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回答與酶有關的問題:
(1)酶的特性有:①高效性、趯R恍浴、
 

(2)酶與激素最主要的共同特性是
 
;酶與抗體最主要的共同特性是
 

(3)RNA聚合酶除了具有催化DNA轉錄成RNA外,還具有與
 
酶相同的作用.
(4)如圖所示為酶促反應中反應物濃度與反應速率的關系,若在A點往反應混合物中加入少量催化該反應的酶,則反應速率將
 
(不變、變大、變小).
考點:酶的特性,探究影響酶活性的因素
專題:
分析:本題是對酶的作用特點和酶、激素、抗體的比較及酶濃度、反應物濃度對酶促反應速率的影響的考查,梳理酶的作用特點完成(1),對酶、激素、抗體進行比較歸納完成(2);梳理基因的轉錄過程中RNA聚合酶的作用完成(3),回憶酶的濃度、反應物濃度對酶促反應速率的影響曲線模型解答(4).
解答: 解:(1)酶的作用特點是高效性、專一性、酶的作用條件比較溫和,在常溫、常壓下就可以進行.
(2)酶與激素在發(fā)揮作用過程中,共同的特點是微量、高效;酶的作用特點是具有專一性,即抑制酶只能催化一種或一類化學反應,抗體也只能特異性地與某種抗原結合,因此二者的共同點是具有專一性.
(3)RNA聚合酶的作用是促進DNA解旋并轉錄形成RNA.
(4)分析題圖可知,本圖是酶促反應中反應物濃度與反應速率的關系,在一定的范圍內,隨反應物濃度增加,反應速率增加,當反應物濃度達到一定數(shù)值后,反應速率不再隨反應物濃度的增加而增加,在A點往反應混合物中加入少量催化該反應的酶,反應速率會增大.
故答案應為:
(1)酶的作用條件較溫和  
(2)高效性  專一性  
(3)解旋  
(4)變大
點評:本題的知識點是酶的作用特點,酶、激素、抗體作用特點的比較,RNA聚合酶的作用,反應物濃度、酶濃度對酶促反應速率的影響,對相關知識點的理解和應用是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞中元素的敘述,正確的是( 。
A、碳是生命的核心元素
B、活細胞中原子數(shù)最多的是O
C、植物組織培養(yǎng)基中只包含大量元素,不包含微量元素
D、植物必需的礦質元素有17種,所以植物根細胞膜上的載體也為17種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖,以下說法正確的是( 。
A、①是生物的突變和重組
B、②是自然選擇
C、③是自然選擇學說
D、④是物種多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列模型中,屬于J.Watson和F.Crick提出的DNA雙螺旋模型是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

某基因有脫氧核苷酸900個,則由它控制合成的蛋白質最多有多少種氨基酸?(  )
A、20B、150
C、300D、900

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為真核細胞示意圖,據圖回答下列問題:
(1)與波菜葉肉細胞相比,A細胞缺少的細胞器為
 
.(2)將A細胞浸泡在質量濃度為0.3g/ml
的蔗糖溶液中出現(xiàn)質壁分離,其原因是
 
(填代號)的濃度較。 K+是以
 
方式進入細胞,所需能量主要由
 
(填代號)提供,用光學顯微鏡對其進行觀察,可用
 
 作活體染色.
(3)人飲酒后酒精通過
 
方式吸收進入消化道上皮細胞.若B細胞即為此上皮細胞,則B細胞還應有的細胞器是
 
.交警查違章時讓司機呼出的氣體與含有
 
的酸性液體反應,若液體變成
 
色,說明司機酒后駕駛.
(4)B細胞中能合成ATP的結構為[
 
]
 
、[
 
]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

螢火蟲在夏夜發(fā)出綠色的光,其能力直接來源是(  )
A、由葡萄糖轉變而來
B、由其體內的熒光素酶轉變而來
C、由ATP水解而來
D、由有機物進行氧化分解釋放的化學能轉變而來

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體肌細胞收縮時消耗的能量直接來自( 。
A、葡萄糖B、磷酸肌酸
C、ATPD、肌糖元

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科目:高中生物 來源: 題型:

將酵母菌培養(yǎng)液進行離心處理,把沉淀的酵母菌破碎后,再次離心處理為只含有酵母菌細胞質基質的上清液和只含有酵母菌細胞器的沉淀物兩部分,與未離心處理過的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3個試管中,并向這3個試管內同時滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液.在有氧條件下,最終能通過細胞呼吸產生二氧化碳和水的試管是( 。
A、丙B、甲C、乙和丙D、甲和乙

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