牽�；ㄖ�，葉子有普通葉和楓形葉兩種，種子有黑色和白色兩種。現(xiàn)用普通葉白色種子純種和楓形葉黑色種子純種作為親本進行雜交，得到的F1為普通葉黑色種子，F(xiàn)1自交得F2，結果符合基因的自由組合定律。下列對F2的描述中錯誤的是（ ）

A、F2中有9種基因型，4種表現(xiàn)型

B、F2中普通葉與楓形葉之比為3：1

C、F2中與親本表現(xiàn)型相同的個體大約占3/8

D、F2中普通葉白色種子個體的基因型有4種

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．植株A×植株B→F1$\stackrel{?}{→}$F2$（\begin{array}{l}{高稈抗病占\frac{9}{64}、矮稈抗病占\frac{15}{64}}\\{高稈不抗病占\frac{15}{64}、矮稈不抗病占\frac{25}{64}}\end{array}）$，已知高稈（G）對矮稈（g）為顯性，抗�。═）對不抗�。╰）為顯性，則植株A和植株B的基因型可能為（　　）
A．GgTt×GgttB．ggTt×GgttC．ggTt×GgTtD．GGTt×GgTt

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西臨汾第一中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關生物體對刺激做出反應的表述,錯誤的是（ ）

A．外界溫度降低→哺乳動物體溫調節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定

B．病毒感染→人體T細胞分泌特異性抗體→清除病毒

C．攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落

D．単側光照→植物體生長素重新分布→向光彎曲

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西臨汾第一中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關微生物培養(yǎng)的說法正確的是（ ）

A．培養(yǎng)霉菌時需將培養(yǎng)基的pH調至酸性

B．乳酸菌與硝化細菌所利用的氮源相同

C．分離尿素分解菌的培養(yǎng)基中pH逐漸變小

D．向液體培養(yǎng)基中通入氧氣能促進破傷風桿菌生長

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇泰州中學高一下第一次月考生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

果蠅的灰身與黑身為一對相對性狀，直毛與分叉毛為一對相對性狀。現(xiàn)有表現(xiàn)型均為灰身直毛的果蠅雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型與比列如下圖所示。請據(jù)圖回答：

（1）由圖1可知，在果蠅灰身和黑身中，顯性性狀為 ，控制這對相對性狀的基因位于 染色體上。

（2）由圖2可知，在果蠅直毛和分叉毛中，顯性性狀為 。

（3）若同時考慮這兩對相對性狀，則F1雌果蠅中雜合子所占比例為 （用分數(shù)表示）。

（4）若考慮果蠅的灰身、黑身這對相對性狀，讓F1中灰身果蠅自由交配得到F2，再用F2中灰身果蠅自由交配得到F3，則F3灰身果蠅中純合子所占比例為 （用分數(shù)表示）。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇泰州中學高一下第一次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

孟德爾利用“假說-演繹”的方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律。下列對其研究過程的分析中正確的是

A、在豌豆雜交、F1自交和測交的實驗基礎上提出問題

B、所作假說的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

C、為了驗證所作出的假說是否正確，設計并完成了正、反交實驗

D、先研究一對相對性狀的遺傳，再研究兩對或多對相對性狀的遺傳

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇泰州中學高一下第一次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

基因型為AaBb的個體與aaBb個體雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型比例是（ ）

A、9：3：3：1 B、1：1：1：1

C、3：1：3：1 D、3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為微型電流計F的兩極，下列敘述正確的是（　�。�
A．神經(jīng)元靜息時，細胞膜對Na+的通透性增加以維持電位差
B．從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應器能產生反應
C．刺激細胞E，電流計指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉
D．圖中所示只有兩個神經(jīng)元

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關于人腦的高級功能的說法不正確的是（　�。�
A．大腦皮層的語言中樞V區(qū)受到損傷，則不能聽懂話
B．學習和記憶是人腦的高級功能，兩者相互聯(lián)系，不可分割
C．短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關
D．短期記憶通過重復多次，才有可能轉化為長期記憶

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