A. | 蛋白質(zhì)和DNA | B. | 脂肪和糖類 | C. | 纖維素和果膠 | D. | 磷脂和蛋白質(zhì) |
分析 細(xì)胞膜的成分及其含量和作用
成分 | 所占比例 | 在細(xì)胞膜構(gòu)成中作用 |
脂質(zhì) | 約50% | 其中磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分 |
蛋白質(zhì) | 約40% | 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,細(xì)胞膜的功能主要由其上的蛋白質(zhì)來(lái)行使 |
糖類 | 約2%~10% | 與膜蛋白或膜脂結(jié)合成糖蛋白或糖脂,分布在細(xì)胞膜的外表面 |
解答 解:根據(jù)題意可知,“細(xì)胞內(nèi)囊泡的膜與細(xì)胞膜的成分相似”,因此囊泡的主要成分為磷脂和蛋白質(zhì).
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題屬于基礎(chǔ)題,著重考查了細(xì)胞膜的成分,要求考生能夠區(qū)分識(shí)記細(xì)胞膜的主要成分和成分,能夠結(jié)合題干信息確定答案.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA分子空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化 | B. | 堿基對(duì)的排列順序不同 | ||
C. | 脫氧核苷酸的排列順序不同 | D. | 堿基排列順序有其特定性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該圖若表示減數(shù)分裂,則cd段的細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體 | |
B. | 該圖若表示減數(shù)分裂,則等位基因的分離發(fā)生在cd段的某一時(shí)期 | |
C. | 該圖若表示有絲分裂,則細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在de段 | |
D. | 該圖若表示有絲分裂,則ef段的細(xì)胞不含同源染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 已經(jīng)分化的植物細(xì)胞仍然具有全能性 | |
B. | 體內(nèi)正常細(xì)胞的壽命受分裂次數(shù)的限制,在人的一生中,體細(xì)胞一般能夠分裂50~60次 | |
C. | 細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)與分化無(wú)關(guān) | |
D. | 骨折造成的細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞壞死 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1、2、2、2 | B. | 2、1、1、2 | C. | 2、1、1、1 | D. | 1、1、1、1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大豆、玉米和蘑菇通過(guò)光合作用固定的能量就是流經(jīng)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
B. | 通過(guò)多途徑利用農(nóng)作物實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用,提高了各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率 | |
C. | 把仍含有能量的沼渣、沼液作為肥料還田,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中能量也能夠循環(huán)利用 | |
D. | 沼氣池中的微生物屬于分解者,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與①相比,②③④的分裂增殖能力加強(qiáng),分化能力減弱 | |
B. | ⑤⑥⑦的核基因相同,細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也相同 | |
C. | ②③④的形成過(guò)程中不會(huì)發(fā)生DNA的復(fù)制 | |
D. | 進(jìn)入過(guò)程c的細(xì)胞,某些酶活性降低,代謝減慢,逐漸凋亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式為反射,反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位 | |
B. | 切斷E處,刺激B處,不會(huì)引起效應(yīng)器反應(yīng) | |
C. | 當(dāng)興奮傳到E點(diǎn)時(shí),膜外局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反 | |
D. | 正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳遞方向只能是A到E的方向 |
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