【題目】下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述正確的是

A．在基因工程中DNA連接酶的作用是使互補(bǔ)的粘性末端對(duì)應(yīng)堿基之間形成氫鍵

B．進(jìn)行單個(gè)植物細(xì)胞培養(yǎng)必須先用酶水解細(xì)胞壁以獲得原生質(zhì)體

C．同一株綠色開花植物的細(xì)胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得的愈傷組織的基因型是相同的

D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的變異，實(shí)質(zhì)上相當(dāng)于人為的基因重組，但卻產(chǎn)生了定向變異

【答案】D

【解析】

試題分析：在基因工程中DNA連接酶的作用是使互補(bǔ)的粘性末端對(duì)應(yīng)堿基之間形成磷酸二酯鍵；A錯(cuò)誤。進(jìn)行單個(gè)植物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)不能除去細(xì)胞壁；B錯(cuò)誤。若取花粉粒進(jìn)行的植物組織培養(yǎng)和用體細(xì)胞進(jìn)行的植物組織培養(yǎng)所得的愈傷組織的基因型是不同的；C錯(cuò)誤�；蚬こ炭啥ㄏ蚋淖兩锏男誀�；D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生理過(guò)程和現(xiàn)象中，能發(fā)生“ATPADP＋Pi＋能量”反應(yīng)的是

A．氨基酸進(jìn)入肝細(xì)胞

B．塑料袋中土豆變酸

C．小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收甘油

D．植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞吸水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文的進(jìn)化論被認(rèn)為是科學(xué)史上的一次革命，下列可體現(xiàn)其進(jìn)步性的是

A. 對(duì)生物進(jìn)化的解釋局限于個(gè)體水平

B. 對(duì)遺傳和變異的本質(zhì)做出了科學(xué)的解釋

C. 摒棄了拉馬克的用進(jìn)廢退和獲得性遺傳的觀點(diǎn)

D. 論證了生物是進(jìn)化的，并合理解釋了生物進(jìn)化的原因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】香蕉果實(shí)成熟過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)明顯的呼吸高峰，呼吸速率可增加若干倍，呼吸高峰的出現(xiàn)標(biāo)志果實(shí)達(dá)到成熟可食的程度。下圖為香蕉果實(shí)成熟過(guò)程中細(xì)胞呼吸強(qiáng)度及乙烯含量的變化�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)在有氧呼吸過(guò)程中,CO2是在細(xì)胞的___________產(chǎn)生的，其中CO2中的氧來(lái)自于參加反應(yīng)的_________物質(zhì)。

(2)香蕉成熟過(guò)程中，人們認(rèn)為乙烯是促進(jìn)果實(shí)成熟的激素。圖中支持這一結(jié)論的證據(jù)是_____________。

(3)要延遲香蕉果實(shí)的成熟,一方面可以通過(guò)抑制乙烯的生成；另一方面可以通過(guò)控制貯存環(huán)境中的氣體含量以達(dá)到目的。若采用控制氣體方法,通常選用___________（填“低02低C02”、“高O2高CO2”、“低O2高CO2”或“高O2低CO2”）氣體環(huán)境貯存。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下圖可知以下結(jié)論錯(cuò)誤的是

A. 刺激a點(diǎn)，表1、2均會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，且表2兩次偏轉(zhuǎn)的時(shí)間間隔較長(zhǎng)

B. 若A細(xì)胞釋放的神經(jīng)遞質(zhì)是小分子化合物時(shí)，則通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式被釋放并作用于B細(xì)胞使其產(chǎn)生興奮或抑制，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜選擇透過(guò)性的功能特點(diǎn)

C. A、B細(xì)胞之間利用神經(jīng)遞質(zhì)傳遞興奮信號(hào)屬于利用化學(xué)信息間接傳遞的方式，有膜表面受體參與識(shí)別

D. 若表2發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)而表1未檢測(cè)到任何偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象，則刺激點(diǎn)可能位于B細(xì)胞上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物變異的敘述中,錯(cuò)誤的是

A．DNA分子中堿基對(duì)的替換一定會(huì)引起生物性狀的改變

B．非姐妹染色單體上的A和a基因互換一般屬于基因重組

C．利用單倍體育種能明顯縮短育種年限，而人工誘變育種能提高變異頻率

D．采用低溫處理萌發(fā)的種子可獲得莖稈粗壯、所結(jié)果實(shí)種子大的植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鐮刀型貧血病是一種單基因遺傳病，患者會(huì)在幼年時(shí)期夭折，現(xiàn)在A、B兩地區(qū)進(jìn)行調(diào)查，其中B地區(qū)流行瘧疾，兩地人群中各種基因的比例如下圖所示。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）鐮刀形貧血病是___________染色體上___________性致病基因引起的。若致病因是由于基因突變而產(chǎn)生，則該突變是___________（填“顯性”或“隱性”）突變。

（2）B地區(qū)人群中a的基因頻率是__________，如果在B地區(qū)消滅瘧疾，若干年后再調(diào)查，AA的基因型頻率為__________。

（3）等位基因A（a）的堿基序列__________（填“相同”或“不同”），在染色體上的位置__________（填“相同”或“不同”）。

（4）A地區(qū)人群中一對(duì)正常夫婦生一個(gè)患病男孩的幾率是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示綠色植物體內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)的變化，Ⅰ～Ⅲ分別表示不同的代謝過(guò)程；圖2是新鮮菠菜葉中四種色素的相對(duì)含量及在濾紙條上的分離情況。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖2所示色素參與圖1中________（填序號(hào)）過(guò)程，它們存在的具體部位是________________________，影響Ⅱ過(guò)程的主要外界因素有________________________。

（2）X物質(zhì)是_______________在葉綠體內(nèi)的移動(dòng)方向是________________________，Ⅲ過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是________________________________。

（3）圖2中［ ］________________ （色素）在層析液中的溶解度最大，色素甲、乙主要吸收_____________________________（色光）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是神經(jīng)元之間通過(guò)突觸傳遞信息的圖解，在特定情況下，突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)也能使肌肉收縮。重癥肌無(wú)力（MG）是一種由神經(jīng)-肌肉接頭處傳遞功能障礙所引起的自身免疫疾病，即患者體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)-肌肉突觸后膜的受體蛋白。下列相關(guān)敘述準(zhǔn)確的有幾項(xiàng)（ ）

①神經(jīng)元受到刺激時(shí)，貯存與突觸小泡內(nèi)的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)就會(huì)釋放出來(lái)

②理論上患者的神經(jīng)-肌肉突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與正常情況基本相同

③興奮由神經(jīng)傳到肌肉突觸后膜，導(dǎo)致了后膜的Na+內(nèi)流和K+外流

④注射受體蛋白來(lái)增加受體數(shù)量，可以緩解該病癥狀

自身免疫病和過(guò)敏反應(yīng)都是由于免疫系統(tǒng)異常敏感引起的

A. 一項(xiàng) B. 二項(xiàng) C. 三項(xiàng) D. 四項(xiàng)

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