單倍體育種的主要優(yōu)點(diǎn)是

A．大幅度改良性狀 B．明顯縮短育種年限

C．莖葉粗大產(chǎn)量高 D．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量高

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若圖示為肝細(xì)胞膜，則CO2的運(yùn)輸方式為C
B．①在呼吸道有潤(rùn)滑的作用
C．適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度
D．若圖為動(dòng)物細(xì)胞膜，則③中還含有少量膽固醇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖問(wèn)答：

（1）圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨①血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的②受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞．
（2）圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中③表示與膜結(jié)合的信號(hào)分子，請(qǐng)舉例精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合．
（3）圖B中表示的是發(fā)出信息和接受信息的細(xì)胞，圖中③表示細(xì)胞膜上的受體，其化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白．
（4）圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示胞間連絲．
（5）生物膜的結(jié)構(gòu)模型建構(gòu)中，桑格和尼克森提出的流動(dòng)鑲嵌模型為大多人所候受．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述，正確的是（ ）

A．都能合成有氧呼吸酶 B．轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所都相同

C．都能合成核酸和激素 D．蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所都相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

據(jù)下圖回答：

（1）果蠅體細(xì)胞中有 條染色體，________對(duì)同源染色體。

（2）果蠅的性別決定屬于_______型。決定果蠅性別的染色體是圖中的____________。

（3）果蠅體細(xì)胞中8條染色體可以分成_____ 個(gè)染色體組，其中每組共有_______條染色體，果蠅屬于______倍體生物。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

普通小麥?zhǔn)橇扼w，其花粉離體培養(yǎng)成的植株是

A．單倍體 B．二倍體 C．三倍體 D．六倍體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因的自由組合發(fā)生在

A．有絲分裂后期 B．減數(shù)第一次分裂后期

C．減數(shù)第二次分裂 D．受精作用時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．關(guān)于下丘腦的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．下丘腦的活動(dòng)受其他相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素負(fù)反饋調(diào)節(jié)
B．下丘腦產(chǎn)生某種興奮傳遞至大腦皮層可使人產(chǎn)生渴覺
C．下丘腦中有體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡調(diào)節(jié)中樞和呼吸中樞
D．下丘腦通過(guò)垂體調(diào)節(jié)某些激素的合成與分泌屬于分級(jí)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A．進(jìn)化總是由突變引起的B．進(jìn)化過(guò)程中基因頻率總是變化的
C．變異的個(gè)體都適應(yīng)環(huán)境D．新物種產(chǎn)生都要經(jīng)歷地理隔離

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