ）

A. 激素A的名稱為促甲狀腺激素

B. 甲狀腺激素的分泌既存在分級調(diào)節(jié)也存在反饋調(diào)節(jié)

C. 大脖子病的患者，甲狀腺激素減少，促甲狀腺激素增加

D. 圖中①②處箭頭表示促進作用，③④處箭頭表示抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，a~d表示物質(zhì)不同的跨膜運輸方式，A、B、C代表結(jié)構(gòu)物質(zhì)。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中[A]是________。人體器官移植時，植入的器官常常被排斥，引起這種反應與圖中[ ]________________具有識別功能有關(guān)。

（2）圖中屬于被動運輸?shù)氖?/span>_______、___（填字母），屬于主動運輸?shù)氖?/span>___、____（填字母）。

（3）K+、O2和葡萄糖這三種物質(zhì)中，通過c方式進入紅細胞的是 _______________，這體現(xiàn)了細胞膜的__________________性。

（4）若該細胞能分泌胰島素，則胰島素運出細胞的方式稱為________________，這依賴于細胞膜的________________特點。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)測定某化合物含元素P，則該化合物不可能是（ ）

A.是構(gòu)成血紅蛋白的主要成分

B.對生物體的變異具有重要作用

C.在卵細胞和肝臟中含量豐富

D.構(gòu)成細胞膜的重要成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示小麥的三個純合品系，甲、乙不抗矮黃病，丙抗矮黃病。圖中Ⅰ、Ⅱ表示染色體，A 為矮桿基因，B 為抗矮黃病基因（B 位于Ⅰ或Ⅱ染色體上）。乙品系Ⅰ染色體中黑色部分是來自偃麥草的染色體片段，與小麥的Ⅰ染色體不能正常配對。下列敘述錯誤的是（減數(shù)分裂中配對異常的染色體會隨機分配，不影響子代的存活，不考慮基因突變）

A. 甲和乙雜交所得的F1，可能產(chǎn)生4 種基因型的配子

B. 若丙Ⅰ染色體片段缺失，其自交后代出現(xiàn)不抗矮黃病植株，則基因B 位于Ⅰ染色體上

C. 若甲與丙雜交，F(xiàn)1 中的Ⅱ號三體與乙雜交，F(xiàn)2 中抗矮黃病:不抗矮黃病=5:1，則基因B 位于Ⅱ染色體上

D. 若基因型為AaBb 的品系自交后代性狀分離比為9:3:3:1，則B 基因一定位于Ⅰ染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人和高等動物激素的敘述，正確的是（）
A.激素間的拮抗作用不利于維持動物體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
B.能產(chǎn)生酶的細胞一定能產(chǎn)生激素
C.激素只運輸給相應的靶器官、靶細胞
D.激素是信息分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述錯誤的是

A.①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開

B.②是遺傳物質(zhì)的主要載體

C.③與RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)

D.④是所有生物大分子物質(zhì)任意通過的通道

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