17.如圖甲~丙依次表示某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂圖,每條染色體上DNA含量的變化,不同分裂時(shí)期細(xì)胞核中染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目與染色體DNA數(shù)目關(guān)系變化.下列敘述中正確的是( 。
A.圖甲所示細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖乙中的DE段、圖丙中的②
B.圖甲所示細(xì)胞分裂時(shí)期核糖體、中心體代謝活躍
C.圖丙中與圖乙中BC段對(duì)應(yīng)的只有②
D.圖丙中引起②→①變化的原因是染色體的復(fù)制

分析 分析甲圖:著絲點(diǎn)分裂,存在同源染色體,屬于有絲分裂的后期圖.
分析圖乙:AB段形成的原因DNA的復(fù)制;BC段存在染色單體,細(xì)胞可能處于處于有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;CD段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂;DE段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.
分析圖丙:①中無(wú)染色單體,染色體:DNA含量=1:1,且染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍,處于有絲分裂后期;②中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,處于有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂;③中無(wú)染色單體,染色體:DNA含量=1:1,且染色體數(shù)目和體細(xì)胞染色體的數(shù)目相等,所以處于減數(shù)第二次分裂和有絲分裂的末期.

解答 解:A、圖甲所示細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖乙中的DE段、圖丙中的①,原因是著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,沒(méi)有染色單體,A錯(cuò)誤;
B、甲細(xì)胞分裂時(shí)期線(xiàn)粒體代謝活躍,核糖體在分裂間期因?yàn)槿旧w的復(fù)制而活躍,中心體在分裂間期因復(fù)制而活躍,在前期發(fā)出星狀射線(xiàn)形成紡錘體,此時(shí)也比較活躍,B錯(cuò)誤;
C、圖丙中與乙圖BC段對(duì)應(yīng)的只有②,每條染色體上2個(gè)DNA,2條染色單體,C正確;
D、圖丙中引起②→①變化的原因是著絲點(diǎn)分裂,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分裂圖解,每條染色體上DNA含量曲線(xiàn)變,不同分裂時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目與染色體DNA數(shù)目關(guān)系變化的相關(guān)知識(shí),意在提升學(xué)生理解和分析圖形的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.微核是真核生物細(xì)胞中的一種異常結(jié)構(gòu),直徑一般為正常細(xì)胞核的$\frac{1}{20}$~$\frac{1}{3}$.通常認(rèn)為是在有絲分裂后期由喪失著絲粒的染色體斷片產(chǎn)生的(如圖).下列推測(cè)正確的是( 。
A.真核細(xì)胞的線(xiàn)粒體中也可能存在微核
B.所有真核細(xì)胞都有可能產(chǎn)生微核
C.微核產(chǎn)生的根本原因是染色體變異
D.制作植物根尖臨時(shí)裝片,觀(guān)察計(jì)數(shù)微核的最佳時(shí)期應(yīng)是后期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層選擇透過(guò)性膜.
(2)在a~e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃cd.
(3)A代表蛋白質(zhì)分子;B代表磷脂雙分子層;C代表糖蛋白.
(4)可能代表氧氣運(yùn)輸過(guò)程的是圖中編號(hào)b;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)a.
(5)細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn).
(6)植物細(xì)胞線(xiàn)粒體基質(zhì)中產(chǎn)生的CO2進(jìn)入同一個(gè)細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中,需要穿過(guò)8層磷脂分子.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是某一動(dòng)物物種遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線(xiàn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的增長(zhǎng)曲線(xiàn)是S型,曲線(xiàn)中表示K值的點(diǎn)是d點(diǎn).
(2)圖中表示種群增長(zhǎng)速度最快的點(diǎn)是b點(diǎn).
(3)由圖可知,第6年后種群數(shù)量趨于穩(wěn)定.阻礙種群繼續(xù)增長(zhǎng)的環(huán)境因素可能包括食物減少,生存空間減小,天敵增加.
(4)如果此種群是魚(yú)類(lèi),捕撈量應(yīng)控制在曲線(xiàn)的b點(diǎn)點(diǎn)左右最合適;如果此種群是老鼠,則限制其種群數(shù)量的最好方法是盡量降低K值.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(  )
①能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定具有葉綠體
②無(wú)線(xiàn)粒體的生物只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
③能進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的細(xì)胞都具有核糖體
④所有綠色植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁、大液泡和葉綠體.
A.①②B.②③C.①③D.③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.有關(guān)基因工程與蛋白質(zhì)工程的說(shuō)法,正確的是( 。
A.基因工程產(chǎn)生的蛋白質(zhì)都能符合人類(lèi)需要
B.基因工程能得到自然界不存在的蛋白質(zhì)
C.蛋白質(zhì)工程通常是對(duì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行直接改造
D.蛋白質(zhì)工程可以創(chuàng)造新的、自然界不存在的蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會(huì)使T細(xì)胞活性下降,對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低.如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),還可通過(guò)下丘腦分泌有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng).
(2)維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開(kāi)細(xì)胞間的信息交流,其中有一種途徑是通過(guò)化學(xué)物質(zhì)等信息分子通過(guò)體液作.用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn),這些化學(xué)物質(zhì)是激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子(寫(xiě)出兩種).
(3)若抗體結(jié)合到消化道上皮細(xì)胞,再接受同一抗原刺激后引起腹瀉嘔吐,這在免疫學(xué)上稱(chēng)為過(guò)敏反應(yīng).若抗體與自身紅細(xì)胞結(jié)合,造成這些紅細(xì)胞被吞噬和分解,這在免疫學(xué)上稱(chēng)為自身免疫。
(4)當(dāng)人體感染H7N9流感病毒時(shí),免疫系統(tǒng)的功能加強(qiáng),往往會(huì)發(fā)燒.發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素可以改變下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞的功能,通過(guò)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)發(fā)出信息,提高細(xì)胞代謝的速率,產(chǎn)熱增加,體溫升高.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

4.用稀釋涂布平板法測(cè)定同一土壤樣品中的細(xì)菌數(shù),在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中,對(duì)該實(shí)驗(yàn)有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.涂布了三個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是210、240和250,取平均值233
B.涂布了一個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是230
C.設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的主要目的是排除實(shí)驗(yàn)組中非測(cè)試因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度
D.統(tǒng)計(jì)某一稀釋度的5個(gè)平板的菌落數(shù)依次為M1、M2、M3、M4、M5,以M3作為該樣品菌落數(shù)估計(jì)值

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列激素中,對(duì)全身細(xì)胞都起作用的是( 。
A.促甲狀腺激素釋放激素B.促甲狀腺激素
C.甲狀腺激素D.抗利尿激素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案