9.科學(xué)家對一個以槭樹、山毛櫸和樺樹為主要樹種的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進(jìn)行了定量分析,結(jié)果如下圖.請回答問題.

(1)植食動物能根據(jù)植物的性狀、氣味等因素判斷食物并進(jìn)食,說明生態(tài)系統(tǒng)有信息傳遞功能.
(2)這個溫帶森林中,每年每平方米大約有6.28×105J/(cm2•a)的有機(jī)物殘屑來不及被各種分解者所分解,推測影響分解者分解效率的主要環(huán)境因素是溫度.其影響實質(zhì)是降低了分解者細(xì)胞內(nèi)的酶活性.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入大于(填“大于”“等于”或“小于”)輸出.這個森林生態(tài)系統(tǒng)中,能量由生產(chǎn)者流到初級消費者的傳遞效率約為0.85%(保留小數(shù)點后2位).據(jù)圖中的能量值分析,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點.
(4)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是2.31×107 J/(cm2•a).
(5)圖中植食動物糞便中能量是屬于植物(填“植食動物”或“植物”).如果一部分植物葉片被加工為紙張,存在于紙中的能量屬于未被利用的能量.
(6)少量動物的遷入和遷出,不會使森林中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化,這是通過生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制實現(xiàn)的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.

分析 據(jù)圖分析:流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能2.31×107 J/(cm2•a).生產(chǎn)者有槭樹、山毛櫸和樺樹等.調(diào)查植物種群密度一般采用樣方法.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,所以少量動物的遷入和遷出,出生或死亡都不會使森林中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化.

解答 解:(1)植食動物能根據(jù)植物的性狀、氣味等因素判斷食物并進(jìn)食,屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能.
(2)營腐生生活的微生物和動物屬于分解者,影響分解者分解效率的主要環(huán)境因素是溫度,溫度主要是通過影響酶活性來影響分解者的分解作用.
(3)據(jù)圖分析,該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入大于輸出.已知生產(chǎn)者生產(chǎn)者固定的太陽能為2.31×107 J/(cm2•a),流到初級消費者的能量為3.27×105-1.31×105=1.96×105 J/(cm2•a),所以傳遞效率約為(1.96×105)÷(2.3×107)=0.85%.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點是單向流動、逐級遞減.
(4)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能2.31×107 J/(cm2•a).
(5)圖中植食動物糞便中能量屬于上一營養(yǎng)級的同化能,即植物的同化能.一部分植物葉片被加工為紙張,存在于紙中的能量屬于未被利用的能量.
(6)因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,其調(diào)節(jié)能量的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié),所以少量動物的遷入和遷出,出生或死亡都不會使森林中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化.
故答案為:
(1)信息傳遞
(2)溫度  酶活性
(3)大于    0.85    單向流動、逐級遞減
提示:生產(chǎn)者同化總量=2.31×107,初級消費者同化總量=3.27×105-1.31×105=1.96×105
(4)2.31×107
(5)植物   未被利用的能量
(6)負(fù)反饋   自我調(diào)節(jié)

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能等知識,意在考察考生對所學(xué)生物學(xué)知識的理解能力和綜合分析能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.關(guān)于生物學(xué)實驗的基本原理,敘述正確的是( 。
A.用健那綠染色時,在光學(xué)顯微鏡下可看到線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴
B.用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)是因為其與蛋白質(zhì)作用產(chǎn)生特定的紫色反應(yīng)
C.成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因為細(xì)胞壁有選擇透過性
D.向錐形瓶的酵母菌培養(yǎng)液通入空氣是為了抑制無氧呼吸的需要

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.瘦素是一種蛋白質(zhì)類激素,可作用于下丘腦,調(diào)節(jié)人的食欲.其作用機(jī)理如圖所示.請據(jù)圖分析回答:
(1)瘦素合成后,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜、線粒體等結(jié)構(gòu)的共同作用下,分泌出細(xì)胞,通過體液運輸至下丘腦,并與靶細(xì)胞上的特異性受體結(jié)合.
(2)人體內(nèi)脂肪含量偏高時,瘦素釋放量增加,引起神經(jīng)元A興奮,神經(jīng)元B受抑制,使信號分子X的分泌量增加,Y的分泌量減少,從而使飽中樞興奮;同時使信號分子Z的分泌量減少,饑中樞受抑制,降低人的食欲.大多數(shù)肥胖者血液中瘦素水平?jīng)]有降低,推測其體內(nèi)瘦素的受體失去功能,從而使食欲失去控制.
(3)當(dāng)人體大量進(jìn)食后,胰島素的分泌量增加,促進(jìn)細(xì)胞攝取葡萄糖并將其轉(zhuǎn)變?yōu)橹荆畵?jù)此判斷,當(dāng)瘦素對胰島素的分泌具有抑制作用時,才可維持體內(nèi)脂肪含量的穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于某些物質(zhì)鑒定的敘述中正確的是( 。
A.鑒定蔗糖等還原性糖時,將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶以備下次使用
B.在鑒定蛋白質(zhì)時,加入過量雙縮脲試劑B液會影響結(jié)果的觀察
C.鑒定細(xì)胞中是否存在脂肪時,可用50%的酒精對脂肪細(xì)胞解離
D.葡萄糖試紙上含有斐林試劑,可用來檢測尿液中是否含有葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于育種的敘述,正確的是( 。
A.單倍體育種時取F1的花藥離體培養(yǎng),即可從中篩選出所需品種
B.誘變育種獲得的新品種都能夠穩(wěn)定遺傳
C.雜交育種篩選過程實質(zhì)上是實現(xiàn)定向提高優(yōu)良性狀的基因頻率
D.雜交育種因操作簡單、育種周期短而被人們廣泛應(yīng)用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.構(gòu)成生物體的化合物,以一定的方式聚集在一起,呈現(xiàn)出復(fù)雜的生命現(xiàn)象,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.胰島素是由氨基酸脫水縮合而成,具有催化作用
B.生物大分子都以碳鏈為骨架,若干個相連的碳原子構(gòu)成每個單體的基本骨架,許多單體再連接成多聚體大分子
C.纖維素和蔗糖的單體均為葡萄糖
D.甲(ATCC)是一種單鏈DNA片斷,乙是該片斷的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物,則甲、乙共由8種核苷酸組成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.圖甲為某植物在光照等環(huán)境條件影響下光合速率變化的曲線.圖乙表示該植物兩晝夜吸收或釋放的CO2變化,S1?S2表示曲線與 x軸圍成的面積.請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(2)在圖甲的t1時刻,分布在葉綠體類囊體薄膜上的色素分子吸收光能增加,光反應(yīng)速率提高.t1?t2時間段,限制光合速率提高的外界因素是溫度.在t3-t4時間段,光合速率加快的原因是光照充足、二氧化碳供應(yīng)充足光合作用速率提高
(3)圖乙中,光合作用消耗ATP最快的時刻是F.圖中S2明顯小于S4,造成這種情況的外界因素是光照強(qiáng)度和溫度.
(4)如果該植物在這兩晝夜內(nèi)能夠正常生長,則需要滿足的條件是S1+S3+S5>S2+S4(用S1、S2、S3、S4、S5之間的數(shù)量關(guān)系表示).
(5)將該植物放在常溫下暗處理2h,重量減少2mg,再用適當(dāng)光照射2h,測其重量比暗處理前增加6mg,則該植物的實際光合速率是5mg/h.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.光合作用中色素在葉綠體中分布的場所是( 。
A.葉綠體外膜B.葉綠體內(nèi)膜C.類囊體薄膜D.類囊體腔

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞.圖示某高等動物分泌的一種脂類激素X和另一種激素Y作用機(jī)制.請結(jié)合圖中信息回答下列問題:
(1)大部分激素都不能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),只能作用于靶細(xì)胞膜上的受體;激素X可以進(jìn)細(xì)胞,其進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散.
(2)從圖中可以得知,激素X通過影響基因的表達(dá)(或轉(zhuǎn)錄)來調(diào)節(jié)生命活動.
(3)圖中c-d過程稱為翻譯合成結(jié)束后,兩個d的結(jié)構(gòu)相同(填“相同”或“不相同”).
(4)若激素Y為胰高血糖素,則合成激素Y的細(xì)胞是胰島A細(xì)胞,給低血糖患著口服該種激素,低血糖癥狀不能(“能”或“不能”)緩解.

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同步練習(xí)冊答案