分析 本題主要考查植物組織培養(yǎng)、植物體細胞雜交、動物細胞培養(yǎng)和單克隆抗體的知識.
1、植物組織培養(yǎng)過程是:離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織,然后再分化生成根、芽,最終形成植物體.植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細胞的全能性.
2、植物的體細胞雜交是將不同植物的細胞通過細胞融合技術(shù)形成雜種細胞,進而利用植物的組織培養(yǎng)將雜種細胞培育成多倍體的雜種植株.植物體細胞雜交依據(jù)的原理是細胞膜的流動性和植物細胞的全能性.
3、動物細胞培養(yǎng)需要滿足以下條件:①無菌、無毒的環(huán)境;②營養(yǎng);③溫度和pH;④氣體環(huán)境:95%空氣+5%CO2.
4、單克隆抗體的兩次篩選:①篩選得到雜交瘤細胞(去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞);②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細胞群.兩次抗體檢測:專一抗體檢驗陽性.單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比.最大的優(yōu)勢在于特異性強,靈敏度高,可大量制備.
解答 解:(1)植物組織培養(yǎng)技術(shù)所依據(jù)的生物學(xué)原理是植物細胞的全能性.欲使利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育的植株無病毒,選材時一般選取莖尖、芽尖或根尖.
(2)在進行體細胞雜交之前,必須先利用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁,獲得具有活力的原生質(zhì)體.進行原生質(zhì)體間的融合時,常使用的誘導(dǎo)劑是聚乙二醇(PEG).
(3)在進行動物細胞培養(yǎng)前,需先用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理組織塊,使其分散成單個細胞.進行動物細胞培養(yǎng)時,所需氣體主要有O2和CO2.
(4)制備單克隆抗體過程中,經(jīng)選擇培養(yǎng)得到的雜交瘤細胞需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測,經(jīng)多次篩選可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞.與常規(guī)的抗體相比,單克隆抗體具有的顯著特點是特異性強、靈敏度高,并可能大量制備.單克隆抗體通常與抗癌藥物結(jié)合在一起構(gòu)成生物導(dǎo)彈,用于癌癥的治療.
故答案為:
(1)植物細胞的全能性 莖尖、芽尖或根尖
(2)纖維素酶和果膠 聚乙二醇(PEG)
(3)胰蛋白酶或膠原蛋白 O2和CO2
(4)克隆化培養(yǎng) 抗體檢測 特異性強、靈敏度高,并可能大量制備 生物導(dǎo)彈
點評 本題主要考查學(xué)生對相關(guān)知識的記憶和理解能力.植物組織培養(yǎng)技術(shù)已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用,包括:植物繁殖的新途徑(如微型繁殖、作物脫毒、人工種子)、作物新品種的培育(如單倍體育種、突變體的應(yīng)用)、細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)(如從培養(yǎng)的紅豆杉細胞中提取抗腫瘤藥物紫杉醇).
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞器A、C能產(chǎn)生水 | |
B. | 細胞器B不含磷脂 | |
C. | 綠色植物的所有細胞都含有 A、C、D、E | |
D. | A與植物細胞壁的形成有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物 | |
B. | 人體在劇烈運動時所需的能量由乳酸分解提供 | |
C. | 光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與 | |
D. | 病毒核酸的復(fù)制需要宿主細胞的呼吸作用提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2號試管中的菌落稀釋倍數(shù)為102倍 | |
B. | 4號中稀釋液進行平板培養(yǎng)得到的菌落平均數(shù)約為5號的10倍 | |
C. | 5號試管的結(jié)果表明每克土壤中的菌株數(shù)為1.7×109個 | |
D. | 該實驗方法統(tǒng)計得到的結(jié)果往往會比實際活菌數(shù)目要高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 如果2號不帶甲病基因,4號是雜合子的概率為$\frac{2}{3}$ | |
B. | 如果2號攜帶甲病基因,則4號與1號基因型相同的概率是$\frac{4}{9}$ | |
C. | 如果2號不帶甲病基因,則甲病基因在常染色體上 | |
D. | 經(jīng)檢查,1、2號均不帶乙病基因,則5號致病基因來源于基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)選擇培養(yǎng)后即可將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上 | |
B. | 選擇培養(yǎng)這一步可省略,但纖維素分解菌少 | |
C. | 經(jīng)稀釋培養(yǎng)后,用剛果紅染色 | |
D. | 此實驗中需設(shè)置對照組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞融合必須先制備原生質(zhì)體 | |
B. | 原生質(zhì)體仍具有再生細胞壁,連續(xù)分裂并長成完整植株的能力 | |
C. | 動物細胞培養(yǎng)過程中要保持一定濃度的C02,其目的是促進動物細胞呼吸 | |
D. | 用于培養(yǎng)的植物器官或組織屬于外植體 |
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